抖音文本朗读多音字怎么办

可以根据语境来进行朗读。

多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例子：1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。

宝宝唱歌时为什么会破音？

我没有专业学过唱歌，就告诉你一下我是怎么练习的吧。我用语不专业，不过因该比较好理解的

首先是有一个嗓音等和你类似的模仿对象。你不一定要模仿他声音，后面会告诉你为什么。

1.听，听歌不是要记住曲子怎么样，而是反复听反复听，直到你发觉你能把序曲和和声都哼出来。这个时候你要做的就是去感受歌手的呼吸吐气。比如说，你从他开始唱你也就开始腹部用力，控制住呼吸，不要让气一下子跑完，当他唱得很用力的时候你可以用力吐气，当他唱得很轻柔的时候你可以控住气不吐或尽量少吐点。直到他唤气你再换。这样的方法可以掌握唱歌时候的吐吸节奏。

2.跟唱，也就是模仿，建议不要找唱歌喜欢搞怪的人模仿，因为这样会伤了你的嗓子。你要找听他歌觉得很舒服不费力气的歌手模仿。唱歌前最好朗读或者用点开嗓的方法。例如1234567(duo lai mi fa suo la xi..)你试着在唱这些音的时候让吐气均匀，也就是这个音你发出来的时候听上去不是颤抖的，不会以下大声一下小声。

3.建议你在厕所洗澡的时候唱歌。经常听说有人在厕所可以成为歌神。。。。。。因为在厕所这样一个空间不大但密闭性较好的地方唱歌会让你的嗓音特别亮，而且洗澡的时候有水声，你会不自觉的很放得开的去唱，不信你可以试一下，如果不是学声乐的人在开着水和关了水唱歌是完全不一样的。你就可以这样找到自信。

4.世界上真正5音不全的少，大多是没有听懂歌就开口和呼吸跟不上，所以以上的你可以照做试试。我一个朋友也是刚开始唱歌都不在调上，现在已经可以在KTV当麦霸了，唱得不错了。多练习。。

5.说道声音细和声音粗，这个真的就跟嗓子条件有很大关系了。如果你唱高于自己的KEY就会让人觉得你气很紧听着很难受，那就适得其反了。但是如果你想稍微高点的话，也就是要用腹部的力量把气往上推，因该叫做丹田。。。感觉气往头顶上压过去。如果理解不了你可以练习朗读（用普通话大声放开朗读），然后你去感受下怎么样读出不同的声音来。然后去体会你说不同声音的时候是如何用气的。还有一定要保持你的腹部，喉咙，这条气管是直的，让气可以很顺畅出去。

6.最后我要说一句，有人大学学4年都有可能找不到唱歌的感觉而被迫放弃，而有的人不惜高价请老师开小课帮自己找感觉。所以你也没必要要求自己那么高，唱歌本来是兴趣，要保持最好的心情去唱。不过切忌不要模仿玩歌曲的人，不要伤了嗓子。。。。

回答完毕

现在成人的流行音乐大 肆盛 行，孩子们听着、学着、唱着，家人若不加以分辨 和限 制，就很可能出现3岁的孩子唱成人歌曲的情况。其实，幼儿学唱成人歌曲对他们的生理和心 理方面都会受到影响。

由于3岁左右的婴幼儿咽部、声道的肌肉尚未发育成熟，音域相对较窄，所以应该选择适合这个年龄阶段歌曲演唱，因为儿童歌曲、童谣音域一般在小三度之内，符合这个年龄的生理特征，最适合儿童学唱。而成人歌曲音域宽，音高起伏大，为了达到歌曲所要求的音调，必定加强咽部和声道的肌肉的收缩，结果加重肌肉和神经组织的损 伤，这样很容易损 害幼儿的嗓音。

一般而言，幼儿从2岁开始就喜欢模 仿唱歌，3岁以前的幼儿，对音乐只是一种直觉的刺 激，他是没有太多分 辨的，听到什么不学什么，若不加以引导，就可能在不知不觉中损 害了孩子的嗓音。

其实，音乐对孩子是很有好处的，但一定要有所选择。比如在睡醒后、饭后，可以给孩子听听舒缓的音乐，特别是一些经 典的名 曲，还具有稳定情绪的作用。一般来说，1岁以内的孩子听音乐每次不超过20分钟，1~3岁的孩子每次不超过30分钟。音乐的更换也不宜过频，一般可以2~4个月更换一次。孩子欣赏音乐的同时，家人还可以鼓 励孩子大 胆想 象，将所听到、所感受到的用语言表达出来，加强幼儿的语言表达能力和感 受能力。

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