芣苢是几年级课文

芣苢是高中一年级课文。

《芣苢》是一首描写妇女们采摘芣苢的劳动歌谣，全诗洋溢着欢愉之情。

描写了人们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。开始是泛言采摘，最后是满载而归，欢乐之情也从这一过程表现出来。

诗歌反复地描写劳动的过程，形象地表现了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。?诗的源头是歌谣。姑娘们一边采着野菜，一边唱着歌谣。

芣苢，即车前子，在各地方言中又称车轮菜、车前草等，是一种多年生草本植物，叶可食用，实可作药，有清热、明目、止泻、祛痰之效。

整首诗直接用首句重复的手法，大量突出妇女们在采集芣苢时的动作，让人透过那些既简单又丰富且步步递进的动作，来看出劳动的紧张、热烈与心情的欣喜、欢快。?

课文原文

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

翻译

车前子儿采呀采，采呀快快采些来。车前子儿采呀采，采呀快快采起来。?

车前子儿采呀采，一颗一颗拾起来。车前子儿采呀采，一把一把持下来。?

车前子儿采呀采，手提着衣襟兜起来。车前子儿采呀采，掖起了衣襟兜回来。?

芣苢怎么读这首诗怎么读如下：

芣苢一般读作fúyǐ，是《诗经·周南》中的一篇。此诗主旨历来有多种解释。一般认为是描写女子采摘芣苢的情景，也有人认为是女子伤春、相思之作，而有人根据芣苢的名称推测它是描写女子生育的。

关于《芣苢》的主旨，主要有三说。一是刺之说。《毛诗序》认为诗歌是讽刺女子采集野菜的，后世的解读大致也是如此。二是求子说。

从“采采”二字看，诗歌主人公采集野菜时兴趣盎然，不像是苦差事，所以解读为女子想怀孕求子的诗作显得比较可信。《神农本草经》记载芣苢：“一名妇婴，一名取决，一名陵翘。”它的平、繁阴、阳飞互相假借通用，很可能是古人未识其音。

但见其效，故取象于形似，或直接描摹其声蔚而成诗。如此说来，本诗恰恰是极富人性、极合常理的一首杰作，不仅可与《诗经》开篇之作《关雎》媲美。

在爱情诗史上也可与《文心雕龙》里的名篇《神思》相媲美。三是爱情说。“芣苢”与“妔”是《诗经》中少有的直接描写爱情的诗句。钱钟书先生在《管锥编》中指出：李时珍的《本草纲目》说：“妔，音‘开’；芣，音‘符’；同于‘符鼻’之‘符’。”

李时珍将“妔”字读为“开启”的“开”，不仅字音相近，义蕴也相通。“妔”有“喜爱”、“爱悦”之义。《说文解字》释“妔”为“好貌”。段玉裁注：“妔，《广韵》作‘妦’，疑此即《毛诗》‘妔’之假借也。”

看来，“妔”与“妦”可能是同一个词，只是古今字而已。三、四两句重复，一、二句押韵。从整体看，是间隔两韵的偶句韵。全诗节奏鲜明、音韵优美。每章一、二句一韵，构成低缓的旋律；三、四句更换一韵，节奏明快、急促，读来琅琅上口。

重章叠唱《芣苢》是典型的重章叠唱形式，全诗三章十二句，只有六个动词——采、有、掇、捋、袺、结——是不断变化的；其余全是重叠。为了合乎乐律的平仄相间和抑扬顿挫以及文义上的相互对称或呼应，《芣苢》每章还采用句式不断变化的参差错落方法进行重唱。

如第一章：“采采卷……有子一方……采采卷……有子四方……”第二章在参差变化中又采用了奇偶相映的方法进行重唱：“采采卷……有子七人……薄言捋……采采卷……有

百科狗 baikegou.com