小学教育和学前教育哪个好学前教育专业和小学教育哪

一、初等教育即小学教育，或称基础教育，是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。通常指一个国家学制中的第一个阶段的教育,对象一般为6～12岁儿童。 这种教育对提高国家民族文化水平极为重要，因此各国在其经济文化发展的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。

二、学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前儿童教育的领域，你必须经历书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你。在理论学习的同时，我们非常重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的管理。

三、每个专业各有各的优势，至于如何选择，要结合自身未来的发展方向进行选择。不论选择什么专业，都需要好好学习，祝取得优异成绩。

喜欢孩子，想做老师，想报考教育专业的学生肯定会面临，学前教育和小学教育两个方向的选择。在一般人概念中，学前教育今后就是做幼儿园老师，小学教育就是做小学老师

学前教育和小学教育属于不同的两个年龄段教育，可比性不强、

学前教育是指幼儿园学习教育。

小学教育是指一到六年级的学习教育。

学前教育和小学教育在培养的目标上是一致的，都是为了培养孩子能够适应生活，为了孩子有一个健康的身体和健康的心理，成为祖国的有用人才。

学前教育好还是小学教育? - ：从收入的层面,普遍认为,小学教育的收入比学前教育的收入要高一些.而这样的情况,也必须得依据不同地方的扶持政策来衡量. 从重要性的层面:学前教育是基础,为后来的小学教育作铺垫,是后者的奠基石.但并非说...

小学教育和学前教育哪个就业前景好 - ： 学前教育的前景比较广阔.现在入托难的问题已经显现,并且小学属于义务教育,国家支付费用,而幼儿园则是非公益性质的.竞争在哪里都存在,只有竞争激烈了才能择优.而且家长现在普遍关注孩子的学前教育,要在起步时就让孩子领先一步,投入的力度很大.现在的幼儿教育很专业,如果做得好,前景一定会很好!希望对你有帮助!

小学教育和学前教育哪个更好 - ： 1、这没有可比性,没有好更好之说. 2、学前教育就是指的是幼儿园教育,小学教育就是一年级到六年级,也有一年级到五年级,五年制的. 3、学前教育和小学教育的对象都是孩子,只是对孩子的教育要求有所不同,学前教育就是为了培养孩子的一下生活自理能力和一些良好的生活习惯,而小学教育是为了培养孩子学习兴趣和学习的习惯,以及学习一些必备的知识和技能. 4、学前教育和小学教育在培养的目标上是一致的,都是为了培养孩子能够适应生活,为了孩子有一个健康的身体和健康的心理,成为祖国的有用人才. 5、近几年,由于国力的强盛,国家加大了对教育的投资力度,也开始重视了学前教育,在各个农村都建立了国办幼儿园,教育设施配备都达到了国家标准,师资力量也有所提高.

小学教育和学前教育选哪个? - ： 我是小学教育专业本科的,曾经也读过学前教育,感觉不适合自己就转专业了.我感觉两个各有所长吧,如果是中专的话,那学前教育才能找到工作而且比较好找,要是要教小学的话那就至少要是本科才吃香了,最好以后再混个在职硕士,这样提干的机会就很大了,一般高学历教小学都叫去基层锻炼,一般都会提到教育局去的.

小学教育和学前教育选择哪个好些呢? - ： 您好!这个需要看自己以后想从事的工作了.个人认为是学前教育.学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育.小学教育专业是在培养小学教师五十多年的经验基础上,于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业.很高兴为您解答,祝您生活愉快!

是小学教育好还是学前教育好? - ： 学前教育好

本科生小学教育和学前教育哪个好? - ： 我是小学老师,这两个就业的情况是完全不同的,小学老师需要考编,比较难,但是有实力的话,考进去算事业单位编制,待遇比幼儿园的高,也稳定.幼儿园教师就业比较容易,但是待遇良莠不齐,工作性质上来看,小学老师比幼儿园要好,寒暑假正常休,幼儿园全休的不多.你是本科毕业,可以试试小学教育,汉语言要好些,可以教小学也可以教中学,小学没有地理历史,你必须考中学教师编制.难度更大.

小学教育和学前教育哪个更好? - ： 小学学习基本知识,学前教育更多是为了让孩子熟悉学校和社交环境!

学前教育和小学教育那个要好一些? - ： 学前教育的就业前景好一些,但是现在幼儿园里招老师都是技能第一,学历第二.也就是说,你得会唱歌(识谱)、跳舞(编舞,带晨操),绘画,手工制作,等等.如果单纯的一个自学学历的话,还是不要学了.小学教育就是进小学,私利的重视全日制的学历,不好进.公立的话,参加教师事业编考试,也是要求是全日制学历的.更不可取.所以我建议,你学个会计之类的,可以进企业,以后还可以不断地考初级会计师,中级会计师,注册会计师.只要你好学.

学前教育和小学教育哪个好 - ： 学前教育毕业之后从事工作是在幼儿园.小学教育毕业之后从事工作是在小学.看个人的了,毕业之后发的教师资格证都是不一样的.一个是幼儿教师资格证,一个是小学教师资格证.个人认为小学教育要高于学前教育,另外,国家现在多义务教育还是很重视的.至少比学前教育要好一些.就业前景的话,小学教育也比学前教育好些.你想一座城市有几家公立幼儿园?而又有多少公立小学.幼儿教师只有在公立幼儿园才有转正机会.

总体来说，学前教育主要是儿童融入陌生环境的整体学习，在健康、社会、语言、艺术、科学等方面的因人而异的诱导性教育；小学教育主要是在德、智、体、美、劳等方面系统的基础性教育。

应防止学前教育小学化，要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

学前教育：

1、遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

2、关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。

3、尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。?

小学教育：

1、向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育既不是就业定向的职业技术教育，也不是培养高层次专门人才的专业教育。

2、它是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。小学教育是培养各级各类人才的前提。

3、小学教育是向全体儿童进行的最基本的知识、技能教育，帮助他们学会如何做人，奠定学习、生活和进一步发展的基础。从某种程度上讲，全面性是专业性的预备。只有保证小学教育的质量，才能确保高一级学校的教育质量。

4、儿童接受小学教育的年龄阶段，是人生历程的巨大变化时期，是人的智力、能力和良好习惯形成的最佳时期，小学教育的每一个方面都不可偏废。

扩展资料

义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭也必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育形式。

义务教育是面向全体公民的教育，是面向未来的重大事业。

义务教育的普及程度、质量优劣，直接关系到我国经济和社会发展所需的亿万劳动者的素质和各级各类所需人才的质量，关系到社会全面进步的程度和我国的国际声誉及形象。

小学教育是九年义务教育的第一阶段，在实施义务教育中负有直接而又十分重大的责任。小学教育的健康发展将有利地从根本上杜绝新文盲的产生，直至最终消灭文盲，从而保证接受教育成为每一个人的权利和义务目标的实现。

参考资料：

百科狗 baikegou.com