三岁宝宝在幼儿园不太合群，怎么办？

这种情况很正常，家长不必过于担心。家长和老师的配合会让孩子适应的更快些。

1.到一个新环境，孩子需要适应的时间。

像我们大人换工作一样，适应新的公司和同事也需要时间，更何况是刚上幼儿园，开始尝试社交活动的幼儿呢？

插班到幼儿园，别的小朋友相互间已经很熟悉了，而孩子是后来的，需要融入的时间更长一点。

家长需要更有耐心。

2.家长多引导

年幼的孩子刚上幼儿园的第一年，是他们离开熟悉的家，开始自己去面对，尝试社交活动的开端，这对他们来说也很重要。

在幼儿园家长无法去引导，但平时陪孩子在小区等场合玩耍时，也是同别的小朋友打交道、形成社交习惯的过程，和幼儿园是相同的。

所以平时陪玩时，家长可以引导孩子正确的交往规则。来帮助孩子知道什么行为和语言是合适的，哪些是不恰当需要改正的。

比如，玩公共设施时，可以提醒孩子要排排队。

想玩别的小朋友的玩具，需要征得别人同意，不可以直接抢夺。可以引导孩子通过交换、礼貌询问等获得同意，并应及时归还。

吃东西时，也可以告诉孩子分享的乐趣。

孩子记不住名字也正常，可以引导孩子利用特殊场合、不同特征来记住。比如放学门口遇到的某一个小朋友，小区里同班级的小朋友等。

3.多和老师了解情况

多和老师聊聊孩子的情况。可以在老师不忙时多沟通，了解孩子的表现，毕竟在幼儿园老师和孩子的接触时间最长，知道的最多。

也向老师多反映孩子的情况，让老师更了解孩子，以便更好地帮助孩子和他人交往。

多给孩子点时间，平时家长多引导孩子和小朋友的交往规则，多和老师聊孩子的情况，相信孩子会逐渐融入新的环境，爱上幼儿园的生活。

看了问题阐述，首先马小妈我觉得，孩子刚开始不合群，主要是因为上学环境的变化，对陌生环境人们总感觉融入不进去。

别说孩子了，就连我们大人，去新公司，或者是新城市难免也是会不大适应，会做出一些不合群的事情，所以在刚开始阶段出现不合群还是属正常现象。

到环境熟悉后还处于这样的不合群，马小妈我觉得可以从以下几个方面进行引导：

常问他：你在幼儿园有哪些好朋友？有时候还拿出照片让他看，最初小家伙没什么概念，后来慢慢的能说出几个小朋友的名字。

其实妈妈的关心和询问，也是一种积极暗示，孩子愿意跟他印像深刻的孩子玩，慢慢地有了自己的小圈子，通过小圈子扩大交往范围就会容易很多，不至于处处碰壁，也不会内心孤独了。

如果宝宝有抵触心理，妈妈就转移他的注意力，比如问他：“都哪个小朋友是你们班的？那个淘气的小男孩叫什么名字？你看他们在玩 游戏 ，你也去玩吧！”有了妈妈的带领，宝宝会放松并且不再害怕。

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幼儿园宝宝不合群不用太担心。

首先，小朋友年纪好小，幼儿园是他们建立群体关系的第一站。可能他们还没有做好这样的准备，需要或长或短的时间去适应和学习交朋友，与别人相处。无论是受挫或者受表扬，都需要他自己去感悟体会。家长可以给小朋友多阅读一些社交习惯的书籍，同时多和他们沟通幼儿园的生活，从旁给与关心指导和帮助，让他们慢慢建立起社交的信心和兴趣。

其次，如果家长老师花费很多努力也没法让小朋友合群。那么有可能你家孩子是一个智商非常高有独立追求的小朋友哦。你可以多观察你家孩子喜爱和擅长什么，再予以重点培养，说不定会是那方面的天才哦！

你宝宝在其他的环境是否可以合群？是不是第一次上幼儿园？如果只是对陌生环境心生畏惧基本上每个宝宝都会的！

宝宝在幼儿园不合群，这是十分常见的现象，家长要自己加以引导（尽快抽时间陪宝宝到幼儿园各活动中一起玩耍，玩耍过程可引导宝宝与其他同学一起互动交流从而提高宝宝与其他同学的感情与熟悉程度）可帮助缓解这种症状。孩子从家里到幼儿园接触到了一个新的环境，会导致孩子产生抵触心理，这是引起孩子不合群最主要的原因。家长平时一定要抽出时间跟孩子多进行交流，从而帮助缓解孩子抵触的心理，以促进孩子身心 健康 的发育。

是不是宝宝之前没怎么带出去玩，经常在家的？这样的话也许是换了个环境而且要独自面对陌生的人，他是不适应，没有安全感的。就算是我们大人，换了个新环境也会不适应的对吗？

我的孩子也不喜欢上幼儿园，他总觉得在家好，可能是因为家让他感觉太舒服了，在学校得自己穿衣服穿鞋，我的孩子上小班，不太会自己穿衣服，老师总讲他，这样可能让他有了一种挫败感。我不喜欢老师这么讲我的孩子，但是我也不敢对老师怎么样，万一老师虐待或冷落我孩子怎么办？所以我唯一能做的就是跟我孩子讲上学的好处，有时候他突然会了个什么，我就装作很吃惊:呀，这个你也会，学校里学的吧？上学了果然长知识，有用了。就这样不间断的给他点鼓励，增加他的信心。

你家的孩子可以多带他出去，然后让他在外面自己跟小朋友交流玩耍，家长在旁边看着就行，孩子的圈子也是个小 社会 呢，小孩的事情让小孩自己搞定，家长不要事事代办，增强他的独立处理关系的能力，这样慢慢就会好了。

宝宝在幼儿园不合群，这是十分常见的现象，我家大宝三岁上幼儿园的时候，因为不是本地人，和其他小朋友交流时基本上都默不作声，我每天都是很无奈，后来过了快一个月，慢慢引导，从打招呼开始，只要自己加以引导即可帮助缓解这种症状。孩子从家里到幼儿园接触到了一个新的环境，会导致孩子产生抵触心理，这是引起孩子不合群最主要的原因。家长平时一定要抽出时间跟孩子多进行交流，从而帮助缓解孩子抵触的心理，以促进孩子身心 健康 的发育，帮助孩子缓解不适应的症状。现在快六岁了，都皮的不得了

1在家多让孩子去附近的公共场所，接触“新朋友” …… 家长陪着，一定要真正陪着并参与“社交”场景。

2和老师商量，调监控观察，孩子对班级环境的不适应原因有哪些？并针对解决。如睡觉没有安全感，就餐跟不上节奏，等等。

3适当缩短在园时间一个阶段，挑选孩子可能最喜欢的片段时间集中参与，比如 游戏 ，或就餐 …… 形成孩子的“期待”效应，然后再逐渐过渡到整日在园时间。

4小朋友总有她喜欢的人或事，用这个来过渡，家长也要反思自己带孩子在家时是否有何模式令得孩子对集体生活不适应。

5还有，就是，这个园所和老师不够适合孩子，转园吧，直至找到细心，有爱的老师和园所。

应该报一个课后兴趣班。和小朋友一起玩的兴趣班。同时这个情况和老师说一下。后面就好解决了，知道了吧。

其实这个问题也不大。一般等一年就行了。

平时多去学校看看，比如你要了解他的同桌是谁，然后再问他同桌叫什么名字。他要是不说，你就告诉他是谁。一般多次教育就知道了。我小时候，三岁还在玩泥巴，别说名字，我连大人都懒得喊，等到6岁才读幼儿园，8岁读一年级。也是9岁10岁的样子才认识那些小朋友的。他们年纪比我小一两岁。我读书比较晚，因为家里要我去读书，我说我要玩泥巴。所以就晚一两年。

小孩子年纪还小，需要更多的耐心，加油，一定可以教育好的。晚点也没事。

这种情况是正常的。在小区里，能叫出小朋友名字，也能和小朋友玩的很好，说明你家宝宝没有社交障碍。那为什么今年春季插班幼儿园就出现了跟幼儿园其他小朋友不太合群的现象呢？

第一，起点不一样。 幼儿园秋季入学，到第二年的春季，班级里面的学生已经相处一个多学期了，彼此玩得都很熟悉，有些小孩会建立了比较稳固的小分队，小集体。这时候作为秋季插班生的宝宝，难免会被孤立。

第二，能力不一样。 秋季入园的孩子们，在老师的教育指导下，经过一个多学期的集体生活，无论是语言表达能力、学习能力、自理能力、社交能力，还是自我约束能力、集体荣誉感、秩序感等，已经得到了很大的进步，有了质的飞跃。但是，作为春季插班的宝宝，除了对环境的不适应外，还可能处在新生入园分离焦虑的时期，胆怯、怕生、哭闹，不爱说话，不愿意和其他小朋友交流等，所以很难一下子就融入到集体的社交生活中去。这些都是比较正常的表现。

那么家长们该如何引导在幼儿园的这种不合群现象呢？我认为主要做到以下几点就基本可以了。

多跟幼儿园老师交流。 在幼儿园里，最了解孩子们的无疑就是幼儿园的老师了。多跟幼儿园老师交流，了解孩子在幼儿园的日常表现，寻找孩子不合群的原因。同时跟老师打好关系，作为插班生，可以拜托老师给予多点照顾，帮助孩子尽快融入到幼儿园的集体生活中。

多跟孩子交流。 作为家长，多跟孩子交流是必不可少的。了解孩子的内心想法，多从孩子的心理角度出发，一定要避免打击、威胁、恐吓等手段，以鼓励支持认同的正面指导方式，及时疏导孩子上幼儿园心中的不安和顾虑。同时帮助小孩子发现幼儿园里有趣好玩的东西，以生动形象的语言普及幼儿园的常识，培养他的兴趣和积极性。

寻找突破口。 加入一个新的集体，难免会有不合群或者被孤立的情况。这时帮助孩子寻找突破口就显得非常的重要。家长一定要主动，主动请求老师，主动了解班级的其他孩子情况，寻找其中一两个有一定影响力的、容易相处的孩子，获得他们的好感，以便通过他们自带朋友的属性，帮助自家宝宝融入到这个大集体中去。

当然了，无论是孩子对新环境的适应、对新集体的社交、还是新集体对新成员的接纳，也是一个循序渐进的进程。我们要相信宝宝，支持宝宝，给予肯定，提高孩子的自信心。做到以上三点，我们就可以尽快地帮助宝宝融入到新集体当中，解决不合群的问题。

不知道你们对宝宝插班幼儿园不合群有什么看法呢?欢迎留言参与讨论。

三岁孩子的叛逆期是人生的第一个叛逆期。 这时，孩子已经学会了听和说。 因此，此时家长需要了解孩子的心理特点，及时调整教育方式。 家长要多包容，孩子已经有了自我思考，家长要多鼓励孩子。三岁小男孩叛逆不听话怎么办？

首先，用故事教育孩子。提高孩子的认知水平。 有些孩子可能因为任性或敏感而不听话。 他们应该积极劝导教育或讲童话故事，让他们了解父母，明白听父母的话是更正确的选择。尊重和理解孩子。父母需要控制自己的情绪，尊重和理解孩子，不要把自己的想法强加给孩子。 这个时候，家长需要尊重和理解孩子，多陪孩子，增加亲子互动时间，多鼓励孩子，多和孩子交流，这样才能促进孩子对父母的信任，促进 他的语言和情感表达，包括情商的培养。对孩子更宽容。这个时候，父母应该对孩子多一些宽容，因为三岁以后，孩子不听话，可能是孩子已经成熟了，越来越独立了，应该鼓励有独立的行为。

其次，站在孩子的角度思考。因为只有站在他的角度看问题，才能知道他在想什么，如何解决问题。 只有对症下药，才能治本。 而且从他的角度，你还可以感受到宝宝的心，更好的和他沟通，增进亲子关系。和孩子交流。积极引导孩子，多和孩子沟通交流，尤其是当孩子有自己的想法时，可以多和家长沟通了解，从而有效解决问题，让家长知道孩子有什么样的想法。

最后，正确引导孩子。如果父母一直以禁止和否定的方式抚养孩子，孩子只会越来越远离父母。 随着孩子的成长，他对世界的了解也越来越丰富。 这种教育方式根本说服不了他，更谈不上培养孩子的独立能力。 引导的力量远超我们的想象，比“禁”更有效、更智慧。沉默。当孩子无理取闹时，父母可以尝试以沉默的方式回应孩子，这意味着不赞成孩子的行为。 用这种明智的方式惩罚孩子，孩子就会知道自己的行为是不正常的。当然，如果孩子已经知道错误，家长一定要及时放弃这种方法，否则就会陷入“冷暴力”的误区。

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