各学科用英语怎么说

Chinese语文、English英语、Japanese日语、mathematics数学、science理科、gymnastics体育、history历史、algebra代数、geometry几何、geography地理、biology生物、chemistry化学、biochemistry生物化学、physics物理、physical geography地球物理、literature文学等。

一、mathematics　英?[?m?θ?'m?t?ks]?　 美?[?m?θ?'m?t?ks]?　?　

n.?数学

1、mathematics的意思是“数学”,是研究数字、数量和形状的科学,包括“算术、代数、几何”等学科。其前一般不用冠词。

2、mathematics单复数同形,但指作为一个科学分支“数学”或作为一个学科的“数学”时,句中谓语动词要用单数形式; 如果是用来指这门学科中的具体内容或数学实践能力时,如“数学能力”“数学成绩”“数学应用”“计算能力”“运算结果”等，则动词要用复数形式。

二、history　英?['h?stri]?　美?['h?stri]?　?　

n.?历史；历史学；对过去事情的记载；过去的事

1、history主要指过去确实存在和发生过的具有重大意义或深远影响的事件与人物的总和,即“历史”也可指对“历史”进行研究、剖析、总结的一门学科,即“历史学”。

2、当把对过去的事件作为整体看待时,?history是不可数名词; 当history指过去事件的系统叙述时是可数名词,可加不定冠词a,也可有复数形式。作“历史学”解时前不加冠词,特指学校的课程或考试的科目时首字母可大写。

3、history还可表示“经历”“履历”“来历”,指过去发生的事件或经验,引申还可指“不复相关或不再重要的事实”。

三、science　英?['sans]?　 美?['sans]?　?　

n.?科学；学科；理科；自然科学；专门技巧

1、science的基本意思是“科学”,指通过观察或实验来反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系,是不可数名词。

2、science作“学科”解时,多指理科的一门学科,如生物学、化学、物理学、工程学,有时可特指数学,偶尔也可指文科课程,一般用作可数名词。一般也不加冠词,但在the natural?science和the social?science中须加定冠词。

四、chemistry　英?['kem?stri]? 美?['kem?stri]?　?　

n.?化学

1、chemistry的意思是“化学”,是不可数名词,在句中可充当主语、宾语及介词宾语。

2、chemistry是表示学科的名词,用于泛指时其前一般不加冠词。

五、physics　英?['f?z?ks]?　 美?['f?z?ks]?　?　

n.?物理学

1、physics的意思是“物理学”,是学科名词,不可数,常跟单数动词连用。

2、physics前如有my, the, such等限定词修饰表示成绩或实用能力时,可看作复数,后面的动词也可用复数形式。

六、literature　英?['l?tr?t(r)]? 美?['l?tr?tr]?　?　

n.?文学；文献；印刷品

1、literature的基本意思是“文学，文学作品”，是抽象名词，表示“多种语言的文学”时可用复数形式。

2、literature作“(某一学科的)文献，著作”解时，用作单数形式，其前可加不定冠词a。

数学、语文、英语、化学、历史、地理、物理、生物、音乐的英语翻译如下。

数学、语文、英语、化学、历史、地理、物理、生物、音乐的翻译为Mathematics, Chinese, English, chemistry, history, geography, physics, biology, music。

像这种科目的英文单词比较常见的，日常学习中可以把它记下来，在班里面写课表的时候也可以写英文。

课程即教材，课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待，重点放在向学生传递。

知识这一基点上，而知识的传递是以教材为依据的。所以，课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。

教材取向以知识体系为基点，认为课程内容就是学生要学习的知识，而知识的载体就是教材，其代表人物是夸美纽斯。

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