学生不爱参加班集体活动，老师应该如何鼓舞他多参加呢？

学生们一般不愿意主动报名参加。原因往往是觉得浪费时间，觉得能力不够，不想丢脸，少做一件事，每年这些活动都没意思。因此，我们的班主任可以尝试以下几种方法：

班主任如何引导学生积极参加学校或班级活动？

表彰激励措施

例如，设置一些学生感兴趣的商品，设置参与活动加分加分制度，与学生的日常行为规范相关联，作为学期末各项评价的指标。例如，班级合唱比赛、提案及采纳者可获得一张餐厅假餐单。学校运动会参加比赛项目的学生都可以加分，每个项目加2分，加分与平时班级管理相关，每学期对同学进行加分统计和奖励等。

谈心鼓励

活动通知下达后，班主任可以先了解有潜力的学生，进行个人对话，对该学生表示称赞和肯定，并鼓励他积极参加活动。因为缺乏自信，

很多学生害怕参加活动，所以如果能得到班主任或科任老师的鼓励，自信心就会加倍。例如，在大合唱比赛中选择领唱时，可以先了解一下，有针对性地与同学交谈，鼓励他们以身作则。(一首歌)。

班主任如何引导学生积极参加学校或班级活动？

积极的能源视频阅读器，。原因往往是觉得浪费时间，觉得能力不够，不想丢脸，少做一件事，每年这些活动都没意思。

活动前收集有关本活动的组织视频或比赛视频等，组织登记时向学生播放，适当引导学生积极参加活动。(威廉莎士比亚，模板，)(因为视频的冲击力比较大，

所以很受学生欢迎。因此，采用视频阅读器，有时可以事半功倍地获得更多的效果。例如，在校园消防训练活动前，向学生播放火灾新闻、火灾逃生技术等相关视频，然后向学生说明消防训练的重要性和必要性。

作为家长应该多鼓励多表扬孩子加入集体融入集体，这样孩子才能提高他们的社交能力以及表达能力，当然除此之外还有利于孩子快速的成长。

1、鼓励和表扬：如果孩子不太愿意融入集体，家长们应该多鼓励孩子，让孩子勇敢往前走一步，让孩子勇敢去接触不同的集体，让孩子勇敢地和同龄人进行沟通和交流。如果孩子在融入集体方面有了明显的变化，家长们更应该积极地去表扬孩子，让孩子感受到父母对他们的行为十分欣赏，这样孩子才能保持一往无前进的动力。

2、多创造机会：孩子的社交机会，家长们可以去刻意的创造，比方说可以带孩子到附近的广场上让孩子和同龄人进行玩耍，再比方说在节假日可以组织一些亲子的旅游，和同事和亲戚一起外出。这些都会给孩子创造社交的机会，同时也给予了孩子融入不同集体的机会。

孩子不愿意参加集体活动，家长们也应该反思一下，到底是孩子的性格问题，还是因为孩子缺乏自信，只有找准了原因才能够找到方法来帮助孩子。不愿意融入集体的孩子，劣势会非常明显，不但在社交能力方面，在表达能力方面也会受到很多负面的影响，作为家长应该积极地帮孩子创造环境，同时多鼓励，多表扬孩子在融入集体方面勇敢地向前走一步。

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