鹏仔先生-趣站-一个有趣的网站!
鹏仔先生

鹏仔先生

当前位置:网站首页 > 文字大全 > 正文

夹岸怎么读

作者:百变鹏仔日期:2023-07-19 18:27:21浏览:10分类:文字大全

夹岸怎么读

夹岸的读音是:jiāàn。

夹岸的拼音是:jiāàn。结构是:夹(独体结构)岸(上下结构)。注音是:ㄐ一ㄚㄢ_。

夹岸的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:

一、词语解释点此查看计划详细内容

水流的两岸;堤岸的两边。

二、引证解释

⒈水流的两岸;堤岸的两边。引晋陶潜《桃花源记》:“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英_纷。”唐杜牧《隋堤柳》诗:“夹岸垂杨三百里,_应图画最相宜。”许地山《桥边》:“夹岸遍是桃林:桃实、桃叶映入水中,更显出溪边底静谧。”

三、国语词典

水流的两岸、堤岸的两旁。

四、网络解释

夹岸夹岸,读音jiāàn,汉语词语,指水流的两岸;堤岸的两边。

关于夹岸的诗词

《至新河口·夹岸芦蒿障日微》《武昌杂诗·夹岸双城陡翠微》《夹堤杨柳·杨柳青青夹岸垂》

关于夹岸的诗句

夹岸亭台夹岸铺长簟夹岸亭台

关于夹岸的成语

回头是岸撑岸就船内外夹攻受夹板罪夹枪带棒高洁傲岸缠夹不清

关于夹岸的词语

字夹风霜受夹板罪圭角岸然夹枪带棒内外夹攻岸然道貌里外夹攻撑岸就船夹道欢呼高洁傲岸

关于夹岸的造句

1、然而,我别无选择,从车窗里遥望富春,于缥渺云雾中,水尚清,山且高,只是“夹岸高山,皆生寒树”、“水皆缥碧,千丈见底”的景致今人恐怕很难领略了。

2、忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之。

3、两侧的夹岸一样有很多嬉戏的少女,服饰鲜艳犹如红云绿雨,周围的长提上长满碧绿的青草和各色野花,一群群策马飞扬的少年意气风发,可谓是骢马腾骧。

4、乙夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

5、彷佛能看见明日两串脚印的走廊,忧伤有时候竟被你调味得像颗糖,是你抓紧我往前去张望,望我内心夹岸群花盛放。

点此查看更多关于夹岸的详细信息

芦蒿的诗词如下:

《惠崇春江晚景》

宋代:苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

译文:竹林外两三枝桃花初放,水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿,芦苇也长出短短的新芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。

扩展资料:

“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”,这两句诗仍然紧扣“早春”来进行描写,那满地蒌蒿、短短的芦芽,黄绿相间、艳丽迷人,呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。

“河豚欲上”借河豚只在春江水暖时才往上游的特征,进一步突出一个“春”字,本是画面所无,也是画笔难到的,可是诗人却成功地“状难写之景如在目前”,给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。

画面虽未描写河豚的动向,但诗人却从蒌蒿丛生、芦苇吐芽推测而知“河豚欲上”,从而画出海豚在春江水发时沿江上行的形象,用想象得出的虚境补充了实境。苏轼就是通过这样的笔墨,把无声的、静止的画面,转化为有声的、活动的诗境。

使读者见到了、听到了、感受到了从画面上所不能得到的东西。在苏轼眼里,这幅画已经不再是画框之内平面的、静止的纸上图景,而是以内在的深邃体会和精微的细腻观察给人以生态感。前者如画,后者逼真,两者混同,不知何者为画境,何者为真景。

诗人的艺术联想拓宽了绘画所表现的视觉之外的天地,使诗情、画意得到了完美的结合。《惠崇春江晓景》成功地写出了早春时节的春江景色,苏轼以其细致、敏锐的感受,捕捉住季节转换时的景物特征,抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃,给人以清新,舒畅之感。

鹏仔 微信 15129739599

百科狗 baikegou.com

免责声明:我们致力于保护作者版权,注重分享,当前被刊用文章因无法核实真实出处,未能及时与作者取得联系,或有版权异议的,请联系管理员,我们会立即处理! 部分文章是来自自研大数据AI进行生成,内容摘自(百度百科,百度知道,头条百科,中国民法典,刑法,牛津词典,新华词典,汉语词典,国家院校,科普平台)等数据,内容仅供学习参考,不准确地方联系删除处理!邮箱:344225443@qq.com)

图片声明:本站部分配图来自网络。本站只作为美观性配图使用,无任何非法侵犯第三方意图,一切解释权归图片著作权方,本站不承担任何责任。如有恶意碰瓷者,必当奉陪到底严惩不贷!

  • 上一篇:已经是第一篇了
  • 下一篇:已经是最后一篇了
内容声明:本文中引用的各种信息及资料(包括但不限于文字、数据、图表及超链接等)均来源于该信息及资料的相关主体(包括但不限于公司、媒体、协会等机构)的官方网站或公开发表的信息。部分内容参考包括:(百度百科,百度知道,头条百科,中国民法典,刑法,牛津词典,新华词典,汉语词典,国家院校,科普平台)等数据,内容仅供参考使用,不准确地方联系删除处理!本站为非盈利性质站点,本着为中国教育事业出一份力,发布内容不收取任何费用也不接任何广告!)