老师的外貌描写

1、黄老师看上去非常和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来非常的漂亮。

　2、陈老师面容慈祥，中等身材，理了一头乌黑发亮的短发。他又长又细的眉毛下，有一双炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼镜，显示出学者的风度。

　3、我的钢琴老师个子不高，却挺着一个?将军肚?，一双黑色的皮鞋总是擦得老亮老亮的，一身笔挺的西服，看上去像一位绅士。虽然他的外表十分严肃，但是在平时的生活中为人随和的。

　4、我的语文老师是赖老师。她是个和蔼可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮；剪着短发；还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也很值得我学习。

　5、我的语文老师，他是位男人，他个字高高的，而且身体很强壮，一双炯炯有神的眼睛，一双乌黑发亮的眉毛。

　6、我们的音乐老师，矮矮的个子，平平的头发，戴着一副眼镜，一本正经的样子，每次都是笑盈盈的进来。

　7、王老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。

　8、王老师一手握笔，一手托腮，看着眼前的难题，紧皱着眉头，冥思苦想着。

　9、李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。

　10、我们的新班主任姓徐，她刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。

1. 描写老师外貌的作文300字

描写老师的外貌

李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮！总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师，我真喜欢你！

2. 描写老师外貌的作文性格和外貌都要描写,500字

我最熟悉的一个人 是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛.还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵.她平易进人，上课非常认真.讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌. 有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了.那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧.那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他还是无奈地站了起来. 无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游.她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师.。

3. 写老师形象的300字书信作文

我自己写的

亲爱的灾区同学：

你们好！

首先对你们表示祝贺：能看到我的信说明你们已经获救了。我们在北京已经听到了你们的消息，不仅十分难过也十分痛心。虽然我们不曾相识，但毕竟都是中华的儿女，都是骨肉同胞，对吧？

在《抗震救灾，共度时艰》中我知道你们的家园遭到了严重的破坏，娜娜险些泣不成声，我也落下泪来：是的，曾经那么美丽的地方，现在什么都没了，只剩下一片废墟。但是，我想告诉你们，不要灰心，不要难过，只要中国哪怕只剩一个人，也会尽力帮助你们，尽最大的可能帮助你们。留得青山在，不怕没柴烧。只要人没事就行。

我们都能理解你们的痛苦，就像佐助说的一样：“孤独是最大的敌人！”不过没关系，我们一定不会让你们面对痛苦，面对敌人，面对孤独，面对死神！中国有13亿人呢！没事，别怕。别怕！别怕——

也许你的家不见了，也许你受伤了，也许你成了孤儿，也许你一家都十分幸运，也许。。不管省略号后面是什么，我都希望你们能够坚强，能够充满希望。家没了，可以重新建；但如果没了希望，可就什么都没了。一方有难，八方支援。湖南，湖北，北京，济南等地的救援队伍也赶到了你们那里，希望你们能看到绿色的军装，能够坚强。不要伤心，不要难过，好好活着才是对社会最大的安慰。

如果你在痛苦中，也许你还被压在石板下，也许你还在抢救别人，如果。。不管如果后面是什么，我都希望你们可以加油！是的，就像我们在默哀时心里为你们祈福的一样；是的，就像大家在天安门前喊的一样：中国加油！四川加油！还记得唐山吗？恕我直言：他们可比你们还要惨，所以，这个世界上还有比你们更惨的人，所以，你们一定要活下去，把四川建得更美丽，更先进！一定！

最重要的是：不管怎么样，我，我们，初一三班全体同学，清华附中全体师生，甚至全世界的华人华侨都始终和你们在一起！无论如何，不要放弃希望，要坚持！“天将降大任于斯人也，必先苦之心智”，“希望长着翅膀，如果你坚强，他会飞来和你作伴，直到最后一秒”，“大难不死，必有后福”，“坚持就是胜利”，“党和你们在一起”，“只要你们坚持到他们的到来，我们会为你们而笑”，“天，只助自助之人”，“众志成城，众心成城”！我们永远是你们坚强的后盾！要坚持，加油，坚持，加油。

老天无情人有情，我们大家一起努力，再建美好的家园！加油！

此致敬礼！加油啊！

4. 人物描写300字（关于老师）（有外貌,动作,神态描写

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

5. 求描写老师外貌的作文

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。

老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。

一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。

她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。

小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。

瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

1 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量 2 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。 3 但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。

她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。

她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使 佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。

她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。

4 今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。

妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛都很记，太累了！要是再长一中眼睛该多好啊！要是再长一只眼睛的话，我就没法偷闲了。 5 吃力地张开眼睛，眼睛失神 只有那眼珠间或一轮 她那没有精采的眼睛忽然发光了。

顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 抬起她没有神采的眼睛来 只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事 她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们 她单是一瞥他们，并不回答一句话。

似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。 总是瞪着眼睛，不说一句话 这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱 眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。

惶惑和天真的感情 在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。 父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。

6 任老师有一双明亮又。

6. 老师的人物形象或作文

现实生活中，我们每个人到会有最崇拜的偶像，或者最敬佩的人，

有的敬佩革命烈士；有的敬佩大文学家；有的敬佩大军事家，而我也不例外，我最敬佩的人——我的老师。我为什么敬佩她？看了下面你就知道了。

以前我在武汉十里铺小学读书时班主任是贺老师，她三十多岁，个子不高，一头齐耳的短发，一双眼睛炯炯有神

她有着孩子的心，经常和同学打成一片：有一次，课间休息，贺老师同我们玩起了“抢沙包"的游戏。刚开始只有几个人参加，贺老师充当中面挡，一会儿班上五十几个同学都参加了进来，李老师也站在我们中间高举双手喊道：“给我。”有时沙包掉在地下，贺老师便和我们挤在一起，抢作一团，根本分不清谁是老师谁是学生。

她还有一次带着病来学校上课，我们大家要她回去休息休息，她说：“只要学生成绩好，我带病上课又算什么。”

她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：何老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。

7. 描写老师外貌,300字左右,速求

她是我们的尊敬又喜欢的语文老师，美丽、温柔而慈祥。她她中等个子，身材苗条，26岁模样。一头乌黑的中长发随意地落在肩上，显得那么自然大方。在和蔼可亲的面庞，一双大大的眼睛里盛满了笑意，从那眼镜后透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，总让人觉得心里暖暖的。

她声音特别好听，清脆响亮，那张小巧的嘴巴能将散文、诗歌讲得那么生动有趣，能将批评劝诫说得那么真诚亲切，她的语言让人听起来总是那么舒服，总是在不知不觉中学习了知识，接受了她的批评。她走起路是那么轻盈，我们经常不知道她什么时候站到了我们身边，和蔼地看着我们认真的学习。

8. 谁帮我写篇描写老师性格特点的作文,300字

我有两位特别有意思的老师，一位姓王，一位姓汪.

王老师身材瘦小，但特别结实.他那灵活的眼神、敏捷的动作和活泼的性格再加上他姓“王”，在同学中得了个“美猴王”的雅号.汪老师就像他的另一面，身材高而胖，性格也很稳重，总是寡言少语.

每天上班，汪老师都是低着头，慢腾腾地爬楼梯；王老师则是边走边唱着“我使用双截棍，吼吼哈嗨……”遇到班里的同学，还要摸摸这个的头，攥攥那个同学的胳膊.在办公室里，他们的表现也截然不同：汪老师开始一声不吭地批作业，王老师却一个劲地嚷着：“怎么这么多作业呀！哪位同学来帮一把？”顿时，一大群学生都涌进来帮忙检查作业了.

别看王老师是中年人，可就像小孩一样爱玩.每次他看到我们做游戏都会看入了神，先是喝彩，然后就走了过来，一边比划一边说：“你不该这样，这样不对，要那样才能赢……”接着就加入我们玩了起来.他还常常带着我们去钓鱼.那时候他一点都不像老师，每当看到咬钩的鱼跑掉，他就会大喊：“逃啦逃啦！哎呀呀，逃了呀！”瞧他那着急的样子，好像比我们还像孩子.

汪老师不爱花鸟鱼虫，也不和我们一起玩.看到我们玩，他也会在旁边看.有时候，打羽毛球时球飞上了平台，有的同学要爬上去取，汪老师就会立即上前阻止，并自己搬来凳子“代劳”.如果被王老师碰上了，他会二话不说，两手一撑就蹿上去，手一勾就把球勾下来了.这可把汪老师吓坏了，他两眼直愣愣地盯着王老师，唯恐他一不小心就摔了下来.

虽说性格不同，可我觉得，两个老师都一样爱我们.你们说是这样吗？

9. 描写老师人物形象的作文

我们班上有一个出了名的捣蛋鬼就是胡其林。他今年十岁了，一个中等的个头，一双炯炯有神的大眼睛，一个尖尖的鼻子，一张能说会到的嘴巴，像个高音的喇叭。

有一次上数学课时，数学老师说：“我提出几个问题，请同学们抢答，答对了那个队就加十分。”我们第三组的王鲁鲁抢答对了，“第三组答对了，加上十分。”捣蛋鬼胡其林看见我们组加上了十分，便站在桌子上得意洋洋地喊到：“我们组加分了，我们组加分了。”老师十分生气的说：“因为第三小组要减去十分。”我们全体同学都说胡其林是一个出了名的捣蛋鬼。胡其林倒是很有理的说：“加十分再减去十分正好抵消。”“刚刚争来的十分又被扣去了，真可惜。”我们组的同学都怪胡其林说：“这个胡其林真讨厌。它上课有时抓住女孩子的头发往后拽，有时在书桌下面做鬼脸，让全班人哈哈大笑。

还有一次，上英语课时，胡其林坐在课桌下面打纸牌，老师发现了，他却说地上凉快，老师叫他站起来，他却和别的同学玩“包子剪刀垂”老师让他站在外面，他却从窗外向里面做鬼脸，逗得全班同学哈哈大笑，老师没折了，叫他却办公室，他却在操场跑了一圈。老师把本子一扔，脸气的发青又发紫，眼睛瞪得大大的，地说：“这课没法上了。”老师生气了，瞧，他厉害吧！