关于利益的四字词语

、百年大计

读音：[ bǎi nián dà jì ]

释义：大计：长远的重要的计划。指关系到长远利益的计划或措施。

出处：晚清·梁启超《论民族竞争之大势》：“数月之间；而其权力已深入巩固；而百年大计于以定矣。”

2、不私其利

读音：[ bù sī qí lì ]

释义：不把利益据为己有

出处：管子·形势解

3、朝夕之策

读音：[ zhāo xī zhī cè ]

释义：朝夕：一早一晚；策：计策。 一早一晚的打算。形容只图眼前利益的计策。

出处：汉·班固《答宾戏》：“意者且运朝夕之策。”

4、尺枉寻直

读音：[ chǐ wǎng xún zhí ]

释义：枉：弯曲；寻：古长度单位，1寻＝8尺；直：伸。弯曲一尺而使得一寻伸直。比喻微小的让步换来较大的利益。

出处：晋·陈寿《三国志·蜀志·绤正传》：“小屈大申，存公忽私，虽尺枉而寻直，终扬光以发挥也。”

5、出疆载质

读音：[ chū jiāng zài zhì ]

释义：出疆载质指带头见面礼到国外去。后指出卖民族利益，投靠外国。

6、寸利必得

读音：[ cùn lì bì dé ]

释义：寸利：微小的利益。微小的利益也必须得到，不能放弃。形容斤斤计较个人的得失。

7、啖以重利

读音：[ dàn yǐ zhòng lì ]

释义：啖：吃，引诱；重：大、厚；利：利益、好处。用优厚的利益和好处引诱或收买人。

出处：《史记·高祖纪》:“沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利。”

8、大公无私

读音：[ dà gōng wú sī ]

释义：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。

出处：《汉书·贾谊传》：“为人臣者；主而忘身；国而忘家；公而忘私。”清·龚自珍《龚定庵集·论私》：“且今之大公无私者；有杨；墨之贤耶？”

9、得之若惊

读音：[ dé zhī ruò jīng ]

释义：形容过多地考虑自己的利益

出处：《老子》第十三章

10、本位主义

读音：[ běn wèi zhǔ yì ]

释义：为自己所在的小单位打算而不顾整体利益的思想作风

利益和利义

　在做答阅读理解时，经常会问到“开头段”的作用是什么？今天我整理了相关知识，需要的小伙伴们赶紧收藏哦！下面是我为大家整理的阅读题文章开头的作用怎么答？欢迎大家阅读。

　作用题的命题表达式一般为：“作者这样写有什么作用（或好处、效果）？”“请说说这一段话（或这一句话，或在某方面）的作用”，等等。如20xx年河北省《昙花终于怒放》第22题：“选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么？”如20xx年陕西省课改区初中毕业学业考试第13题：“文章开头和结尾都涉及‘我’帮助程海修改作文一事，从全文结构来看，这样写有哪些作用？”又如20xx年福建三明市第3题：文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。本文就此谈谈现代文阅读中最难理解的记叙文阅读段落“作用题”，探讨这种题型的命题特点及解题技巧。

　一、注重整体阅读意识，是解答“作用题”的前提

　学习任何一篇课文，第一步都应该“通读课文，知道文章之大概”，体会作者的态度、观点、情感和思路，然后从宏观上大致描绘文章的轮廓，概括文章的基本内容。就单一的课文而言，整体阅读不仅能指导我们弄清写作对象，了解作者的基本倾向及表达的内容，而且还有助于我们在短时间内把握文章的重难点。因此，不管考查的段落是在文章的哪个位置，都必须有整体阅读的意识，切忌只阅读被考查的段落内容或只看它的位置就急于答题，因为每个段落都是文章有条理的组织者，阅读时空缺任一个段落都容易造成对文章内容理解的失误。注重整体阅读是解答段落作用的.前提。

　二、把握段落在文章结构中的位置，是解答“作用题”的关键

　段落在文章不同的位置主要是从结构上讲，它在文章中所起的作用也往往是不同的，但还是有一些规律可循的。

　（一）开头段的作用

　1、考查开头语段的作用是现代文阅读考查的重点。开头语段的作用大致为：

　（1）内容上：

　①渲染气氛，揭示主题。

　②设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。

　③开篇写景，为故事设置背景。

　④开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆。

　⑤开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调。

　⑥交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前提。

　⑦交代故事发生的背景。

　⑧概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇。

　⑨概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。

　（2）结构上：

　①开门见山，开篇点题，统领全文。

　②引起下文。

　③总结全文（统摄全篇）。

　2、答题时不能只写术语，必须要对选文进行整体感知，在理解内容的基础上，结合文章内容具体作答。

　（二）中间段的作用

　1、中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡。过渡语段的作用主要是承上启下，做题时应结合上下文具体回答怎样承上，如何启下。在表达上的作用一般是衬托。在较短的中间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。

　2、中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

　（三）结尾段的作用

　1、 结尾语段的作用同样需要从内容和结构上两方面入手，以下一些术语学生必须牢记清楚。

　（1）内容上：

　①点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛、升华感情）。

　②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。

　③深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。

　④点题，揭示题旨。

　⑤总结全文，评议文中人物。

　⑥巧妙地揭示事实真相。

　⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物影响深远）。

　⑧令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。

　⑨使文章戛然而止，意味深长，发人深省。

　⑩卒章显志（篇末点题），含蓄有余味，寄托作者感情。

　（2）结构上：

　①照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨。

　②前后照应（首尾呼应）。

　③收束全文，使文章结构完整。

　三、了解段落在文中的表情达意，是解答“作用题”的立足点

　解答段落作用题除了把握段落在文中的结构作用，还必须把握段落在文中表情达意上的作用。在阅读解答记叙文试题时，必须紧扣内容，明确文章主旨解答。这也可以从以下“四看”入手：一看是不是渲染了气氛；二看是不是烘托了人物（或人物感情）；三看是不是点明了中心；四看是不是对主题的升华。

　分析：本题考查学生对开头段落作用的理解把握能力，可采用整体感悟法，整体阅读全文，可知全文是写亲情的，而开篇写她“恨”是为后文写亲情回归埋下伏笔。参考答案：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。

　总之，在中考记叙文阅读“作用题”的解答中，只要我们能读懂文章，并掌握一定的解题规律，就一定能突破中考这一难点，赢得中考的胜利。

利益和利义在中文中有着不同的含义。

利益通常指好处、益处，是人们受客观规律制约的，为了满足生存和发展而产生的，对于某一事物、某种方式的趋利避害和甘愿承受的范围、程度。人们通过对于利益的权衡和选择，会做出不同的行为选择和价值判断。

而利义则是指有利于社会、团体或个人的道德、道理、原则等，关注的是行为背后的价值观和道德标准。它强调的是人们在追求个人利益的同时，也应该考虑行为是否符合道德和正义的原则。

例如，在商业交易中，人们可能会考虑自己的利益最大化，但同时也应该考虑是否符合公平交易的规则和道德标准。如果只追求自身利益而不顾及商业伦理和社会责任，可能会导致商业道德败坏和社会秩序混乱。

因此，利义和利益之间存在一定的联系，但利义并不是简单的利益最大化，而是关注的是人们在追求利益的同时，也应该遵守道德标准、承担社会责任。

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