小孩作文写不好怎么办

小孩作文写不好怎么办

　小孩作文写不好怎么办，一直以来作文都是令很多孩子都感到头疼的事情，写作文的时候，一般需要掌握一些方法。下面就由我为大家解答一下小孩作文写不好怎么办这问题吧，希望大家一起来了解一下吧！

　 多读多看

　想要写好作文，首先肚子里要有墨水，胸有成竹，才能写出一篇完整的文章，如果只是凭空捏造，是很难编出来一个让人信服的故事的。所以，提高孩子写作水平的方法之一就是要让孩子“多读多看”。

　多读，就是要培养孩子的阅读爱好，让孩子多看书。

　家长有空的时候，可以多带孩子去图书馆或者书店逛逛，要让孩子自己挑自己感兴趣的书看，从而培养孩子的阅读兴趣。

　当然，也不是所有书都适合让孩子看，比如、黑道文、言情小说等，影响小孩子心理健康的书籍，家长就应该禁止。其它的书籍不管是中外名著，还是课外读物，家长都不必太限制。

　除了多读书之外，看电视也是一个很好的选择。

　很多家长可能家长可能觉得看电视会耽误学习，其实不然。想要写好作文就要先去了解世界，家长如果没有时间和机会亲自领孩子去，那就只能通过看电视了认识外面的世界了。

　节假日或者孩子平时完成功课之后，在规定好孩子看电视的时间之后，家长可以挑一些有意义的**、电视给孩子看，例如肖申克的救赎等**，就对孩子有很大的教育意义。

　孩子还小，很多是非观念都是自己从身边学来的，通过对电视**的一些理解和思考，可以锻炼孩子想问题的深度，而深度正好是写作所需要的灵魂一类的东西，带着想法和思考的作文就是最好的作文了。

　 多写多练

　在平时的.生活中，家长切不可强迫性地要求孩子读书写作，这样只会让孩子对这方面产生抵触情绪，更加不爱写作，但是可以鼓励孩子多写多练。

　小孩子对于很多事情都会有新的接触，家长可以鼓励他从写一句话开始，慢慢培养他们的写作兴趣。

　比如，鼓励他在阅读过程中，把他自己认为好的语句或者段落摘抄或背诵下来，让孩子从中发现文字的美；也可以鼓励他写好一篇看图写话或者一个小故事；最后再鼓励他每天写一些短篇日记，记下每天的所见所闻等等。

　尽管一开始，孩子不怎么会写，可能写的如同流水帐，但是日积月累，他们的写作能力逐渐的得到提升，而且还能培养他们善于观察生活中的能力，毕竟，写作来源于生活。

　最后说一句、要让孩子写好作文，这是一个比较漫长的过程，家长不能够着急，只要孩子作文素材积累得多了，写得多了，自然而然也就能够写出好的作文来了。

　 第一个方法、多阅读

　人们常说、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”说的就是阅读和写作之间的关系。其实，不仅写诗是这样，写其它体裁的文章也是如此。如果孩子面对写作文有畏难情绪，不妨从增加阅读量入手。大量的阅读不仅可以帮助孩子积累优美的词句，而且可以帮助孩子掌握文章的篇章布局和行文技巧。久而久之，孩子写起作文来就会感觉“思如泉涌”，当然就不会为写作发愁了。

　 第二个方法、多练习

　熟能生巧的道理大家都明白，所以孩子如果对写作文不擅长，除了多阅读，还需要多写。练习写作最可行的方法是坚持写日记，写日记不用担心没有内容可写，而且可以缓解孩子的心理压力，利于孩子的心理健康，可以说是一举两得。孩子一旦形成写日记的习惯，就会很轻松地坚持下来，时间长了写作水平自然会有明显的提升。

　 第三个方法、写真情实感

　有人认为写作的基本功能就是“我手写我口”，把自己想说的话用笔写下来。所以说，写作文只有写自己的真实感受才能做到“有话说”，写出来之后才会感情充沛，打动人心。否则，如果矫揉造作，东拼西凑，即使勉强写出来，也不会打动人心，当然也不可能成为一篇优秀的好作文。

　 第四个方法、列提纲

　写作之前列提纲可以让文章更加富有条理性，文章的篇章布局更加合乎逻辑。列提纲是正式写作开始之前的一个审题和酝酿过程。孩子在看到作文题之后，先通过思考找到切入点，为自己的作文“立意”，然后再围绕自己的主题进行选材，选材之后再确定陈述的先后顺序。思考成熟之后，把文章的梗概以提纲的形式简明地列在作文本上，这样就完成了列提纲的过程。在孩子熟练之后，或者考试期间时间不允许的情况下，也可以省略书面列提纲的形式，只在心里大致列一个提纲即可。

孩子现在五年级，作文不太好，怎么办？

孩子作文写不好的提升方法如下：

一、多阅读书籍

阅读是写作的前提。写作是内容输出，而阅读则是内容输入。没有输入哪来的内容输出呢？所有，要提高写作水平，必先进行大量的阅读。阅读范围根据年龄段来选择，年龄越大，建议阅读范围要越广。

可以阅读各种类型的书籍，但是一定要阅读公认的经典文学作品，少看快餐文学，同时尽量做到涉猎广泛。阅读越多，涉猎越广，对于写作质量提高越大。

二、勤练笔多写

勤加练笔，要结合阅读一起进行。最常见的就是从写读后感开始，当你阅读了一篇优美的文章或者看了一本经典的小说之后，及时将你的感悟写下来，这可以培养你的语言组织、思维逻辑能力。

然后在此能力之上，则可以尝试将日常生活中的写所见所闻所感，用文字的形式记录下来，不一定要写得多好，力求写得通顺、完整就好。时间久了之后，写作能力会慢慢提高。

三、学习仿写

仿写，也是练笔的一种。只不过仿写是有目的的练笔。仿写的对象是一些经典的文学作品。可以是短篇散文、小说、报纸文摘等等。很多文学作品的取材都来源于日常生活，作家笔下的文章常常能够于平凡处，通过文字表达不平凡的思想主题。

我们和作家的生活是相通的，我们可以找一篇优美的文章，将其中的情节替换成我们日常生活中的情节，将作者使用的写作技巧运用到我们的仿写文章中，写完之后再与原文章进行对比，从中发现和学习作家的写作方法，以此来提高我们的写作水平。

四、累积好词好句

有话说，天下文章大半抄。不管是在写应试作文，还是发表文学作品中，都会使用到一些名言警句、优美词句，来为我们自己的作文添加色彩。平时可以在阅读中将好词好句摘抄下来，将优美的句子段落背诵下来，运用在我们自己的作文中，为表达作文主题服务，这样也可以提高写作的质量。

如果到了五年级，孩子仍然写不好作文，那家长确实应该着急了。建议家长从基础开始，引导孩子补习。从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。

另外，家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。

我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。

百科狗 baikegou.com