数学教育 学什么

数学教育主要研究数学的基本概念、原理和技能，和如何将它们利用于实际问题的解决。它触及多个领域，包括代数、几何、微积分、几率与统计等。数学教育的目标是培养学生的逻辑思惟能力、解决问题的能力、批评性思惟能力和创新能力。数学教育还关注如何以有效的方式教授数学，以便学生能够理解和掌握数学知识。

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自考数学教育本科课程设置

每个地方（按省份来）的某个自考专业的具体课程设置，可以是不完全相同的。自考数学教育本科，一般设置的课程有：

中国近现代史纲要

马克思主义基本原理概论

常微分方程

复变函数

微分几何

实变函数与泛函分析初步

概率论与数理统计

近世代数

数学教学论

数学教育毕业论文

英语（二）

教育科研方法

初等数论

高等几何

数学史

计算机算法语言(术课)

小学数学教育专业学习的课程主要有高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。

数学教育主要研究数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学的研究能力和应用能力，能熟练使用现代教育手段和方法进行数学教育教学工作。

具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力。例如：对学生进行思维训练，开发学生的逻辑思维能力；对数学相关课程进行教学研究。

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、数学学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力。

主要专业能力要求

1、具有运用钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、数学作图、导入、讲解、提问、演示、板书等进行教学的能力。

2、具有策划与组织小学生班队活动、指导综合实践活动的能力，具有小学班级管理的能力。

3、具有依据不同阶段小学生身心发展和品行养成的特点与规律，运用恰当的教育方法，促进小学生理解数学知识的能力。

4、具有从整体结构上理解和把握小学数学知识体系的能力。

5、具有教育教学计划制订、小学数学教学设计、教学组织与实施、教育评价的能力。

6、具有教学反思与持续改进工作的能力，具有小学数学教学资源开发与利用的能力。

7、具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力。

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