孩子一走路就是跑，怎么让他慢慢走？

邻居张阿姨过来对小丁说，这孩子真活泼，跑来跑去也不嫌累。宝妈回答说，在家里也是这样。自从学会走路后，孩子一刻也不闲着，而是爱跑爱跳。走路的敏感期一般是在宝宝刚学会走路的1-2岁之间，这个时候的宝宝喜欢走路，而且对走路很有热情。因为在宝宝学会走路之前，想要感知周围的事物，都要靠父母。但是，父母这样做是无法满足宝宝的好奇心的。

因此，当他们学会走路后，就会迫不及待地寻找一切没有见过的东西来满足自己的好奇心，这也是宝宝走向独立的标志。妈妈们不禁要问，为什么孩子喜欢走路是宝宝身体发育的一个标志。对于两岁左右的宝宝来说，跑来跑去是最正常的事情，说明他们正在经历 "行走的敏感性"。在机构中也经常看到这种现象：父母经常追着孩子到处跑。老师的办公室、体育室、音乐室，甚至厕所、楼梯、电梯，他们想去哪就去哪，家长们不停地喊着。

"回来，回来，别跑！" . 想象一下，如果这些地方被室外的人行道、道路和车道所取代，那将是多么危险。所以今天我们要谈的是大的、小的、坏的、甚至威胁到生命的行为：安全行走。当宝宝1岁左右的时候，就进入了腿和脚的敏感期。这时的孩子都渴望走路。当他学会走路时，他欣喜若狂，享受着腿脚带着他到处走的快感。他对外界环境非常好奇，同时享受脚接触不同地面带给他的不同触感和其他感受。

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孩子5岁后，家长常让孩子做这件事，孩子三观正、自律强不走歪路

我非常赞同，这种方式方法很好。一、和孩子做朋友，不采取过激行为

正确地教育孩子就要放下姿态，主动和孩子做朋友，而不是一直表现得高高在上。家长要经常与孩子进行深入、亲密的交谈，传递出自己对孩子的爱。

此外，当孩子犯错误时，家长们要首先平复自己的情绪，切忌对孩子采取过激行为，不论青红皂白先来一阵棍棒教育，而是要心平气和地帮助孩子分析、解决问题。

粗暴地对待孩子不仅无法让他认识到自己的错误并加以改正，还会让他们内心留下阴影，性格也变得偏激。

二、多给孩子一些陪伴

任何人都代替不了父母的爱和陪伴，只有在爸爸妈妈的精心教导和陪伴下，孩子才能受到更好的教育、养成良好的习惯。

可是在现实生活中，很多父母迫于生活的压力，不得不让爷爷奶奶、外公外婆过来帮忙看孩子或者直接将孩子留在老家。

这样的话，父母无法给予孩子足够的陪伴，会对他的成长造成不良影响。

因此，父母要更加用心地对待孩子，平时多和他们沟通、交流或者多视频、打电话，及时了解他们的生活和学习情况，让他们感受到即便爸爸妈妈不在身边，也依然在关心和爱着自己。

孩子5岁后，家长常让孩子做这件事

孩子三观正、自律强不走歪路

在我们读的书里，名人的传记是单独的一类，但是，很多人有疑问，为什么要给孩子读传记呢？ 德国教育家福禄贝尔曾说：“教育之道无他，唯爱与榜样而已。”确实，榜样的力量是无穷的！ 尤其是在孩子成长的黄金期，榜样不仅来自于家庭成员的以身作则，更来自于人们熟知的人。

比如巴金，他就曾在自己的书中写道：“父母们的榜样力量非常大。在我小时候，父母的脾气都好，父母从未打骂过孩子。想来想去，我想不出从他们身上学到什么坏的东西。今天有些年轻的父母高兴时把孩子当作‘小皇帝’、‘小公主’，动了气就打骂不休。不多久，他们的坏脾气全让孩子学到了，孩子们只会学长辈们做出来的行动，不会学他们嘴里讲的道理和心里想的理想。”这就足以见得， 一个好的榜样，就是最好的宣传。

我就有这样一位朋友，从小就让孩子阅读名人传记，小小年纪就已经出省比赛，还赢得了很多奖励。因为现在疫情被关在家里，孩子每天的 娱乐 活动就是写编程。

问起关于孩子启蒙的书，朋 友便和我分享了孩子在很小的时候就开始去看一些名人传记，自读完《乔布斯》这本书之后，就树立了自己的榜样，开始闹着父母给他报编程课程，也就是因为有了榜样的厉害，这孩子现在和别的孩子就与众不同了。

英国著名教育家培根说过：“用名人的事激励孩子，胜过教育。”当然，读传记除了能给孩子们“榜样的力量”， 阅读人物传记还有很多好处：

现在市场上的读本，大部分是玄幻、穿越类的作品，或者是侦探、冒险类的作品居多。实际上这些作品对孩子是没什么好处的，相反它会让孩子活在一个虚拟的世界，与现实脱节，不利于其形成正确的价值观。而名人传记的故事都来源于现实，尤其是在孩子成长的黄金期，多读一些名人传记， 不仅能带孩子走近名人的生活，更可以让孩子对现实 社会 有一个正确的认识和了解，有利于培养孩子正确的价值观。

牛顿、爱迪生等故事我们耳熟能详，孔子十五有志于学，司马迁经过重重苦难，始终不放弃编纂《史记》，居里夫人为科学事业奉献终身······

这些人物之所以流芳百世，就是因为从小就有一个远大的志向。读这些名人的传记， 可以帮助孩子树立志向，树立远大远大且有意义的人生目标，让他们在学习的路上清楚自己的人生方向。 而且在美国、芬兰、日本等教育大国，都非常重视阅读传记。

安徒生奖获得者、当代著名作家曹文轩坦言：“教材只能提供少量的课文，光是教课文、读课文，不拓展阅读量，怎么用力，语文素养也不可能真正提升上去。”但是现在是 大语文的时代 ，而且语文是三大主科之一，也是“万科之母”，教材中的内容知识是孩子必须要掌握的。但是其实很多语文成绩优秀的孩子背后，也阅读了大量的书籍、名人故事，才能让他们的语文成绩提高，作文写得精彩。

而且语文是中考、高考的必考科目，只有语文素养提高，才能帮助孩子实现人生理想。

著名的节目主持人董卿，就很好地向我们展现了她的“腹有诗书气自华”。据她分享，自己也是从初中开始就坚持读名著，才有了现在人们对她的评价。 由此可见，阅读名人故事能够帮助孩子提高语文素养。

美国著名心理学家埃里克森研究表明： “对于培养性格，只靠说教是行不通的，只有通过阅读才能有效达到塑造性格的目的 。”

让孩子读名人传记，就好比在和名人对话，在阅读中去体会他们的品格，孩子便会有意识地进行模仿，帮助塑造孩子的性格。

榜样的力量是无限大的。孩子在成长的过程中，难免会面临许多的困难和挫折。当孩子遇到困难的时候， 想想那些伟大人物是如何面对挫折的，自己便知道怎么去面对挫折;在孩子遇到困惑的时候，也可以从这些伟大人物中寻找到人生的启示，自然就能帮助孩子度过成长中的困难。

看到了朋友这么成功的案例，所以我在孩子小的时候就给孩子买关于名人传记的书籍《外国 历史 名人传记》，希望通过阅读名人故事，帮助孩子树立正确的价值观、帮助孩子树立远大目标、提高孩子的语文素养、帮助塑造孩子的性找到人生的榜样。

《外国 历史 名人传记》这是一套讲述多个领域的专业人物的传记故事，他们的名字人尽皆知、他们的故事被人传唱。虽然这些名人生活的时代不同，生活经历和文化背景迥异，但是他们为了理想和信仰，抛洒血汗，用执着与坚强，决心与毅力谱写伟大的篇章的方向是一致的。

这套书共10册，包括 爱因斯坦传记、居里夫人传记、爱迪生传记、比尔.盖茨传记、海伦凯勒传记、贝多芬传记、达芬奇传记、牛顿传记、乔布斯传记、霍金传记， 用十位名人的富有趣味的、精彩的人生故事，充满传奇的人生，帮助孩子指引人生方向，启迪人生智慧。

让小学生近距离地感受名人的人格魅力，获得人生前进的正确方向。我家孩子最敬佩的是居里夫人，很佩服她是获得两次诺贝尔奖的第一人。为此，我家孩子在学习上也不断进步，不断努力。

阅读名人传记给孩子带来益处良多，远超父母的说教。这套《外国 历史 名人传记》书现在只需69元，每本不超过十元，就能帮助孩子进行人生启迪，激励孩子不断成长，相信没有父母会拒绝吧，赶紧下单吧！

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