孩子在学校不写作业怎么教育

孩子在学校不写作业的教育方法如下：

1、注意力缺陷多动症因素——易受外界环境干扰

良好的注意力是孩子今后学习的有力保障！目前85%的孩子注意力存在着一定的缺陷，甚至伴有注意力缺陷多动症，此类孩子通常表现出不愿写作业、写作业拖拉、一天到晚手脚不停、小动作多、座位上坐不住、注意力不集中、易受外界因素影响、无法专心完成一件事等行为。

对策：家长平常在家可以通过一些简单的游戏锻炼法、鼓励表扬法、培养兴趣法、消除干扰法等日常注意力训方法加强孩子的注意力，或者带孩子去一些正规机构做训练来矫正！

2、学习基础差导致——学习没有兴趣，学习有困难。

基础差的孩子，很多题目不会做，对学习无兴趣，对于作业能凑合就凑合，此类孩子能拖就拖，能不做就不做，等到被逼无奈，才想着写点。

对策：抽空给孩子上补习，让孩子跟上学习进度。同时想方设法让学习变得有趣起来，比如，通过游戏，竞赛的方式来安排作业；或者在规定的时间内完成某一项作业，可以给孩子一些小奖励。

3、情绪问题造成——被逼无奈，故意磨蹭，不想添过重负担。

孩子在写作业过程中出现情绪问题而影响到写作业速度。如很多家长在老师布置完作业后，还要另给孩子加任务，给孩子带来一定的情绪，就更加不愿意写作业了。

对策：把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间），让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多由自己掌握的时间了。

4、时间观念差——不会管理时间。

如果孩子不会管理时间，他对时间也就没有概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。

对策：让孩子为自己每天的学习和生活定个计划，什么时间做什么事情，白纸黑字，清清楚楚地写下来，并每天自己监督完成情况。

第一，缺乏内动机，“教者”无趣，学者乏味。

第二，外动机是内动机的天敌，外动机多了，内动机必然萎缩——督促、批评、威逼、利诱等都是外动机。

第三，“学习”的本义是：

“学”，会意字：“双手构木为屋，小子悠然其中。”

儿童为什么在教室悠然自得？为什么不去游乐场？孩子为什么坐得住？这不是为了“振兴中华”，是因为这里有趣儿、好玩儿，孩子有无限的好奇心！这是一种“适宜收集信息的最佳心境”。

“习”字考：

“习”，会意字，本义：“晨曦微露，小鸟数飞。”小鸟夜盲，晚上老老实实趴着不敢动（掉到窝外就没命了），“窝了”一夜腰酸背痛，太阳一生出来，便抻抻懒腰儿——扇翅膀，越扇越舒服，越舒服越扇——以致肌肉丰满、羽毛丰沛，最终自由翱翔于天际。它的意义在于，小鸟因此获得了生存的条件、自由的空间，实现了“趋利”的最大化。

学习乃是生命的本能，是基因中蕴含的力量，激发它、挖掘它，并善加利用乃是教育任务所在。

小鸟为何要“数飞”？其动机绝非为了“振兴中华”，而是因为舒服、好玩儿，目的是为了生存，而茁壮成长的结果一定可以振兴中华。由于舒服，越舒服越飞，越飞越舒服，最后一飞冲天、自由翱翔。

“学习”的本义就是：以快乐为动机，以成就感为动力，最终获得能力和自由，这是一种快乐的心境。

第四，激发内动机的策略：

①安全感的氛围则心境好；

②尽量少的信息又要有趣，则激发内动机；

③师生关系第一，学生学习成绩第二；

④充分的运动和睡眠创造良好的自控力和注意力。

⑤奖励是外动机，常用则损害内动机。“奖励”是事先约定，做到A则给B，事后履行承诺。

⑥“庆祝”激发内动机。“庆祝”：学习是自己的事，不督促不协商，做到A，则给B。B是出乎意料的收获，有仪式感，点燃激情而无损内动机。

⑦揪错、对质、贴标签儿、批评、惩罚、絮叨、督促等损害内动机。

小孩子偷懒，不做作业，很多时候其实是父母监管不力造成的，一个对孩子学习非常重视、天天跟在孩子后面的家长，决不可能变成这种现状，如果已经变成这样，家长怎么办？

1、和老师沟通，了解原因。有的孩子接受能力差点，老师上课讲的内容无法听懂，作业完成有困难，别人十几种的作业，他可能要做一个多小时，而且错误率又很高，这种情况只用打骂根本没有用，孩子需要你在学习上提供一定的帮助。

2、要给孩子讲清道理，知道做作业的重要性，同时加强督促管理，给孩子规定好要先做完作业才能做其它事情，家长要花时间陪孩子，如果只是骂骂你自己又出去玩了，让孩子自觉完成，那是不可能的。

3、作业量要合理，想办法提高做作业的效率，有的家长只想让孩子多做作业，老师布置的作业还没写完，又叫孩子做这个做那个，孩子觉得作业老是写不完，于是就学会偷懒了。作业不要多要精，也要让孩子有休息的时间。

4、赏罚分明，给孩子定好规矩，什么时间段做什么作业，如果孩子没有完成，就给孩子一点惩罚，如果能及时完成，给孩子一点奖励，做到赏罚分明，言之有信。

总之，只要家长肯花时间，舍得管教管教孩子，不会让孩子这种现象出现，如果出现了，也要想办法扭转这种局面，让孩子尽快走上正轨，培养孩子良好的学习习惯，你说呢？

我认为解决小孩子不爱写作业的问题，可以从以下三个方面入手。

一、和孩子讲清楚写作业的目的。

写作业是为了巩固在学校学习的知识，并且用所学的知识来解决生活中的问题。

只有不断的学习和成长，才能一步一步从小学、初中、高中到大学，累积更多的知识和能力，拥有美好的未来！

当一个孩子知道为什么而学的时候，他就会有很强的自制力和意志力来完成学习任务了。

二、家长要看看孩子作业的内容以 及难度。

孩子不做作业，可能是因为作业太简单，就是机械的重复抄写等内容，孩子没有兴趣，就不想写。还有可能是因为作业内容太难，凭自己的能力无法完成，父母又置之不理，孩子心理感觉很无助，索性就不写了。

三、如果以上问题都不存在，那就和孩子做个 游戏 来启发他。

找个合适的周末。父母早晨不起来做饭，等到他饿了，一定会找你。这时你就说我不想做饭，为什么我要做饭……等。他可能就会说父母就是要给孩子做饭、父母就要抚养孩子等，这时就要不失时机的对孩子进行责任教育。我们一家人身份不同，责任不同，只有每个人都担负起自己的那一份责任，我们的家庭才会是一个和谐幸福的家庭。

然后坐在一起，说说每个人所要承担的责任和义务。

我想经历这样的情景，孩子就会慢慢长大，理解写作业的意义，从此就会认真的完成作业了！

希望我的回答对你有所帮助。

这个问题每个人都有不同的招数，我真去问了两个人。一个说，问他为什么不写，让他明白那个年龄段都有该做的事情。一个说，不外乎威逼利诱。我觉得，都可以，只要达到了目的，但是明显后者的目的只是写作业，前者也可能从根本上解决了不爱写作业的问题。

对于大部分小孩来说，上述方法时有效的。你跟他说，不写完作业不许吃饭，而且很强硬地，他真的熬到了八九点钟，自然不会再扛着，小孩子也知道，人是铁饭是钢。就是你得坚持住啊，否则一个小时不到，你就心疼了，快吃把快吃吧，得，一切前功尽弃。或者你真的狠一回，不写完作业不去上学了。然后就给两个小时，在你估计两个或者三个小时可以写完的情况下，到点就收作业。写不完，就不让上学呗！大不了请假，一两天不去天塌不下来，孩子不按时完成作业的毛病可能会得到根治呢。为人父母，该狠就得狠。

当然了，你还可以折中，跟孩子说做完了作业可以玩手机，可能他为了那点 游戏 的诱惑也就屈服了，但是您想，下次呢，当他有一天，没有 游戏 就不写作业的时候，多可怕，他的视力可能严重下降，于是你想彻底断了他的 游戏 ，那时候，你觉得还可能吗？

所以，威逼与利诱，还是前后更长久一点。

同时很对不同情况，选择不同方法。我的小孩，练琴不认真，她自己也清楚，算有上进心的，严厉训斥两句就管用了，不可伤害自尊心。作业偶尔会慢，小时候带她的阿姨很聪明，就拿糖来诱惑她，小孩子也吃这套。后来发现父母呀，原来是个技术活。

如果想让孩子真的乐意、心甘情愿写作业，你真得花点时间在他学习上。有人可能说了，我们小时候哪里用这么费劲，大人都不管，哪里用这么费劲。这话说的，你父母小时还吃糠咽菜呢，你咋不去比？让孩子写作业，最怕和你小时候比，和别家的小朋友比，那样的话，孩子已经被伤害了，你接下来的教育，稍不留神就会受到他的抵触。因为，骨子里，他并不认可你。

那么怎么做呢？一是询问，二是引导，三为鼓励，四为示弱。

首先，坐下来，耐心真诚地询问，孩子你为什么不爱写作业呢？或者，你为什么作业喜欢用那么长时间写呢？是因为很有趣吗？问题平和一点，幽默一点，让孩子愿意开口和你聊。

其次，他可能是不喜欢写作业，或者就是觉得难，这最好了，这时你就可以把他认为难的部分讲一讲。如果能够找到比较不错的学习资料最好，因为不是每个家长都有能力或者时间辅导孩子作业的。资料，去问老师或者网上咨询，会有帮助的。

接着，孩子可能今天比较听话去写作业了，但是不要高兴太早，好习惯养成不是一天两天的事。这时候要不吝夸奖，对孩子的一点点变化都给与鼓励，记得，不是物质啊，如果那样你们就又回去了。可以用小红花，这种看得见的荣誉，或者建一个荣誉墙，上面画孩子喜欢的形象，完成得好就画一个。一定有效。孩子一旦荣誉感被激发起来，去自己去学习的，不用催促。

最后，可能孩子还是有不会的，你要鼓励他去查资料完成，一旦他完成，还可以有意无意说，这个妈妈都不会，你给我讲讲吧，这时候他会很得意，自信心爆棚的感觉。那么你就耐心倾听就好。这实在是最大的美德了。

小孩子偷懒，不做作业，解决方法：在未完成作业前停止一切 娱乐 活动。

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