怎么才能让孩子不再粗心大意？

小学生经常把数字或字写错字写半边、没标音调句子写一半，题算了一半漏了一半，忘记标点符号没填最终得数。其实所有的都会，就是有点粗心大意、毛手毛脚。我们可以通过下面的方式帮助小学生改掉这个容易粗心大意的毛病。

1.锻炼小学生集中注意力。

小学生为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习。久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

2.小学生加强对学习重要性的认识。

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病首先让一年级孩子认识到粗心马虎导致的不良后果，通过孩子能理解的小故事，让孩子也能理解马虎闹出的笑话和生活中的不便。最终让孩子知道，不管做什么事都要有一个认真负责的态度。

在练习中让孩子养成认真做题的习惯。学生刚开始都是只知道做题，根本没想到还需要检查，把检查工作全部留给家长和老师了，你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。导致孩子的依赖心理会更加马虎。

一年级孩子粗心马虎，家长的观念也很重要，有的家长也对孩子的粗心马虎不够重视，认为孩子只要聪明就行了，小时候马虎点不要紧，长大后自然而然就改过来了。

我们要和孩子一起，从一点一滴做起，比如帮孩子学会自己检查作业。如今许多家长每天很重要的一项工作就是给孩子检查作业。

于是，孩子写作业时匆匆忙忙、心不在焉，反正马虎了也没关系，一会儿爸妈还给检查呢，做错了也能检查出来。家长代替孩子检查作业的直接结果就是孩子依赖思想很重，助长了孩子马虎、不负责任的坏习惯。

一年级孩子粗心马虎，千万不要打骂教育。对于不少家长来讲，看到孩子做题马虎最常用的方式就是惩罚、甚至打骂，这样极不正确的，这种教育方式极可能导致孩子快速失去学习兴趣，到了高年级会出现严重的偏科、厌学问题，所以如果不想毁掉孩子的未来，就千万不要在辅导孩子作业的时候打骂孩子。

你认为很简单的题目，可能孩子会感觉很难。

家长辅导孩子要有耐心，因为一些极简单的题目你可能感觉极简单，但对于刚上一年级的孩子来讲可能感觉会很难。

一年级孩子粗心马虎，鼓励式教育是最正确的。要保持温和、鼓励的态度，这才是合格父母应该做的，孩子出现马虎的现象，要用温和的方式帮孩子指出来，鼓励他以后读题慢一些，做题更仔细一些，慢慢改正粗心马虎的坏习惯。

如何教孩子不要粗心？

对于小学低年级小朋友来说，他们的年龄比较小，理解能力和自控能力比较差，因此很多小朋友都存在粗心大意等方面的问题，这对他们的成长很不利，因此老师和家长应该采取针对性措施来帮助他们改正这方面缺点。……具体来说，帮助低年级小朋友改正粗心大意的缺点的方法，包括给小朋友讲解粗心大意的危害、帮助他们建立做事认真细心的好习惯，以及以身作则给他们树立学习榜样这三方面内容。

1，向低年级小朋友讲解粗心大意的危害，帮助他们远离这个坏习惯。

对于低年级小朋友来说，他们经历很少，理解能力也不强，因此很难认识到粗心大意带来的危害。这也是低年级小朋友当中很多人存在粗心大意这个坏习惯的根本原因。作为老师和家长的责任之一，就是向这些小朋友讲解粗心大意所带来的危害，帮助他们远离这种坏习惯，从而帮助孩子们发展进步。

2，帮助低年级小朋友建立起做事认真细心的好习惯，使他们健康成长。

对于低年级小朋友来说，单纯给他们讲解粗心大意的危害是远远不够的，只有帮助他们建立起做事认真细心的良好习惯，才是对他们最有意义的。……对于老师和家长来说，通过相关引导教育，帮助这些低年级孩子逐渐养成做事认真负责、细心细致的良好习惯，对他们的成长才最有好处。

3，家长和老师以身作则，给小朋友树立学习的榜样。

在对孩子进行培养教育的过程中，身教重于言传。老师和家长用自己的实际行动给孩子树立起学习的榜样，对孩子的教育作用是最大的，也是效果最明显的。……具体来说，在帮助低年级小朋友改正粗心大意的缺点这个问题上，老师和家长在日常的一言一行都会给孩子留下深刻印象，进而对孩子产生非常大的影响，使他们远离粗心大意，更早建立起认真细心的良好习惯，能够更健康地成长。

该怎么样纠正孩子粗心马虎的毛病。有很多家长为此伤透了脑筋。有些家长一看到孩子粗心、犯错家长怎么做才能帮助孩子改正。

其实家长不妨先想一想，孩子粗心的原因是什么？

这里有几个简单的排查步骤。可以帮助你迅速的判断孩子的问题到底出在哪里。

首先要看看孩子的粗心是不是读写障碍导致的。

观察孩子，发现他看不明白老师教的字符，或者不能清晰的辨认两个相似的数字或者文字。比如说三和五他就看不清楚这两个的区别是什么，下笔的时候手眼也不协调，那么很有可能孩子是有读写障碍。

如果是这种情况，家长就要去寻求专业的机构帮助孩子。

排除这个原因，接下来就可以看看孩子的粗心是不是学习上的问题导致的。 观察孩子的表现，如果孩子作业写错了。但是你在问他这个知识点的时候，他又恍然大悟，那就是知识学的不扎实的表现，并不是他真的学会了而疏忽，如果你看到孩子经常审题不明，混淆一些相近的概念，这看起来也像是粗心。其实是因为孩子的阅读能力不够，就是他不能理解这个真正的题义是什么。

这些情况家长就要针对孩子的学习来给孩子辅导。

以上的原因都不是，孩子的粗心可能就是家长的问题。

有个孩子脑子很灵活，反应也特别快，学习起来也很轻松，感觉不费力，就是自己做作业或者考试的时候总是会出错，要么就是总写错别字，少写一个小数点，或者多写一个零。常常就会犯这种粗心的小错误。这些小错误就会导致考试成绩总是不理想。孩子从上小学开始，妈妈就一直叮嘱孩子不要粗心，要细心。结果到小学毕业都上初中了，孩子这个毛病好像还没有改。这位妈妈就很奇怪，家里什么事都不让他做，创造了最好的环境，目的就是专心读书，为什么还是这么不用心？

孩子不仅在学习上是这样，平时也很马虎，丢三落四的。经常上课的时候忘记带课本，考试的时候忘记带笔，都快愁死了。

其实这个孩子的粗心，有一大半的原因都是家长造成的。因为家长在孩子小的时候没有引导孩子养成好的生活习惯和做事的习惯。家长只注重孩子的学习，不注重孩子其他方面的发展。再加上一直对孩子施加了不好的心理影响，所以孩子就很难改正这个毛病。

搞清楚原因之后，家长怎么做才对孩子是有用的呢？

首先，家长要给予孩子积极的心理暗示。

你比如说，如果家长希望孩子变得认真一点，仔细一点，那我们就不要常常用粗心这样子的词来指责孩子。

家长如果总是反复的说，或者在心里想，我的孩子很粗心，日子久了，没准不粗心的孩子也会变得粗心。所以不要总是说孩子哪里粗心，还是要反过来多去发现孩子细心的那些地方，多多的表扬他。

在表扬孩子的时候，不要简单的说一句，你很好，你很棒，而是要使用描述性的语言。比如家长可以说，妈妈特别喜欢你做的这个模型。我看到你做的时候很认真，妈妈很欣赏你。

或者可以这样说，昨天老师给了你一个五星，因为你的作业做的很好，我知道你是特别认真去完成的，你知道吗？你特别棒，让孩子清楚的知道细致认真，可以取得好的效果，慢慢他就变得认真起来。

其次，家长要成为孩子的示范对象，所谓的少成若天性，习惯成自然。孩子童年的心理发展是非常需要一个示范对象，孩子需要学习怎么做。孩子会变得粗心，往往是因为没有养成良好的学习习惯。

家长往往忽略了这一点，孩子的学习习惯和生活习惯是息息相关的。如果家长本身的生活习惯就是拖拖拉拉的。没有稳定的作息时间，那么孩子就很可能养成粗心马虎的毛病。因为家长做了一个非常糟糕的榜样。

建议家长在家庭中创造一种有序的生活，做什么事情都尽量要有规律，家里的摆放也要整齐，有固定的地点，家长时时刻刻示范给孩子怎么做才是细心的孩子，才能养成良好的生活习惯，并把这个习惯迁移到学习中。

有的孩子放学回家以后，总是先打开电视边看电视边写作业，或者是带上耳机听歌，一边摇头晃脑的唱着歌，一边做习题，久而久之就养成了一心二用的不好习惯。这样作业出错的概率也会大，效率也不会高。作业半天都做不完，这其实都是不可取的，需要家长及时的纠正孩子。

第三，要训练孩子的注意力，家长可以和孩子一起做一些训练注意力的活动。比如说反向运动，玩起来很简单又有趣。就是你给孩子一个向左的指令，让孩子必须向右转，你指令孩子向上，孩子就必须向下蹲下，这种游戏需要高度的注意力才不会出错。这种有趣的游戏孩子喜欢，还可以培养孩子细心的好习惯。

还有一种游戏是玩扑克牌游戏，家长呈现几张扑克牌的牌面给孩子看，然后就扣起来，让孩子说出刚才看到的牌面是什么。家里其他人也可以一起参与进来，这也是一个很好的训练注意力的方式。家长在平时可以多留意一些类似的游戏或者活动和孩子一起参与。

最后要引导孩子为自己做的事情制定策略和方案。

孩子还小，很多事情他并不知道怎么做。家长需要在生活中点点滴滴的教导孩子怎么去做，告诉孩子先做什么，后做什么，重点做什么。

让孩子清晰做这些事情时候的方案。

如果这个孩子是一个粗线条的孩子，更需要从小教会孩子这一点，比如教孩子洗袜子，就要告诉孩子，先把袜子泡在水里头，然后再抹肥皂洗的时候，重点要洗袜子的脚底板。这样就交给孩子做事细致的方法。

等到孩子大一点，家长就可以引导孩子自己制定做事的策略。

百科狗 baikegou.com