如果你的孩子得了抑郁症，不肯去学校，也不要读书，怎么办？

不是如果，我十七岁女儿真的得了抑郁症，休学一年后，复学失败。

能怎么办？

开始哭求、唠叨、指责，没用，反而加重病情。

住院期间，见到多位高学历患者，一病毁所有。

还有网上报道研究生毕业，因心理疾病无法适应 社会 ，无奈自闭于方寸之地。

所以，放下了学业执念。坚信，成人比成才更重要。身心 健康 才是最好的学历，最远大的前途。身心 健康 的孩子，本能会选择向阳而生，茫茫天地，总有适合孩子的一条路。

所以，近一年，绝口不提学习，放手让孩子做自己人生的主人。

“有心插花花不发，无心插柳柳成荫”。后来我女儿主动爱上了学习。此刻，正坐在书桌前奋笔疾书，念念有词，背诵单词。

抑郁症是种病不只是我们理解的矫情，如果一个人对生活失去信心开始抑郁了，那么这个阶段勉强去做他不愿做的事，更会让她对身边的人和整个生活失去兴趣，让孩子不忘初心，最重要的是孩子能够快乐 健康 的生活，哪怕他将来是减肥品，但她自己觉得自己过得幸福那就够了，所以不给孩子过高的目标，不让孩子过早的厌世，这是很重要的童年的世界就应该是美好幸福，充满向往的成年之后是被生活推着前进，不得不去努力，所以别太早的让孩子认识到 社会 的残酷，不然未来几十年怎么过呢？

如果孩子出现了抑郁，那么陪伴是最好的支持理解，我们常常说的理解其实更多的被认为我理解你的难处，但是你还要努力不在孩子真正生病之后，或者说我们真正要给孩子的陪伴，并不是站在我们的角度去支持他，而是站在孩子角度和她一起去面对困难，当他可以足够强大的时候，他终将自己面对生活，但当他自己还没有强大到那个程度的时候，我们始终陪伴在她的身边。

很多时候抑郁症患者都会找心理咨询，心理咨询的意义是什么？心理咨询的意义不是告诉你，你应该做成什么，而是让你自己找到一个持久稳定的陪伴，在你和他相处的过程当中，它就像你的一面镜子，把你生活的零零散散气一股脑的倒出来，在中间你会发现那些需要填补的东西，一些需要抛弃的东西，那些需要丢掉的东西，然后轻装前进。

从提问来看，父母仍然把焦点放在读书和去学校这件事情上。

这也是当下很多，无论是学校，老师，家长，还是 社会 都关心的一个主题——学习。

但是对于一个抑郁症的孩子来说，最主要的不是上不上学，而是怎么样让自己身心 健康 ，最主要的一点就是怎么样能够活下来。

但是我们往往看不到这一点。

而是继续在错误的路上奔跑。

希望对于抑郁症的人，尤其是抑郁症的孩子多一些关心，真正的能够理解他们的心，而不是成为他们活不下去的帮凶。

所以在这样的情况下积极的寻求专业的帮助，才是对孩子最好的支持。

我得过抑郁症，开很多药，吃了一次，没吃了。3年后我治好了。主要是我有一个好朋友，一个比心理医生更心理医生的人，她是我的解药，三年来，她异地和我打电话开导我，回老家和我聊天通宵她没有嫌弃我烦，她没有放弃过我，是因为很多年前我借了3000元给她。我认为孩子抑郁，先不吃药，一停药如果不好就会更严重，家长一定一定要看大量的书，要有牺牲精神，和孩子说话要讲重点，千万不要用责备的语气说你不要怎么怎么，你又怎么怎么，，记住不要啰嗦，一定要讲到重点，还有抑郁症患者当时听了她会认可，过一会儿，他就会不张记性，然后又开始不可自拔，这时，父母千万要有耐心，根据孩子的痛点举例子，带孩子散步，陪伴，学一点点东西，再慢慢提去学校的事。

东北有位14岁的少年也是不想上学读书，其父亲辞职陪孩子一路南下，带着孩子专挑古都游玩，一边玩一边给孩子讲解古都的 历史 文化。父亲会摄影，边教孩子学习摄影。

近距离长期的接触。让孩子与父亲的关系更亲密，也让孩子体会到了世界之大，自己的学识只是九牛一毛。父亲的想法就是，孩子能愿意继续学习读书最好，如果孩子实在不愿意至少自己会摄影在玩的途中教会孩子一项生存技能也是好的。

但他们爱原计划提前了好几个月，儿子主动提出回去读书。回家还主动和每一位家人拥抱，家里的氛围也比之前温馨和睦了，欢声笑语也多了。

再说一个我身边的故事，我的哥哥有一个女儿，女儿很小的时候母亲就担心哥哥身体不好。走了，女儿也是单亲家庭长大的孩子，小时候都是跟着奶奶生活，还算乖巧懂事，学习还不错。就是脾气性格不太好。

上五六年级就很任性了，上学突然就不想去了，哥哥在县城工作，没办法就带着孩子，他工作，女儿就宅在那儿，一大家子人哪有不担心的。但谁说也无济于事，宅了半年，她自己又要求去读书，换个学校。

学习成绩也不错，在班里也是十几名。平时没事，他爸爸带她去 旅游 。没两年他俩独自去了海南三亚，他爸爸在那边工作，她平时自学画画书法，也找了学校读书。

十来岁的孩子，不读书总是有一定的因素。做家长的有时候真的很头疼，什么都想给最好的，结果孩子却与你背道而驰。这个时候我们不能一味地指责说教孩子，孩子慢慢长大，会有自己的独立意识。

家长要慢慢有耐心的指导引导孩子走在正确的路上。

如果孩子真是有抑郁症那就要进行干预治疗。如果只是青春期作怪，我们就要给孩子多些陪伴呵护和耐心。

可以和孩子出去爬爬山，打打球，散散步，或者一起出去旅 旅游 ，放松一下心情，这期间不要提任何有关上学的事，让孩子身心放松以后，好好和孩子谈谈心。说出他自己内心深处的想法。

激发他说出自己的愿望和梦想，让他有自己的人生理想和目标。就会有对生活充满希望和热情的内心。剩下的就是水到渠成的事了。当然家长要学好表率，以身作则。做好模范也很重要。

我就曾是这个孩子，大老粗的父母在得到老师提点，医生确诊后懵了。立即放下手中的工作，把我当成了生活的中心。陪伴和加倍呵护是必然的，但是我到了那个地步也不是一朝一夕或者某件事情就能如此，即便到了20多年后的现在，他们依然刻意回避当年的情形，依然不知道这场劫难的原因，或者说依然不知道该怎么与我恰当的相处，所以我知道那对他们打击有多深。

不过在当时，知道了我被他们深深的在意，也是让我活下去的重要原因。

你问问他想干什么，如果什么也不想干，也不知道干啥，什么也没有兴趣，你就要注意了，你要帮助他，带他找个活干干，你不放弃干活，他也不能不干，总起说完，就是别坐着，要多干活，多运动，但是前提是你一定要帮助他在出来

如果孩子得了抑郁症，不肯去学校，也不读书，这时你最好的做法是尊重孩子的选择，该带孩子看医生带孩子看医生，并陪伴孩子走出困境。

首先，你要尊重孩子的选择，他不肯去学校，也不要读书，这时你不能逼孩子做你认为对的事，就先帮孩子办理休学手续，让孩子歇一歇，停一停，缓解一下他的情绪。

其次，你要从心里承认，这孩子是心理生病了，不要碍于面子，不承认孩子生病的事实。这时要带孩子去看医生，听从医生的建议，该吃抗抑郁的药一定要吃药。

第三，分析孩子的病因，是家庭环境因素影响还是学校里环境因素影响导致孩子出现了问题。如果是家庭环境因素影响，那营造家庭里的和谐氛围对于孩子恢复就很重要；如果是学校环境因素，那先休学在家调整就很重要。

第四，生活在孩子周边的人一定要用对待正常人的方式对待他，但也不能刺激他，不要让他知道大家把他当病人看待。也就是从心理上认可，但不要从行为上认可，让他觉得自己是病人，增加心里压力。

第五，陪伴是治疗抑郁症的良方。父母的关爱、温馨的陪伴，家庭环境的营造，让孩子感觉到自己被爱，被关注，将会逐渐燃起孩子对生活的希望，也将会积极参与到该参与的活动中来。

第六，如果孩子还有好友不离不弃，那么鼓励孩子经常参与好友活动，让他们一起做他们感兴趣的事，同时让孩子有沟通交流、在交流中让孩子有倾诉的机会，让孩子说出心声，慢慢解除症结，走出困境。

总之，任何一个家庭遇到这样的情况都是非常不幸的，但遇到了就不能逃避，而是要积极面对解决，只有这样孩子走出困境的日子才能指日可待。

孩子的抑郁症是怎么来的？人是环境的产物。既然孩子现在状况不好，一定有环境的因素，作为父母，解铃还须系铃人，父母是拯救孩子的最后一根救命稻草。那就需要父母做出努力，当然父母爱孩子是一定的，可正确的爱，孩子需要的精神的爱不是每一个父母都能做到的。真正的精神的爱是学习习得的，如果父母不去学习是给不到孩子正确的爱的。目前孩子出现这样的问题，如果光是去解决孩子的问题那是治标不治本，也解决不了。因为孩子出现问题是在一个家庭系统里，所以父母需要找到专业的老师专业的指导学习，才能帮助到孩子，否则就帮不到孩子。

带着孩子找心理方面的专家咨询一下吧，孩子的抑郁症一般和家长的教育方式有关。

不是单方面改变孩子就可以解决问题，更多时候改变家长的教育方式和对孩子的要求，

让孩子看到原来固有模式的变化，他才会变。

一个家长的能量场，只靠孩子一个人动，是无力的。

人际关系搞不好不想上学怎么办？

1、教会孩子语言亲和友善

就是要求我们说话给人带来喜悦，给人带来鼓舞，给人带来温暖。如果我们自己平时在家庭当中，与家人沟通，都尽可能的说好话，多说鼓励家人，肯定家人的话。

那么，孩子不知不觉也会受我们影响，在生活当中，更多地看到身边人的优点，然后也学会说好话，学会鼓励身边的同学，欣赏身边的同学，从小这样子教育的话，那么孩子的人际关系自然好。

2、共情孩子的感受

孩子说出原因后，有些家长接下来会给孩子一顿评判，批评孩子不会人际交往，批评孩子学习不努力。孩子听了父母的这些话，会更加无助。这时候父母的共情会让孩子感受到理解和支持，为解决问题做好情绪上的准备。

3、帮助他们走出房门

所谓的走出房门，并不单指空间上的概念，还涉及孩子的内心状态。可以从购物、散步、爬山或健身这类简单的事情，逐渐扩大活动范围，可以陪他们一起去他们感兴趣的场所，要拓展他们的兴趣爱好，便可以通过刺激他们心中隐藏的小小欲望来帮助他们自己走出房门。在这个过程中孩子也可能会激烈反抗。这类孩子通常心中充满伤痕，甚至连去公园散步这样简单的事也难以做到。这就要求父母有足够的耐心帮助孩子逐渐改善。

4、以身作则，树立榜样

当家长给孩子做好了榜样，同时引导孩子多多行善，尽自己所能帮助身边的同学，有什么好吃的常常和同学分享，同学有什么困难主动去帮助，同学心情不好主动聆听，同学有什么问题耐心解答，在学校当中处处给人方便，给人温暖。当孩子受父母的影响，在学校处处行善，那么孩子的人际关系自然好。长大了走向社会，孩子的人际关系同样会很好，所以未来的发展往往会很好。

5、帮助孩子建立良好的人际关系

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

6、共同找到解决问题的办法

这个办法不是家长一方提出来的而是亲子双方共同商量的结果。并且要最大限度的发挥孩子的主动性，这样孩子就会看到自己的力量，增强战胜困难的信心。

孩子的成长需要学校以及家庭两方面的共同努力，才能给到孩子一个健康的成长环境。家庭，我们可以通过父母自己改变来做到，但是学校，我们就一定需要老师和我们的全力配合。所以老师对孩子的态度非常的重要，希望家长们都要引起重视，不要放之任之！

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