历史英语怎么说

历史的英语是history。

history是一个英语单词，名词，作名词时意思是“历史，历史学；历史记录；来历”。

art history美术史；艺术史；艺术历史；文艺史

medical history[医］病历；医学历史；[医］医学史

例句

1、She majored in?History?at Stanford.

她在斯坦福主修历史。

2、I have a?history?class at 9 o'clock.

我9点钟有历史课。

3、I read everything from fiction to?history.

我从小说到历史书什么书都读。

在读每一节的内容时,要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事,它们之间有没有什么内在的联系,能够说明什么历史道理.也可进行历史事件间的横向纵向的比较.例如,某两场政变或两种政策之间有什么异同点,为什么会有这样的异同,说明了什么.分析异同点也很简单,无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想.有的书上说,要把历史学成“立体”的.我想,所谓的“立体”,大概也就是这种横向与纵向的联系吧.经常这样思考,对不同的历史现象,我们就可以较准确地分析出它们的实质,无论碰到什么题都能迎刃而解.这是读书时要注意的问题.书本决不仅仅是读过即可的,光记住一些时间、地点、事件是没有用的,最重要的是要学会用历史思维去思考去研究,去探索事件背后的东西.相信你不久就会发现,历史是越读越有味的.?

其次,做题当然也很重要.做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程.现在的历史题,单纯考知识本身的已经很少了.往往都是考你对某一事件的分析.这就需要用到读书时积累的那套功夫,此外也有一些技巧.例如做选择题时,常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题,这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析.只要是有关于这几方面的选项,一般来说就是正确的.再如“直接”与“间接”这样的问题,在我看来,其实也很简单.答“直接”时,你就让头脑变简单些,一开始想到什么就是什么,完全不必拐什么弯.除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了.?

至于问答题,则更需要你的思考与分析能力.不要指望考卷上的题目是你曾经见过的,更不必费心去背某道题,只要掌握了方法,问答题也是很好解决的.首先是分析.通过回想老师在讲这部分内容时的介绍,尽量从更多的角度去思考这个问题.不要担心想太多,只要你觉得有道理的,都有可能是正确的.更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥,要有创新,有自己的观点”,所以你就要尽可能地多想一些.?

其次是表达.最好是分条阐述,一点写一两行,不必太嗦,关键是把要点写出,因为评卷时也是按点给分的,写得太多,一个要点绕了好几个弯才讲完,不仅会喧宾夺主,使老师因找不到要点而扣分,还会浪费许多时间,以致来不及做完考卷.在分条时也有一个技巧,即根据所给的分数决定要分几条.一般一个要点是两到三分,如果一道题是八分,那么很可能它的要点就有四个.用这种方法可以有效地减少漏答的可能,即使你实在想不出还要答些什么,也要尽可能写满那个推算出的条数.同时,还要注意序列号的安排.大点小点用不同的序列号标出,就会显得层次分明,逻辑性强,这样也就不容易丢分.最后,字迹一定要工整.想想看,一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷,如果字迹潦草,有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢?

最后,多与老师同学交流对学习历史也很有帮助.一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方,通过与同学交流笔记、与老师探讨习题,往往会有许多意想不到的收获.也可读一读像《历史学习》这样的杂志,了解一些课本上没有的东西,提高自己思维的深度和广度,对解题很有帮助.到高三下学期的时候,要争取每天都花一至两个小时在历史上.因为历史有一个特点,容易忘.今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了.所以复习历史更要注意计划性.除了跟上老师的复习进度外,自己还应有自己的计划,给自己定一个时间表,哪段时间复习哪段内容,注意科学合理,确保能够按时完成.可以双条线同时进行.一条是老师的,一条是你自己的.例如老师在复习世界史,你掌握好世界史的同时,还可再看看中国史.不仅记住了更多的内容,还有利于进行中外比较,使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握,效果要比单独复习世界史好上几倍.另外,专题复习也很重要.可以帮助你掌握好历史线索,可以深入地研究一些历史规律之类的东西,增加自己思考的深度和广度.其实,历史是一门很有意思的科目,不用担心学不好它,只要肯用心,掌握方法之后,历史会变得很简单了

百科狗 baikegou.com