文言文彼米从哪里来

1. 文言文《米从何来》问题和答案

原文（选自《艾子·杂说》）：

齐有富人，家累千金。其子甚愚，其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世物，他日曷能克其家？”父怒曰：“吾之子敏，而且恃多能，岂有不通世物耶？”艾子曰：“不须试之他，但问君之子所食米从何来，若知之，吾当妄言之罪。”父遂呼其子问之，其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也，每以布囊取来。”其父愀然而改容曰：“子之愚甚也，彼米不是田中来？”艾子曰：“非其父不生其子。”

译文：

齐国有个财主，家里很有钱。但是，他的儿子因缺少管教而显得很愚钝，做父亲的也从不过问。有一天，艾子对这个财主说：“你的儿子相貌很好，但是他不学无术，又不晓事理人情。这样下去，他怎么能够继承和发展你的家业呢？”这个财主听了艾子说的话，很生气，辩解道：“我的儿子聪明能干，哪能不通晓事理呢？”艾子说：“咱们不用问他别的事，就问他：咱们每天吃的米是怎么来的？如果他能回答对，就算我胡说八道。”财主立即叫来他自己的儿子当面考问。他儿子嬉皮笑脸的说：“这个我哪能不知道呢，米是从米袋子里舀出来的呀。”

财主面带愠色，气呼呼地说：“你这个 *** ，米是从田地里长出来的。”艾子听了他们父子的对话，慨叹不已：“真是有其父必有其子，你有这样的儿子就不奇怪了。”

注释：①克：胜任。 ②敏：灵敏，聪明。 ③多能：多种本领。 ④妄言：乱说，造谣。 ⑤愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。

1、解释下列句中加点的字。（2分）

①齐有富人，家累千金（ 积累） ②其二子甚愚（ 很）

③吾当妄言之罪（承担，担当 ） ④每以布囊取来（ 从）

2、参照注释，写出下列句子的意思。（4分）

①君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家？

您的孩子虽然很好，却不了解社会上的事务，以后怎么能胜任家务呢？

②但问君之子“所食者米从何来”。若知之，吾当妄言之罪。

只问您的孩子“所吃的米是从哪儿来的”；如果他们知道这个问题，我愿意承担造谣的罪责。

3、你觉得富人在对待孩子的问题上都有哪些错误？

答案：富人在对待孩子的问题上有两条错误：一是不教育他们，使他们不通世务；二是护短，不愿意接受别人的批评。

4、艾子说：“非其父不生其子。你怎样理解这句话？

答案：从字面上看，艾子是在讽刺富人本人世不知道米是从哪里来的，实际上.这句话还揭示了父子一脉相传的剥削阶级本质。

文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。

春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。

文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

有这样一个哲学故事，

鱼子笑了笑，说：把您儿子叫来，我不考什么别的，只想问问他们吃的米是从哪里来的？如果他们说得清楚这一个简单的问题，就算我错了，我情愿承担诬蔑不实的罪名，你说行不行？ 富翁把两个儿子喊来，站在鱼子跟前。鱼子笑着问他们说：两位公子，你们每天吃的白米饭，不知这大米是从何而来？ 富翁的两个儿子一听，心想：我以为是考我们什么了不得的学问哩，原来就这简单的问题，米从何来？这不明摆着的事吗？于是他们嬉皮笑脸地说：我哥俩岂能连这点小事也不知道？米是从米缸里取来的！ 富翁在一旁听了，气得直跺脚，脸上现出一种难堪的神情，他赶紧纠正他们说：真是两个笨蛋，愚蠢至极，米是哪来的都不知道！告诉你们，米是从田里取来的呀！ 鱼子笑了笑说：有这样的父亲

还愁不会有这样的儿子吗！ 从这个哲学故事可以看出，养尊处优，脱离实际，就必然会一无所知。做长辈的一定要注意子女的知识教育

而不是只给予他们优裕的物质生活

到头来，子女不成器，也有父辈的过错。

语文学习当中最难的莫过于文言文的学习了，很多学生一提到文言文就头疼，尤其是在中考和高考当中文言文也占有一定的分值，那么如何才能学好文言文呢，而不至于在考试中丢分，今天我们就让专家给大家说说学好文言文的好方法，大家不妨借鉴借鉴，说不定会对大家有很大的帮助呢。

2010年天津市高考语文试卷第12题的第（1）题要求考生把“母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼”这个句子翻译现代汉语。句中的考查点“衣”、“袖”有很多考生翻译得不够准确。其实如果联系一下成语“衣锦夜行”（夜里穿着锦绣衣服走路。衣，名词→动词）、“袖手旁观”（把手放在袖子里，在一旁观看。袖，名词→动词），句子翻译起来就易如反掌了。

成语对中学文言文教学有特别好的辅助作用，例如：联系成语释义、联系成语学习文言文语法、联系成语学习文言文句法等等。下面就有50个常见的成语，我们可以读一读，从中体会一下个中趣味。

1.星罗棋布罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布。形容数量很多，分布很广。（星、棋，名词→状语。表修饰。）

2.幕天席地把天作幕，把地当席。形容心胸开阔，也形容在野外生活的豪情。（幕、席，意动。）

3.礼贤下士敬重有才德的人，降低身份与人交往。下，降低身份与人交往。（下，名词→动词。）

4.不可理喻喻：明白。没法跟他讲道理使他明白。形容蛮横或固执。（喻，使动。）

5.曲突徙薪曲：弯；突：烟囱；徙：迁，移；薪：柴草。比喻事先采取措施，防止危险发生。（曲、徙，使动。）

6.斗折蛇行像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。（斗、蛇，名词→状语。）

7.口诛笔伐从口头和书面上对坏人坏事进行揭露和声讨。（口、笔，名词→状语。）

8.追亡逐北指追击逃亡败北的士兵。（亡、北，动词→名词。）

9.不胫而走没有腿却能跑。比喻事物没有声张或推行就已迅速地传播开去。（胫，名词→动词。）

10.良药苦口好药往往使嘴巴苦。比喻衷心的劝告、尖锐的批评，听起来觉得不舒服，但对改正缺点错误很有好处。（苦，意动。）

11.草菅人命把人命看作野草。比喻残酷横暴或任意残杀人民。（草菅，意动。）

12.车载斗量用车载，用斗量。形容数量很多。（车、斗，名词→状语。）

13.囊括四海席卷天下包举宇内三个成语都是“控制、统治全国”意思。（囊、席、包，名词→状语。）

14.神出鬼没像神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。（神、鬼，名词→状语。）

15.负重致远能背着沉重的东西送到远处的目的地。比喻能肩挑重任。（重、远，形容词→名词。）

16.日新月异日日更新，月月不同。形容发展变化快，不断出现新事物、新气象。（日、月，名词→状语。）

17.字斟句酌指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。（字、句，名词→状语。）

18.珠圆玉润①形容文词圆熟流畅。②形容歌声圆润婉转。（珠、玉，名词→状语。）

19.生死肉骨使死者复生，使白骨长肉。比喻恩惠深厚。（生、肉，使动。）

20.不远万里不以万里为远。形容不怕路途遥远。（远，意动。）

21.汗牛充栋指藏书太多，书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。（汗，使动。）

22.师心自用师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。（师，意动。）

米从何来：

有个故事说道：一个财主问自己的三个小儿子、谁知道米是从哪里来的？大儿子说：“我知道从饭锅里来的”、二儿子说：“从米口袋里来的”、三儿子说：“从仓库里来的”.财主说：“告诉你们吧、是长工们在地里种出来的.”

现在我们很多的干部不知道权力是从哪里来的，有的认为是父母给安排的，有的认为是通过关系托人花钱买来的，大多数人认为是上级提拔的.很少人懂得权力是人民赋予的！

没有人民种地、没有米吃，没有人民授权，权力不会长久！

不劳而获有米吃，要知道粒粒皆辛苦，侥幸获权得利益，要知道权权有责任！

网载广东人大代表叶鹏志说道：“官员是公仆不是老百姓的奴隶，”说这话就不知道权力是怎么来的？他不是奴隶，也不是公仆，他是官员、是老爷、不知道权为民所赋的道理.

原文（选自《艾子·杂。米从何来：

有个故事说道：一个财主问自己的三个小儿子、谁知道米是从哪里来的？大儿子说：“我知道从饭锅里来的”、二儿子说：“从米口袋里来的”、三儿子说：“从仓库里来的”.财主说：“告诉你们吧、是长工们在地里种出来的.”

现在我们很多的干部不知道权力是从哪里来的，有的认为是父母给安排的，有的认为是通过关系托人花钱买来的，大多数人认为是上级提拔的.很少人懂得权力是人民赋予的！

没有人民种地、没有米吃，没有人民授权，权力不会长久！

不劳而获有米吃，要知道粒粒皆辛苦，侥幸获权得利益，要知道权权有责任！

网载广东人大代表叶鹏志说道：“官员是公仆不是老百姓的奴隶，”说这话就不知道权力是怎么来的？他不是奴隶，也不是公仆，他是官员、是老爷、不知道权为民所赋的道理.

原文（选自《艾子·杂说》）：

齐有富人，家累千金.其子甚愚，其父又不教之.一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世物，他日曷能克其家？”父怒曰：“吾之子敏，而且恃多能，岂有不通世物耶？”艾子曰：“不须试之他，但问君之子所食米从何来，若知之，吾当妄言之罪.”父遂呼其子问之，其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也，每以布囊取来.”其父愀然而改容曰：“子之愚甚也，彼米不是田中来？”艾子曰：“非其父不生其子.”

译文：

齐国有个财主，家里很有钱.但是，他的儿子因缺少管教而显得很愚钝，做父亲的也从不过问.有一天，艾子对这个财主说：“你的儿子相貌很好，但是他不学无术，又不晓事理人情.这样下去，他怎么能够继承和发展你的家业呢？”这个财主听了艾子说的话，很生气，辩解道：“我的儿子聪明能干，哪能不通晓事理呢？”艾子说：“咱们不用问他别的事，就问他：咱们每天吃的米是怎么来的？如果他能回答对，就算我胡说八道.”财主立即叫来他自己的儿子当面考问.他儿子嬉皮笑脸的说：“这个我哪能不知道呢，米是从米袋子里舀出来的呀.”

财主面带愠色，气呼呼地说：“你这个 *** ，米是从田地里长出来的.”艾子听了他们父子的对话，慨叹不已：“真是有其父必有其子，你有这样的儿子就不奇怪了.”

注释：①克：胜任.②敏：灵敏，聪明.③多能：多种本领.④妄言：乱说，造谣.⑤愀然改容：神色变得严肃.改容，改变面色.

1、解释下列句中加点的字.（2分）

①齐有富人，家累千金（ 积累） ②其二子甚愚（ 很）

③吾当妄言之罪（承担，担当 ） ④每以布囊取来（ 从）

2、参照注释，写出下列句子的意思.（4分）

①君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家？

您的孩子虽然很好，却不了解社会上的事务，以后怎么能胜任家务呢？

②但问君之子“所食者米从何来”.若知之，吾当妄言之罪.

只问您的孩子“所吃的米是从哪儿来的”；如果他们知道这个问题，我愿意承担造谣的罪责.

3、你觉得富人在对待孩子的问题上都有哪些错误？

答案：富人在对待孩子的问题上有两条错误：一是不教育他们，使他们不通世务；二是护短，不愿意接受别人的批评.

4、艾子说：“非其父不生其子.你怎样理解这句话？

答案：从字面上看，艾子是在讽刺富人本人世不知道米是从哪里来的，实际上.这句话还揭示了父子一脉相传的剥削阶级本质.

齐国有个富人，家里有很多钱，但是他的儿子很笨，儿子的老爸又不教他。一天，儿子的老师对富人说：您的儿子虽然很美，但您的儿子不通事务，以后又怎能接管您的家产呢？富人大怒道：我的儿子很聪明，而且很乖巧。怎么会不通事务呢？老师说：我们来试一下他，问他米是从哪里来的，如果知道，我甘愿受罚。富人把儿子找来问了，儿子笑嘻嘻地说：怎么不知道，米是从布袋里来的。富人改变面容说：你这笨儿子，难道不知道米是从田中来的吗？老师说：唉，有这样的父亲，儿子又能怎么样呢？

原文：

齐有富人，家累千金.其二子甚愚，其父又不教之.

艾子谓其父曰："君之子虽美，而不通世务，他日竭能克其家？"

父怒曰："吾之子敏而且多能，岂有不通世务者耶？"

艾子曰："不须试之他，但问君之子"所食者米从何来".若知之，吾当妄言之罪."

父呼其子而问之.其子嘻然笑曰："吾岂不知此也！每以布囊取来.

其父揪改容颜曰："子之愚甚也！彼米不是田中来？"

艾子曰："非其父不生其子."

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