如何训练孩子的手部技能

如何训练孩子的手部技能

　如何训练孩子的手部技能，孩子是上天的馈赠，很多家长对这个问题都非常头疼，幼儿时期所受的教育可能会影响未来，应该与孩子共同解决问题，一同成为更好的人。下面跟大家分享如何训练孩子的手部技能。

　如果孩子周岁时掌握了大部分运动技能，就很容易对他手部技能的细微变化视而不见，这些技能可能是单纯的运动，也可能是手—眼协调运动。获得这些技能可使他更加随意和精确地检查物体，同时也大大加强了他探索周围世界并从中获得知识的能力。周岁时用拇指和食指捡起很小的物体对他来说仍然是一个挑战，但是到了一岁半时做这种动作就轻而易举了。你可以看到他随心所欲地拣起很小的物体，探索他能够想到或变换到的所有方面。他最喜欢的一些游戏包括：

　将4块积木叠成木塔，然后推倒；

　打开和关闭盒子或者其他容器；

　拣起球或者其他运动的物体；

　扭动门的把手和翻书；

　将圆钉插入小孔中；

　涂鸦。这些活动不仅能够锻炼手的灵活性，而且对空间概念也有个认识，像“里”“上”“下”“圆”。当接近2岁时，他的身体协调能力也有所改善，能够做比较复杂的游戏，例如：

　折叠纸张（如果你教给他怎样做)；

　把大的方钉子放进与其相匹配的孔中（这种动作比圆钉放进孔中困难，因为他需要找相匹配的角)；

　堆集5-6个积木；

　拆装玩具；

　捏泥巴。

　2周岁时，已经可以明确孩子是左撇子还是右撇子。可是，许多儿童好几年内也不表现出这种偏好。有部分儿童两手俱会，可很好使用左右手。他们对左右手从来没有明确的喜好。强迫你的孩子使用一只手而不使用另一只手，或者催促导致他这种喜好的形成过程都没有道理。

　本阶段末期手和手指功能的发育里程碑

　本能地乱写；

　翻倒容器并倒出其中的东西；

　将4块或更多的积木叠起成塔；

　使用一只手的机会可能比另一只手多。

　 0-6个月的练习

　1、触摸：家长的触摸对宝宝来说也是一种练习，家长可以时常摸摸宝宝的手心、手背和手指，让宝宝的手部神经得到刺激。

　2、满抓：选择两个和宝宝手掌差不多大的物品，让宝宝用两个手满满的抓住，抓住后再引导宝宝松开手，并不断重复这一动作。

　3、抓够：选择一些颜色相对鲜艳、质地比较软的玩具放在宝宝伸手能够到的地方，让宝宝去抓。等宝宝可以轻松抓住时，将玩具稍微移远。

　4、撕扯：给宝宝一张纸，让宝宝随意去撕扯，这样不仅能锻炼宝宝手部的动作，还能让宝宝完成手、眼之间的配合。

　 7-12个月的练习

　1、捏物：准备一块小面包或其他质软的食物，引导宝宝用拇指和食指配合，捏掉一小块，并放在嘴里。

　2、扔出：宝宝有了扔玩具的表现不要批评，可以帮宝宝捡回，让宝宝重复拿起、扔出的动作。

　3、对击：在宝宝两手中分别放一个玩具，让宝宝用一只手中的玩具去撞击另一只手中的'玩具，完成两手配合。

　 1-2岁的练习

　1、叠物：让宝宝玩一玩积木，指导宝宝将一块块的积木叠到一起，看看能够叠多高。

　2、塞物：准备一个空瓶子和若干蚕豆，让宝宝将豆子一个个塞进瓶子里，为了防止宝宝误吞，做这个练习时家长要陪伴左右。

　3、舀物：将一些小球放在大一些的容易中，再准备一个勺子，让宝宝从容器中将小球舀出来。

　4、倒物：准备一杯水和一个空杯，让宝宝将水杯中的水倒进另一个杯子里，水也可以换成小球等物品。

　 2-3岁的练习

　1、折纸：家长可以在网络上学习一些简单的折纸图案，和宝宝一起动手折出可爱的形状。

　2、系扣：宝宝的很多衣服上有小扣子，家长可以手把手的教教宝宝怎么去扣，以后让宝宝自己完成这项工作。

　3、描绘：先在纸上画出一个形状，比如圆形、三角形，再让宝宝按照固定的形状去描绘。

　4、拧盖：将水瓶子的盖子扣的松一些，让孩子动手去拧一拧，如果宝宝能轻松拧开，可以旋的再紧一些。

孩子终究会离开大人独立生活，要想孩子以后能坦然面对小到打架、大到霸凌等各类冲突，一定要孩子学会下面五件事。平安成长比成功更重要！

我们平时刷视频或者在自己身边可能就会遇到，两三个孩子，其中一个气势汹汹推搡、拍打，甚至踢另一个小朋友，而被欺负的小孩子可能委屈到攥紧拳头，眼泪止不住的流也不知道还手。那么问题来了，在学校孩子遇到这种情况，该不该打回去呢？

支持孩子打回去，又害怕孩子学会暴力，不打回去又害怕孩子被变本加厉的欺负受委屈。如果一个孩子出手就能伤人，那对方家长在亲子关系上、教育孩子上，肯定有问题，那么该怎么办呢？其实，比打回去更重要的，是家长一定要做到这五点。

首先是第一条，爸爸平时可以多跟孩子做一些打闹训练，这里的打闹训练指的是锻炼孩子的防御能力。

第二条，少打骂吼叫孩子，孩子在一次次打骂中愈发没有自尊与自信，在家里尚且不敢吭声，就更不能指望他到外面敢还手？

第三条，要教会孩子“吵架”，就是呼救，遇到有人欺负，要大声说：“别动，不许碰我！你不能这样对我，我要喊人。”这是吓唬对方的气势。

第四条特别重要，要教会孩子界限感，比如说：“不小心碰一下”和“故意伤害”的区别，如果是故意伤害比如被扇了耳光就要立马处理，建立孩子的自我保护意识。

第五条，如果打不过也吼不过，那该咋办？这时就要教孩子，找家长朋友老师，找一切能够找的人求助，避免二次伤害，平安成长比成功更加的重要。

总 结

①当孩子之间发生冲突，大人不能完全袖手旁观，有时候还是需要及时介入。

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