大班音乐公开课《森林狂想曲》(2)

大班音乐公开课《森林狂想曲》

　2.感受森林景物的美妙，体验与同伴一起表演的乐趣。

　 活动准备

　音乐《森林狂想曲》，图谱，PPT《美丽大森林》，《森林之歌》视频片段。

　 活动过程

　一、情境导人，引起兴趣

　到I《江南Style》入场。(同时播放PPT《美丽大森林》)

　提问：我们乘着鸟叔的马车来到了哪里?

　二、欣赏乐曲，想象创编

　1.倾听音乐，展开想象(播放音乐《森林狂想曲》)

　提问：我们欣赏一段森林里的音乐，在音乐中你听到了什么?又好像看到了什么?

　森林里除了有动物，还有什么呢?

　小结：森林里有可爱的动物、生长的植物，还有美丽的景物。

　2.欣赏图谱，做小精灵。(PPrI'《小精灵》)

　师：这么美妙的音乐，把小精灵也吸引来了。它还画了一张森林地图。我们一边听音乐

　一边看地图。(幼儿看图谱，教师跟着音乐用手势比划)

　提问：你们看懂了吗?

　(1)波浪线表示小精灵在干什么?你能用动作试一试吗?

　(给幼儿一个乐句的音乐，尝试做小精灵飞的动作)

　重点指导：翅膀的方位(高高飞，低低飞)，身体的变化，节奏的控制。

　(2)小圆点又表示小精灵在干什么?(停，休息，看风景)

　音乐中，小精灵在哪里停?(乐句句末)

　重点指导：小精灵静止的造型。

　(3)小精灵们，跟着地图一起出发!(幼儿边听音乐边做小精灵动作)

　重点指导：听音乐飞舞，乐句句末停止造型。

　3.倾听音乐，变森林万物。

　(1)教师做魔法师，幼儿做小精灵。

　师：我是森林魔法师，魔法棒一点，你们就会变成森林里自己喜欢的东西。

　(幼儿坐在座位上做动作，教师在句末处给予幼儿提示)

　(2)小精灵变森林万物。

　①个别幼儿做，其余幼儿猜，集体分享动作。

　重点指导：飞舞的精灵到句末变森林万物造型。

　(肢体部位的累加，动作方位的不同，同种景物不同造型)

　②教师整体表演，幼儿欣赏。

　提问：我也想来变一变，你们猜猜我变出了森林里的哪些景物?

　③集体完整表演。

　师：有了你们，大森林变得更漂亮、更热闹了。(播放PPT《美丽大森林》)

　三、拓展欣赏《森林之歌》视频片段

　师：大森林里还有许多千姿百态的景物，让我们坐上魔法师的飞毯，～起到真正的大森

　林看一看。(欣赏《森林之歌》视频片段)

大家有什么好听的轻音乐，要悦耳的，和那个森林狂想曲差不多的，推荐几个？

(Toy soldier marches, hunting porca, from vienna woods, the cuckoo waltzes, alice, the moonlight, to a blacksmith, Turkey, "march, the wedding march, pavarotti's my sun, fate c flat minor number five, waltzes, and to vitas stars, the saxophone midnight, the wedding march, at the starlit sky, radeski)可以了吗？

《和兰花在一起》，《kiss the rain》，《天空之城》，《故乡的原风景》，《只差一步》这些是个人非常喜欢的单曲，来自世界各地的声音，先隆重推荐~

推荐 理查德克莱德曼 的钢琴曲， 恩雅 和 班得瑞 的作品，通过这些作曲家你可以听到无数顶尖的音乐作品，而且全都是你要的风格，快叫醒自己的耳朵吧~

鱼和渔都给你了，希望采纳哦~

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