幼教老师教学时容易出现教学尴尬，如何能让孩子感觉到不尴尬？

幼教老师教学时容易出现教学尴尬，如何能让孩子感觉到不尴尬？首先是孩子在校安全问题，可以说这方面幼师细心呵护，寸步不离。开发孩子最感兴趣又好奇的思想动态，教一些易懂又容易接受的东西。经常引导孩子最喜欢动物和手工艺制作，初步认识。音乐舞蹈也是孩子必备课，培养孩子兴趣。吃饭时老师不断鼓励孩子，在心目老师最可亲的人。幼教基础好坏，取决于今后正式上课兴趣与思谁，天真无忧，也是每个人最美的时光让人回味。老师想正常上课，最好的办法是让宝宝们对上课内容感兴趣。幼儿的自我控制能力还不健全，只有老师让宝宝的眼球一直跟着你，才能顺利有效地完成课堂内容，这就需要老师在主课内容过程中加入小游戏等吸引宝宝的内容，而且老师要随礼应变，利用肢体语言或者道具等。成功的一节课不是老师被动的去组织纪律，而是主观能动地吸引宝宝们。

幼儿老师作为儿童启蒙教育的工作者，利用各种丰富的课堂，让幼儿参与其中，在玩中学、在学中乐。其中课堂纪律的正常化，有助于幼儿的投入度，注意力和专注性。课堂纪律正常化影响着教学效果，幼儿老师改变以往直接控制管理模式，从每个幼儿的实际出发，关注每个幼儿的真正需要，以多元化的教学形式，吸引幼儿的注意力，激发学习参与兴趣，营造轻松和谐的课堂氛围，进而教学就能有纪律、有秩序地进行。。以游戏的方式吸引幼儿学习兴趣和注意力，鼓励幼儿互相学习和帮助，“做到”师生之间尊重、平等、信任的课堂互动。让幼儿在轻松、愉悦的课堂环境中增强自信心，养成良好的学习和生活习惯。

孩子在4岁的时候，遇到这样的情况是一件很正常的事情，毕竟童言无忌，他们也没有什么坏的想法，只是嘴上的一种感慨。因此，想要去改正孩子的这种习惯，我们就应该做到以下几点：

一、家长做好榜样

当家长在外面与别人交流的时候，一定要引起重视，因为在小的时候，家长就是孩子最好的老师，而且现在的孩子也越来越聪明，学习能力又强，就更应该注意到这一点，否则到时候后悔的就只有自己。因为时间长了之后，孩子的那些坏习惯就很难去更正掉，不然还会影响到孩子的一辈子。

榜样

二、看类似的书籍

在孩子空闲的时候，我们可以陪伴着自己的孩子去图书馆，或者是家长通过自己学习的方式，来教导孩子如何合理的说话，这样也更便于孩子去接受。同时，在我们给孩子讲这些事情的时候，最好是结合着案例来讲，这样既生动又形象，也好让孩子完全去改掉这样的坏毛病。

书籍

三、看相关的电视、**

比起书本上的那些知识，孩子在观看电视或**的时候，也会显得更直观一些。同时，我认为父母在一旁也应该做一些解释，尤其是孩子犯错误的那些点，这样也便于让他们知道什么是自己该说，什么是自己不该说的。

电视

以上这几种方法，都是我经历过所研究出的成果，希望能够对你们有所帮助，并且祝愿你们的宝宝都能有一个良好的成长环境，天天快乐。

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