幼儿园课堂教学反思

幼儿园课堂教学反思10篇

　作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园课堂教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园课堂教学反思1

　1. 活动的价值

　随着冬天的到来，天气越来越寒冷，经常会在早上发现我们班级里的幼儿怕冷，不愿做操，也不愿和小朋友们一起玩，有的孩子家长也反映早上起不来，不想去幼儿园，针对这种现象，故事《怕冷的大恐龙》可以很好地帮助幼儿去克服当前的问题，鼓励幼儿做个勇敢，不怕冷的孩子。

　2. 目标的制定

　在这个活动中，我把重点定位在了语言上，通过幼儿去观察画面来猜测帮助大恐龙的一些保暖的方法，并让幼儿在这个过程中大胆地表述自己的想法。另外一方面是结合幼儿的自身的经验来了解到运动是最好的取暖的方法，让幼儿通过这个活动都能激发他们不怕冷的这种精神，愿意积极地去运动。

　3. 活动的过程

　(1)分层欣赏中对故事内容的猜测

　在活动中，我把故事分成了三段。第一段是让幼儿结合自身的经验来说说让大恐龙暖和的办法，是对幼儿已有经验的一种梳理与概括。第二段是结合故事的内容再请幼儿来猜测，让幼儿了解到大恐龙的大，和平时用的一些取暖方法的所不同的地方，进一步让幼儿感受到了大和小之间的关系。第三段是通过观察画面来请幼儿猜测最适合大恐龙取暖的办法是运动，让幼儿知道运动可以让人变得暖和这个道理。

　(2) 活动中语言学习的渗透

　在完整欣赏的过程中，我提出了请幼儿会说的地方跟着一起来说一说，让幼儿有了每次欣赏故事的明确目标，但是由于提供的课件的中讲述的速度太快，所以在幼儿欣赏的过程中说的不多，所以如果老师仍旧是用自己讲述的这种语速来带动幼儿，引导他们跟着画面来讲述，这样会更能带动幼儿说的积极性，也降低了幼儿在说的过程中的难度。

　(3) 激发幼儿主动参与，提升活动的价值

　虽然定位在语言活动上，但是，活动的价值远不仅仅是说说而已，更是要让幼儿通过说转变到亲身的参与。所以在最后的环节中，老师通过了让幼儿亲自参与平时的做操来体验做运动让人变暖和这个经验，在跳跳做做中，感受到了变暖的这个过程，激发了幼儿在这个寒冷的冬天不怕冷，勇敢地去锻炼身体的勇气。

幼儿园课堂教学反思2

　本周中班美术课上的是《镜子中的我》，本来我打算的是人手一份小镜子，想让小朋友观察自己的五官特征，但是真正到上课之前我考虑到小镜子会影响到小朋友的注意力，分散他们的注意力也可能会摔坏了，小朋友的安全也没有保证，我就想带着他们拿着小垫子去舞蹈教室上美术进行写生训练，这样小朋友的注意力比平时都集中很多很多，以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小朋友来模仿，可是舞蹈教室并没有黑板，我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力，我们就一起对着镜子描述自己的外貌特征，彤彤说“我的头长得像草莓”乐乐说“我的头像饼干”源源说“我的眉毛像月牙”……

　小朋友的想象力真的是非常丰富，拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边，这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友，互相模仿者画，进步得也比较快，本节课上的还比较成功，通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常的带着他们到新环境下上课，他们也会对美术课充满兴趣与好奇。

幼儿园课堂教学反思3

　“葫芦丝”是源自云南少数民族的吹管乐器中的一种，其代表曲目《月光下的凤尾竹》、《有一个美丽的地方》、《竹林深处》等经典曲目深深的打动着每个人。自xx年以来，葫芦丝教学逐渐走入全国各地的小学、幼儿园课堂。掌握一样乐器的演奏，已经成为许多家长对孩子的一种希望，而“葫芦丝”绝对是最适合小学、幼儿园孩子集体学习的一种乐器。

　学习葫芦丝的好处很多，可以从以下几方面看出：

　 一、学习民族音乐，提高民族素养：

　葫芦丝是我国民族乐器百花园中的一朵艳丽的奇葩。学习葫芦丝可以让我们更多、更深的接受博大精深的民族音乐、民族文化的熏陶，使我们的生活更多姿多彩，另我们的人生更加丰富；

　 二、成本低、简单易学：

　幼儿园5-6岁的孩子学习2个学期，可以较好的演奏《月光下的凤尾竹》、《有一个美丽的地方》以及我们平常熟悉的儿歌、现代歌曲。一学期下来，宝宝能较熟悉的消化认谱、打拍等基本乐理，可以完成10首曲子的合奏、独奏。

　 三、便于携带、便于交流：

　小小的一支葫芦丝走到哪里都可以随身带着。走亲访友、逛公园，随时随地演奏一曲都可以成为焦点并且娱人娱己，不像大件乐器只能摆在家里自己欣赏，不能携带。

　如今，民族音乐早已走出国门，走向世界。不管在任何地方，音乐都是没有交流障碍的语言。葫芦丝教学不仅只在小学，它已经深入幼儿园课堂。通过实践证明，幼儿园的孩子是有能力学习演奏葫芦丝的。

　 四、有益健康：

　学习吹管乐器能增加人的肺活量，改善呼吸系统机能，在提高音乐素养的同时提高身体素质。

　 五、灵敏身心、抒发情感：

　葫芦丝声音柔美、不伤听力。学习葫芦丝，脑要思考，心里要有节奏、耳朵要辨音、手指在快速活动、肺活量由气息在调控，全身都在思考和运动，宝宝身心更灵敏。

　 六、“一通百通”

　学会了葫芦丝的演奏技能，宝宝一定掌握了基础的乐理知识，那么学习另外一种乐器上手就非常快了，尤其是吹奏管乐类。学会了葫芦丝，就等于直接学会了演奏“巴乌”,如果还对其他乐器感兴趣，一定会比常人学习的更快，所谓“一通百通”。

　“开设乐器教学，创办特色幼儿园”--在全国各省市，与我们葫芦丝、巴乌协会老师合作的学校已经有200多所。咱们的小型活动月月有，葫芦丝集体汇演每学期都有，优秀节目上电视台的也是每年都有。我们的少儿合奏《月光下的凤尾竹》曾在xx年央视少儿春晚拿过第一名的'好成绩，在央视《大风车》少儿器乐演出中拿到第一名，在云南泼水节开幕式上献艺也被各大媒体曝光表扬。

幼儿园课堂教学反思4

　艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。

　那么，如何在绘画中让幼儿掌握一定的绘画技能，又充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动呢?目前幼儿园的绘画活动还存在几个不足。

　一、教是为了不教，教是力求实现幼儿自主地可持续发展，技法是表现想象创造的手段。为了使幼儿达到表现想象创造结果的需要，教师要传授一些必要的技法知识。但是正如报告中提到的“教是为了不教，教是力求实现幼儿自主地可持续发展。在幼儿绘画教学中，教师不能为传授技法而教技法，在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。例如：在活动“可爱的小鸡”中，首先通过游戏的形式，引导幼儿从鸡蛋画出一只小鸡，然后可以鼓励启发幼儿吃虫子的小鸡怎么画?抬着头的小鸡怎么画?小鸡的一家怎么画?小鸡幼儿园怎么画?或者教师讲一个关于小鸡的故事看看幼儿怎么表现?等等。不要把幼儿的思维只限制在一个事物上。

　二、正确对待幼儿绘画过程中出现的各种问题由于受到绘画技能的限制，孩子们在绘画的过程中常常会出现这样或那样的问题，都需要老师的仔细分析与认真对待。比如，有的孩子在绘画时色彩单一。我们班级有一位小女孩，她在绘画过程中不爱换笔，从头至尾都使用一种颜色：**。即便是在**的手工纸上作画，她还是不会变换色彩。当你引导她换一种颜色的时候，她会说：“我就喜欢这个颜色!”面对这种情况，我分析，由于这个孩子比较内向，她偏爱**，认为**是最漂亮的颜色，即使引导她去换一个颜色，她也会认为这个颜色够漂亮了。所以无论你怎样说，她还是会按照自己的想法去画。可是面对孩子技能上出现的问题，你不能说“你这颜色不好看!”“你怎么老用一个颜色啊?”“看老师怎么画的!”“赶紧换个颜色!”这样说都会让孩子失去兴趣和信心。于是我设计一些有利于提高孩子用色绘画的活动，如“笔宝宝跳舞”让每支小笔都来跳舞;“神奇的七色花”，看看谁的花儿颜色最漂亮;“会变的颜色”，用水粉的三原色调出多种色彩。让孩子对色彩获得美感体验，提高她的用色能力。

　三、留给幼儿广阔的想象创造的空间.教师在教学中要留给幼儿广阔的想象创造的空间，发展幼儿的自我个性。幼儿在美术创造上往往表现的最大胆和最有活力，他们常常会画出成人意想不到的图像。他们会把生气的人脸涂成黑色，把爸爸的胡子表现的特别明显与夸张，把要拿东西的手画得比身子还长------这就是幼儿自己想象创造的结果，教师不能简单的用对或错、好与坏来评价孩子的想法。自由想象创作空间的扩大，可有效提高幼儿绘画积极性，促进孩子随心所欲，大胆表现，最大限度地发掘幼儿内在创造力和表现力。也只有这样，孩子们手中的五彩画笔才能画出更加富于创意的、五彩缤纷的儿童画。

幼儿园课堂教学反思5

　基于对我们班幼儿的现状分析，结合中班幼儿的年龄特点。班级的老师也经过深思熟虑后把本学期班级特色定为了剪纸。还收集了资料了解了剪纸的好处，也感受到剪纸艺术有助于幼儿多方面的发展。如：

　孩子的观察力、手眼协调能力、想象力都能提高。我们班的孩子在动手能力方面的悬殊很大，能力强的孩子能很流畅的剪出各种图案，能力弱的孩子连握剪刀的姿势也不对，为了让每位孩子在动手能力方面都有一定的提升。

　第一阶段都是以对称剪法为主。又加入一些线描画的陪衬，可以使画面变得更美观。经过了三个活动下来，看到孩子们从刚开始的不知所措都现在的慢慢喜欢。而且在剪纸活动中能看到孩子们期待的眼神。经常会有孩子跑过来问我，“老师，今天我们剪什么啊？”还有是当我出示范画——美丽的树叶时，看到孩子们羡慕的表情和激动的欢呼，孩子们真是太可爱了。其实在散步时我也有意识的引导孩子观察各种各样的树叶，有的是圆的，有的是长的，还有的树叶的边缘有各种各样的条纹。通过观察和感知，孩子们在活动中就能大胆的想象。他们能根据自己的观察把树叶一种一种的画下来，有的能结合实际并通过自己的想象画出各种各样的树叶。

　在活动中我也发现了孩子们在对称剪法的掌握上有些幼儿掌握的较好，有些幼儿在对折后不是画到靠近中心线的地方，而是画在中心线的外面。这样为后面的剪纸带来了一定的难度。我有了前二个活动的经验，从而考虑到孩子会出现这个情况。（完整的树叶变成了两片）在活动前我也进行了推敲琢磨，后来想到了利用儿歌的学习帮助幼儿掌握对称剪法，这样一来孩子们通过边念边剪的，可以帮助大部分幼儿可以更好的掌握，但在画面的布局中也应该给孩子孩子更多的引导。不然会出现大树画得太小，叶子太大了没有贴几片就满了。还引导幼儿添画出树叶的叶脉，还有些幼儿通过自己的想象剪画出了各种各样的小草，使作品的整体效果得到更高的提升。

幼儿园课堂教学反思6

　这个活动趣味性比较强，儿歌简单，比较适合小班小朋友学习。活动以故事导入，故事中间提问：老虎来了怎么办?主要想让幼儿根据自己的经验或者开动脑筋想办法，发散思维，发挥想象力。幼儿的回答：躲起来，躲到家里去。我只是总结：哦，躲到安全的地方去是一个办法。还可以再追问一下：躲到什么样的地方去?躲到家里为什么就安全了?还有什么办法?让幼儿领悟到遇到危险要自己想办法躲避或者寻求他人的帮助。

　活动的第一个目标：正确发准“山”、“三(sān)”等字音，虽然一直跟幼儿强调，但是却并没有教会幼儿怎样发准“三”、“山”的音，一味的强调只让幼儿摸不清头脑。如果在活动在能够让幼儿观察自己的口型，告知他们“三”字发音应该牙齿相对，嘴唇微张，“山”字应该舌根上翘，重点练习几遍，相信每个幼儿都能够发准这两个字音，从而达成第一个教学目标。

　活动中的游戏环节本应该是这节课的亮点，小朋友和老师一起动起来，变换各种动物造型，并且增加一个小小的惩罚环节，让游戏更充满趣味性和挑战性，但幼儿在这个环节中却没有放开来，很拘谨，只是在自己的小椅子边上动一动，动物造型也很单一，没有什么创新性，这与我的课前准备和活动中的语言、动作调动性有关。在活动前应该让幼儿多了解一些动物，学一学小动物的样子，丰富他们对动物的认知，提高他们的模仿能力，同时在活动中教师也应该更放开一些，大胆一些，让幼儿走到场地中间或者直接走到室外，展开手脚进行大胆夸张的模仿，这样活动的效果会更好，幼儿也更能体验到游戏的快乐!

幼儿园课堂教学反思7

　中班游戏活动《快乐纸棍球》中就是用废旧的材料创设幼儿感兴趣的游戏。《纲要》中提出，在体育活动中，培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的益智品质和主动、乐观、合作的态度。根据该执教老师目标的设定，本堂教学课基本完成了教学目标，孩子们玩的很开心，所以我对这节游戏课印象深刻。

　从我观摩整堂课之后，感觉该执教老师的上课风格很轻松，比较喜欢放任孩子自主游戏，没有太多的去干预孩子们的游戏，教师的角色就是定位于引导者、组织者，其它的任务都是让孩子们去完成，体现了游戏课堂的自主、愉快。

　对于这节健康游戏课，我听课后有几点建议：

　1.节奏不要过快，注重游戏评价

　马老师执教的中班健康游戏一共进行了15分钟，在时间上有些短，为什么时间过短呢，我觉得在活动过程当中的评价环节可以再详细明确一些。在执教过程中幼儿一共进行了7次游戏，每次之间的节奏很快，评价时也是孩子们随便站立，这样的后果可能导致部分兴奋的孩子没有听，就会影响接下来的游戏质量，所以我觉得子啊关键评价时是否可以让孩子们围坐下来，细细听听他人的意见建议，这样会比较有利于教师的讲解。

　2.纸棍球的技能知识要重点进行强调

　游戏开始前的讲解很重要，可能是之前玩过这个游戏，所以子啊观摩教学时并没有看到老师有过多的讲解。在开始游戏后，孩子们进行了非常激烈的争抢，有几次可能涉及到球出界等犯规知识，我不知道孩子们是否清楚。我觉得一个完整的游戏活动，有些讲过的知识还是需要反复重提才能让孩子记得更加清楚。

幼儿园课堂教学反思8

　《温情的狮子》这一绘本，就讲述了一个爱与被爱，付出与回报之间的故事。绘本是由日本著名绘本作家柳漱嵩先生所作。讲述的是一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天打着哆嗦的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，最后成为马戏团里的大明星。可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。在善良的狗狗的关爱下，本是凶悍的狮子，变得有情有意，知恩图报。我读到这本绘本时就想到我们大2班的孩子在看了这本绘本之后能不能更深刻的感受到父母对自己的爱，又能不能学会如何爱别人，以及怎么样回报别人的爱？带着这么多的疑惑，邱和孩子们一起阅读了这一绘本《温情的狮子》。

　带着之前的疑惑，我们翻开了这本书第一页并提问：你看到了什么？你觉得这是一头什么样的小狮子？孩子们一下子说出了小狮子很可怜。尽管孩子们不认识字，但是孩子们对的观察很细致，他们可以从狗妈妈以及小狮子的表情中发现他们的特点。在看到狗妈妈在喂小狮子喝奶时邱老师提问：你觉得这是一位怎样的妈妈？孩子们就觉得这个狗妈妈这是一个善良的妈妈，有爱心的妈妈，对小狮子倾注了自己全身心的爱。故事逐渐展开，孩子们也随着故事慢慢的紧张起来。接下来狗妈妈与小狮子分别的场景，邱老师也分别以围绕狗妈妈和狮子哆哆的心理的提问，让幼儿深入场景进行猜测与表演，来体验他们依依惜别、难舍难分的心情。

　大班的孩子对故事有了一定的见解。在最后的结局中作者留给大家充分的想象空间。我们班的孩子对此也展开了激烈的讨论。有的小朋友认为狮子和狗妈妈已经死了，他们被猎人送到了别的地方；有的小朋友认为狮子会飞，带着狗妈妈飞到了别的安全的地方，然后永远一起生活在一起；有的小朋友认为狗妈妈为了救小狮子牺牲了自己，不管哪种结局，都寄托了孩子们的希望。

幼儿园课堂教学反思9

　在实际教学中，个别幼儿的听辨能力还是很强，如：姚嘉阳、徐夏研等小朋友来到小猫家后，拿起口香糖瓶摇了几下，就猜出里面是钱;金相亦小朋友一拿到药瓶，在耳朵旁摇晃几下，就脱口而出：“是米!”看来我真是低估了这些孩子，我以为听辩各种东西发出的声音对他们来说肯定很难的，因此，我还把它定位在教学的难点上。而幼儿在听辨蚕豆的时候，幼儿都猜不出来，有部分幼儿还猜想是小石头。我想可能幼儿接触和听到小石头的机会比蚕豆多吧!在我的带领下，小朋友们很快到小猫、小鸡、小鸭的家做好了客，看到孩子们探索的欲望还是这么强烈，我改变了原来的设计，提供了幼儿自由选择小动物家的机会，再一次仔细听辨一下硬币、蚕豆、米在各种瓶子里发出的声音。而这个随机的设计我认为还是很好的，因为幼儿们还是很专注地摇晃着、听着，没有小朋友分散注意力的，这样，我的目的就达到了。可还是有一点点遗憾，可能是他们太专注手中的瓶子了，我让他们与同伴说一说、交流一下，只有个别幼儿这样做了，大部分幼儿还是自顾自地玩，这也是小班幼儿的特点吧。但作为老师要引起重视，在日常教学中尽量创造机会，鼓励幼儿大胆交流。

　为了让幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正做到了玩中乐，玩中学。我还通过听辨打击乐器的声音来引起幼儿的注意力，在让幼儿听一听，猜一猜的环节中，幼儿的兴致很浓。当幼儿听辨小铃的声音有什么不同时，个别幼儿回答大小不同。我心在想：哎呀，他们可能看在手势上，没有区分声音的响和轻。后来，还有小朋友在回答大和小时，我忽然明白了，他们在回答声音的大和小，我也就很自然地引到声音的快和慢中去了。为了让幼儿的知识经验有一个新的提升——放进东西的瓶子不但能发出声音，还可以当作打击乐器。我又用小朋友刚才玩过的瓶子示范为曲子伴奏一次，再请幼儿每人到小动物家拿两个瓶子，跟着我一起为曲子伴奏。这时，我看到孩子们的神情是那么地专注，我还看到朱伊吟、张如月、孟浩佳等小朋友做得特别认真，每个节奏都很合拍。这为生成另外幼儿感兴趣的教学活动做好了铺垫。

幼儿园课堂教学反思10

　活动开始部分我采用了谈话的形式，通过孩子们已有的生活经验来谈谈，自己在寒冷的冬天是怎么让身体暖和的。在这一环节主要让幼儿根据自己的经验来说，这样有利于发展幼儿的语言表达能力，同时又给幼儿创造了一个想说，敢说，喜欢说的环境。

　接下来我进行了第二环节，我创设了故事情境，出示了一只大恐龙(挂图)，请幼儿们为恐龙想想办法，让他身体暖和起来，孩子们纷纷争着抢着为大恐龙出主意，有的说拿衣服给他穿，有的说帮他穿上鞋子，围上围巾，有的说帮他带上手套，帽子等等。在这一环节中，我还特别注重培养幼儿的语言表达能力。

　紧接着是活动的第三环节。这个环节主要是借助故事，来帮助大恐龙想出更多更好的办法，让大恐龙的身体暖和起来。在幼儿听完一遍后，我就提出了问题，这时候我觉得效果不是很明显，因为许多幼儿们还都沉浸于观看挂图上的内容，都还没有反应过来，我灵机一动，再次分段来听故事，并听完后提出问题，这一下小朋友就能够回答上来了。

　总的来说，我认为这个活动的目标基本上已经达到了，只是在活动中也存在一些问题，孩子们课堂发言积极，但是有小部分孩子只听不发表意见，回答不够积极。有的孩子没有举手发言的习惯，活动中会抢着答。

　今后的活动中，我想要多培养孩子的课堂回答习惯，这样才有助于整体幼儿的发展。

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一句话让别人关注你的涨粉短句

007号实验品 琪琪

它看起来就像只可爱的观赏狗，不过当他不停的吠叫时，你一定会抓狂。

010号实验品 菲力

它有过分的洁癖，鼻子和尾巴具有清洁能力，会发射激光炮，缺点是分不清需要清除的灰尘和没有洗澡的人。被改造后成了垃圾制造者。

014号实验品 果仁

它的功能是头部不停的爆出爆米花。

020号实验品 滑头

它的功能是强霸为了推销发明而制作的，但是他设计出现问题。变成一推销商品就不会停止。

025号实验品 星星

它原本的设计是用来当成战事中的照明烽火台，不过后来却变成了圣诞树顶上的装饰星星。

029号实验品 跳棋

外形酷似王冠，功能是跳到人头上，让任何生物服从这人统治。

032号实验品 小谎

他的功能是测谎仪，听到有人说谎话，就会吐舌头，头上的红斑也会发亮。

033号实验品 锤头

它原来是强霸为了装修房子定钉子而制作，结果设计出了问题，它会把东西捣的稀烂才罢休。036号 破罐子

它的功能是用尾巴把装液体的容器钻通，让液体漏光。

040号实验品 锄耕机

它的功能是种蔬菜做园丁。

054号实验品 小巧

它是119号实验品巧克力没有被激活时的样子，他的功能是把敌人用巧克力覆盖。119在隐身兔子变魔术里出现过。

062号实验品 薯条

它的功能原来是做私人厨师，但设计出现问题，会做美味但是没有营养的垃圾食品把食客撑死，然后他把食客吃掉。

086号实验品 叮叮

它的功能是囚禁和捕捉敌人，他可以分裂成一半，同时捕捉2个敌人，并且把敌人关在胃里。

089号实验品 跳跳

可以让时间跳到十年以后并且安装有重置键。

110号实验品 嘈嘈

它的功能不停的说话，让敌人神经崩溃。

113号实验品 鞋子

它功能是带来厄运，但是反转头上马蹄铁的话，会带来好运。

133号实验品 小顽童

他的功能是制造恶作剧整蛊敌人。

151号实验品 还童精灵

它能把所有人变成婴儿或者刚会走路的孩子，而恢复实际年龄的唯一处方就是百分之百的科纳咖啡豆。

158号实验品 搜寻家

它是一只毛茸茸外星实验品，它可是个跟踪高手。

177号实验品 剪子

它嗜吃头发，毛球，这使得考艾岛的居民一个个都变成秃头。

199号实验品 八卦佬

它一天到晚穷追不舍八卦，而且泄漏别人最尴尬的秘密。

204号实验品 丢袜子

它的功能是不停地把袜子放到肚子洗。让你找不到袜子穿。

但在星际宝贝日本版本里也和小绵羊一起被激活。

210号实验品 倒流

它的功能是让敌人的武器和设备退化到原始或低级状态。

221号实验品 小火花

发出强力电波，中断电器的电源动力

222号实验品 痘痘

它是只微生物, 寄居在人体里面, 它可以引起寄主脚臭臭的, 长出紫色的面疱以及不停的打嗝。

226号实验品 熔孩儿

它具有让物质融化的本领。

249号实验品 史波灵

他被设计用于发射石块。

254号实验品 臭臭先生

它看起来很可爱，不过等它将自己变成了一颗臭气定时炸弹， 那它就一点都不可爱了。

258号实验品 波波

它的功能是采取声音样本，无休止地一再重复，把人逼疯

276号实验品 噩梦

功能是进入敌人的梦里把它转变成恶梦。

297号实验品 短腿

它具有让电动机械短路的能力

300号实验品 小幽灵

它可以在万圣节时随意变形，而化身成你意识中最恐惧的事物。

第520号实验品 加农炮

这个体型巨大的外星实验品，最喜欢引起海啸来攻击岛屿。

第601号实验品 踢王

它被设计时的功能非常简单，就是踢倒它的敌人。

第502号实验品 阳

它擅长喷出岩浆，经常跟实验品501连袂搞破坏。

第501号实验品 阴

它擅长喷出水柱, 经常跟实验品502"阳"连袂搞破坏。它们总是同进同出。

第513号实验品 里氏

它喜欢引起地震、破坏世界、引起恐慌。

第375号实验品 幻影

它看起来就像鬼，可以附身在任何物体上，而使他们有了生命，

却也带来了麻烦。

第509号实验品 芽芽

如果施肥给它，它就会快速成长成一片恐怖的森林。

第619号实验品 火焰球

这只不太讨人喜欢的外星实验品，老是喜欢从他自己的头发射出 火焰般的疾风。

第606号实验品 黑力欧

是一只张开嘴巴，就可以制造出一个吞食万物黑洞的外星实验品

第303号实验品 失忆精灵

有著闪亮的大眼睛，不过这只外星实验品是会摧毁你的记忆

第586号实验 坦克

它可以吃下任何金属, 而且每吃下一口它就会长大一些。

第323号实验品 爱情魔力

只要被它的鸟嘴啄到，你就会立刻爱上你接下来看到的第一个人。

第613号实验品 亚亚

它原本的设计是可以利用它如同电话声筒的头发射出音波，而把任何建筑物在瞬间化成粉末。

第627号实验品 坏史迪奇

它比史迪奇更大，更坏，更邪恶。

第523号实验品 雪泥

这只寒气咻咻的外星实验品，可是有能力将一个热带岛屿变成一片极地荒原。

第624号实验品 安琪

这只女性的外星实验品影响它的表兄弟妹们，让他们从善良转变成邪恶。

史迪奇可是对它神魂颠倒。

第604号实验品 胡迪尼

只要它眨眨它的大眼睛，任何东西就会凭空消失。

第602号实验品 水怪

它虽然只有小小的手鳍与足鳍，但却有一个足以将整艘船一剖成两半的背鳍。

第383号实验品 小漩涡

它会将对手陷入昏迷状态，而让他们对第一个听到的指示言听计从。

第345号实验品 橡皮小丑

它具有无限伸展的韧性，是马戏团的表演明星。

第349号实验品 邦妮 雌大盗

这是个女性实验品，总是和350号实验品雄大盗一起抢盗和入侵。

第350号实验品 克莱德 雄大盗

总是和349号实验品雌大盗一起参与抢盗和入侵。他左手拥有机械武器手臂。

360号实验品 催眠精灵

它的功能让人睡觉

608号实验品 强力棒

它的功能功能是反射敌人的投掷物。

626号实验品 史迪仔

勇敢、忠诚的史迪仔是这个故事的主角。它不仅要找到所有的试验品，还得保护丽罗等不被仓鼠飞轮的手下钢徒伤害。它正直，有时候吃点小醋，但它头脑简单、十分善良。惹人喜爱

628号实验品 勒罗伊

邪恶实验品 ，会吸取人们的需求

第625号实验品 鲁本

它有626所有的功能,但是625比626的语言才能卓越.性格懒惰胆小，却能做出美味三明治。

第617号实验品 红绿灯

它的功能是造成交通混乱。

第529 号实验品 钻子

它的功能是用尾巴把星球凿洞打穿。

第355号实验品 交换

它的功能交换人的心智。

617号实验品 团团

它的功能是从尾部能向敌人发射液体子弹。

390号 实验品 粘粘

它的功能喷洒黏液，制造肮脏。

第410号实验品 杰米

它的功能跳到敌人身上，像蚊虫那样叮咬敌人，让敌人疼痛难忍。

515号 实验品 森林克星

它的功能是迅速的把森林砍伐光

在627坏史迪奇那回出现。

第607号实验品 浪奇

它的功能是让建筑物和宇宙空间扭曲而崩溃。

样子和麻辣女孩金姆的宠物老鼠皮皮长的一样，被强霸弄混淆了。

319号实验品 尖刺

它会把属於正常人的智能中的愚蠢因子增加百分之九十九。

第603号实验品 镭射球

它的功能是向发射激光束。

540号实验品 风

主要功能产生可以刮跑任何物体的狂风.

第489号实验品 雨果

他的功能是压缩人类的生命，让人早衰。

一句话让别人关注你的涨粉短句29句

1、点关注不迷路，情到深处刷礼物。

2、温柔是永远不会群发的更不会人手一份。

3、女人啊，你要像经营婚姻一样经营自己的容颜。

4、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。

5、成功需要具备良好的态度，一流的技巧和能力。

6、内心坚定一点，不遮掩不闪躲，拿得起又放得下。

7、坚持最初的梦想，哪怕是白日做梦，也在所不辞！

8、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

9、你不停的翻找文案，只不过在找一个替你讲故事的人。

10、有种喜欢叫关注。有种关心叫守护。有种告白叫陪伴。

11、无路可走的时候就换个方向，多大的困难也会有解决的办法。

12、有时候，一个无声的拥抱对一颗不快乐的心来说就是千言万语了。

13、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。

14、得到越多，失去越多。懂得越多，伤得越多。在乎越多，难过越多。

15、爱一个人，或许真的很难，就如考倒一个人，却无法俘获他的灵魂。

16、最难的是相知，最苦的是等待，最美的是幸福，懂得珍惜，才配拥有。

17、定要努力赚钱，好好经营自己比什么都重要。你还年轻，现在谈岁月静好有点早。

18、好看的皮囊你玩不起，有趣的灵魂不搭理你，精致的皮囊千篇一律，匹配的灵魂万里挑一。

19、等待不可怕，可怕的是不知道什么时候是尽头，那种患得患失的感觉，还不如失去来得踏实。

20、愿你早日学会逢场作戏，愿你早点习惯物是人非，毕竟不是每一个人都和天真的你一样容易动真情。

21、每件发生在你身上的事，无论美丑，都是礼物。如果你能带着信心和耐心，你想要的美好，时间都会给你。

22、身材不好就去锻炼没钱就努力去赚，永远别把窘境迁怒于别人，你唯一可以抱怨的，只有不够努力的自己！

23、永远不要满怀热忱的期待未来，三分憧憬，七分现实。对生活必须抱有最坏的打算，才能好好活下去，才能开心。

24、谁若用真心对我，我便拿命去珍惜，这句话永远不会过期。我只会对值得我付出的人付出，不管是友情还是爱情。

25、小时候刮奖刮出“谢”字还不扔，非要把“谢谢惠顾”都刮得干干净净才舍得放手，和后来太多的事一模一样。

26、世上最好的缘，便是有个聊得来的伴，永远不嫌你的话多，不厌其烦且久处不厌，永远会陪在身边，念你冷暖，且懂你悲欢。

27、每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾去过，但它一直在那里，总会在那里。迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。

28、所有不再钟情的爱人、渐行渐远的朋友，不相为谋的知己，都是当年我自云海中独独看到了你，如今我再将你，好好的还回人海中。

29、既然相遇了，那就好好相处，就算终有一散，那也要感谢曾经拥有。用优雅的心相遇，用包容的心相处，用感恩的心告别，无论如何，都是一段美好的人生经历。

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