孩子容易“负向思考”怎么办？家长用这些方法，帮助孩子正向思考

有些家长反映孩子有时候总是负向思考问题。例如：“反正我怎么准备都没有用，最后还是考不好，反正我就是差劲，永远也得不了三好学生。”

有的孩子甚至想：“在家里有没有我根本都不重要。”这些孩子到底怎么了？怎么会如此自我贬低呢？其实有时孩子也不知自己怎么了。只是知道自己的想法像蒙了一层雾，灰蒙蒙的。

然而，这样带着负向元素的想法往往也让孩子在无形中否定了自己，忽略了自己所具备的能力。这道不如人的“紧箍咒”会而顺着你的预言应验。你越是暗示自己不如人，就越容易让自己往不如人的方向而去。

所以，我们家长朋友一定要引导孩子从负面思考转化向正向思考。

1.收集正向的思考材料

我们家长要让孩子练习把自己脑海里那些“爱找自己麻烦、挑剔、指责、议论自己的负向思考的坏蛋一一列出来，”思考这些批评当中的合理性。

同样的，也要帮助孩子学习以正向思考的角度来看待这些事物，脑袋里就需要事先储备一些正向、积极的话语。

要让孩子知道，同一件事情总是会有不同的解释方式。无论哪一种解释方式，如果能够为自己带来正向的、积极的行动力，那么这些方式与话语就是孩子一生的好朋友。

我们作为家长，一定要和孩子一起练习找到正向的话语，并将这些话记下来，以让孩子能够理解的方式，让他知道这些话所要传达的意思，以及可以为自己带来的正向的能量。

当孩子的脑海里随着时间的推移积累了很多的正向、积极的话语，孩子在面对未来的困难或挑战时，这些话就能派上用场了，也能让孩子快速的做出更积极有效的反应。

2.反复演练让正向思考无处不在

如何让孩子的正向思考像背书包一样可以带着走，让这些话语在进到孩子的脑海后，能够顺利的、很随意的被提取出来。我们家长要试着让孩子能够理解、懂得这些话的意思，并帮助孩子具体地去实践。在这里我们家长需要注意，太过于抽象的概念，就算孩子能够记忆、背诵，但是，如果无法理解当中所要传达的意思，那么孩子想要将想法转化为行动的时候就会困难许多。

所以，我们家长要与孩子不断地反复进行自我的一种对话练习。让孩子对于我们所生活的周围的人、事、物都能够慢慢的运用正向思考，这些需要在孩子心情平和的时候进行练习。

如果孩子的思考、念想不加以转变，光让负面情绪一直影响自己，对于孩子的情绪及心里成长来说是十分不利的。我们家长一定要相信孩子的正向的思考是可以被强化的，他的负向思考也是有机会翻转的，会以发自内心的正向力量的话语来帮助自己的。

例如，当同学们嘲笑你矮个子、皮肤黑的时候，听起来就是让人不舒服的话语。可以预期孩子会生气、愤怒或难过。孩子的反应可能会是反骂对方，或不愿意和对方见面。这些情绪及反应是很自然的，可能大多数孩子都会有这样的反应，但是我们如果愿意试着反转一下孩子的想法，这倒也不尽然。

因为我们需要知道，我们虽然没有办法限制或制止对方的反应。他们想要如何说、如何做，我们是很难控制的。但是我们却可以引导孩子做出不同的解释，这就是转念、换个方式想这件事。

我们家长可以引导孩子这样想：“他一定觉得我是很好相处的，包容力不错，是个做大事的人，所以才会找我开玩笑。”“矮个 ？说真的，也没有错，我的身高本来也不高，其实也是我的特色，我的志向远大、高的很呀！” “我发现你还是满注意我的，也喜欢和我打招呼，玩耍。”

也许这么说，对方会觉得不可思议，觉得你怎么会有如此不合常理的反应。但我们需要想想，有那个成功的人是符合常理，按部就班的成功的，都是有自己独特的想法加以坚持不懈的实践、努力换来的。我们就是要对方觉得不可思议，让对方自己感到无趣，知难而退。

这样的正向思考的翻转的练习虽具有挑战性、不确定性，但也是我们家长和孩子最应该不断反复练习的。我们平时甚至可以给孩子抛出一个负向的想法，接着让孩子自己练习怎么以正向的方式进行反转。

对于孩子的反响，重点就在于孩子可以以正向的态度做出解释，而这个解释又能给孩子带来更加积极的行动。

看到这里，相信我们家长朋友也已经知道了如何培养孩子的正向思考以及培养孩子正向思考能给孩子带来思想、行动上的益处。孩子的心态积极、 健康 了，做事也会开心许多，成功的几率也会大很多。

对于孩子来说也就是思想一变、前途无限。

相信看懂的家长应该也知道怎么做了，没有理解的请评论区留言，祝愿每个孩子都以正向的、积极的、 健康 的成长。

最后祝家长和孩子

让我们从容老去，枝繁叶茂。

让孩子 健康 长大，静待花开。

孩子遇事不思考，张嘴就“求助”？家长用哪几条教会孩子学会思考？1.让孩子学好思考

在思考中寻找乐趣，大家这里说的思考，让孩子敢于思考，而且想让孩子思考一些孩子自身感兴趣的事，由于孩子年纪还小，她们极有可能会想一些比较粗浅的人或事，此刻大家不要以为孩子并没有思考。孩子所讲的每一句话全是孩子思考完的，所以这样孩子就已懂得了思考，我们家长应该给孩子感到开心，同时还要给孩子思考的时间与空间，大家在了解孩子的问题时，我们不可以规定孩子一下把回答给大家，由于我们要让孩子思考，因而你能给孩子时间与空间。

让孩子想办法在一个地方思考一下，等孩子想明白了这件事，了解应该怎么回答大家问的问题之后再来回答大家，大家千万别督促孩子。

众所周知暗示是一种无穷的力量，当然如果我希望孩子如何买的话，我们一定要给孩子暗示，与此同时我们要给孩子是指积极主动的暗示。

我希望在孩子毫无疑问自己时，我们可以毫无疑问孩子，由于我希望孩子变得越来越好，因此我们要给孩子积极主动的暗示，与此同时一些负面的暗示是万万不能给孩子的，不能让孩子发生负面的暗示，我希望每一个孩子都能够变得越来越好，因此我们家长在孩子多给孩子一些积极主动的暗示，让暗示推动孩子做一些比较开心的事。

极有可能孩子是一个有创意的孩子，极有可能会标新立异，但是有一些父母却期待孩子能够与别的绝大多数孩子一样，接受不了孩子标新立异，但我们要说的是接纳孩子的标新立异。

每一个孩子都是有与众不同的个性化，就像以前一样，有些人染**的头发，有些人染红色的头发，因此我希望的要当孩子发生标新立异的观念时，我们家长应给予重视，了解，而不是一味的辩驳孩子，我不想孩子变成绝大多数孩子，由于孩子要学会自主创新，才可能会自主创新，孩子仅有明白自己该如何去做，孩子才可能保证这种事。

我们要让孩子有一个榜样，向标杆学习。实际上榜样其实就是楷模，这儿也就是说我们要给孩子树立一个楷模，可能是影视剧里的一个角色，与此同时也可能是孩子喜欢的偶像。自然大家爸爸妈妈还可以是孩子的榜样，孩子喜欢什么东西，大家可以去了解孩子，应该和孩子沟通交流。

孩子是否有你喜欢的“偶像”，或者就是孩子是否有自身尤其钦佩的一个人，此人有可能出现在咱们现实中，并且也可能出现孩子脑子里，无论他发生在哪儿，他都会孩子的榜样，孩子都是会跟他学习，当然如果孩子出现这样的的事情时，我们不应该指责孩子，这也不是孩子毫无意义的想像，反而是孩子把他当做了楷模，在向着它的方位勤奋。

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