网球王子各队的队员

越前龙马 Echizen Ryoma青春学园国中部1年2组 (Ryoma Echizen )越前龙马(青学正选服版)

绰号：龙马少爷，小不点,小鬼头、越前、龙马君、猫王子、151（初一时身高151cm）

年龄：12~13岁（12岁半）

生日：12月24日

星座：摩羯座

身高：151cm

血型：O型

擅用手腕：左手

选手类型：全能应变型 （左撇子）

喜欢牌子：帽子FILA、上衣FILA、鞋FILA（Marks Philippoussis Mid)、球拍（红）BRIDGESTONE（DYNABEAN GRANDEA）

拿手技：外旋发球（Twist Serve)、抽击球A、B、C、D（Drive A、B、C、D）、强上旋跳高球（Buggy whip shot）、单脚小碎步（Split step）、反向追身球（Counter spin) 、龙卷风扣杀（Cyclone smash) 、无我境界（千锤百炼之极致、才华横溢之极限、天衣无缝之极限）、武士抽击、COOL抽击球、旋风扣杀、二刀流、基本碎步、模仿

得意科目：化学、体育、英语、数学

头痛科目：国语

家庭成员：父(越前南次郎）、母（竹内伦子)、表姐(菜菜子）、猫（卡鲁宾） 、哥哥 （越前龙雅，不过没有血缘关系）

喜欢的食物：烤鱼、茶碗蒸、虾味鲜（梅子、泡菜口味） 芬达（葡萄味）

喜欢的颜色：银色

书包里的东西：双打入门书、笔记本、卡鲁宾的照片、电话簿、铅笔盒、GBA、硬式煎饼、漫画书

口头禅：①まだまだだね MADAMADADANE(你还差得远呢！）

②You still have lots more to work on!（你还差得远呢！ ）

③Nobody can beat me in tennis！（网球我不会输给任何人！）

爱好：在美国一级浴缸里用美国一级沐浴露（泡泡水），喝芬达（葡萄味的）

特征：白色FILA帽、黑色短裤、白色护腕、喜欢上身穿白色服，裤子穿黑色短裤，漫画中带着黑色的护腕

性格：态度嚣张、好胜，对自己的球技充满信心。本身不会主动出风头（但是是以牙还牙的那种），在有一点郁闷（羞涩）的时候会把帽子压低一点。拥有出色的动态视力，能看清其他选手的招数（即使在场外）、对女孩子毫无兴趣，简称：“恋爱白痴”。

手冢国光 （网球部部长）Kunimitsu Tezuka青春学园国中部3年1组 手冢国光(青学正选服版)

绰号：冰山、面瘫（极少笑）

年龄：14~15岁

生日：10月7日

星座：天秤座

身高：179cm

血型：O型

选手类型：全能应变型（左撇子）

得意技：无我境界、千锤百炼之极限、才华横溢之极限、零式削球、手冢领域（Tezuka Zone）

得意科目：世界史 ，体育

家庭成员：祖父、父亲、母亲

喜欢的食物：鳗鱼茶

喜欢的颜色：青绿色

书包里的东西：眼镜盒、笔记、护身符（御守）、英文版西洋小说、参考书、护腕、英汉字典、喷雾式除臭剂

口头禅：不要大意的上吧、围着网球场跑XX圈 、大家全力以赴吧

兴趣：登山

特征：椭圆形非反光眼镜、外表成熟、表情严肃、古铜色头发

性格：不会轻易将自己的感情表露出来、奖罚分明、对队员非常严格、希望能够进军全国大赛，夺取胜利。

不二周助 Syusuke Fuji 青春学园国中部3年6组 不二周助(青学正选服版)

绰号：天才不二周助，熊殿、不二小熊、腹黑

年龄：14-15岁

生日：2月29日

星座：双鱼座

身高：167cm

血型：B型

选手类型：反击型 （右手）

得意技：三重回击（燕回闪、巨熊回击、白鲸回击） 进化（凤凰回闪、麒麟落地、白龙）、消失的发球、蜉蝣笼罩、百腕巨人的守护(又称赫卡通克瑞斯的守卫）、星花火、心之瞳

得意科目：古典文学 ，体育

家庭成员：父亲、母亲、姐姐（不二由美子）、弟弟（不二裕太）

喜欢的食物：苹果、辣味拉面、Cajun料理、芥末寿司

喜欢的颜色：米色

书包里的东西：手机、定期车票、小王子英文版、单字卡、笔记工具、相机、镜子

口头禅：好像很有趣呢！ 味道不错哦，我推荐！（喝完乾汁后说的）

兴趣：收集仙人掌、摄影 、喜欢喝乾氏蔬菜汁（除了个别，像保龄球那一次）、台球

特征：总是眯着眼笑，认真时才会睁开，冰蓝色眼睛，深栗色头发

性格：有着“天才”的美称，有时会很腹黑，愿全心跟随手冢，非常喜爱弟弟裕太。

大石秀一郎 （网球部副部长）Syuichirou Oishi 青春学园国中部3年2组 菊丸(左下)大石(上)(青学正选服版)

绰号：保姆，青学之母

年龄：14-15岁

生日：4月30日

星座：金牛座

身高：175cm

血型：O型

选手类型：反击型 （右手）

得意技：攀月截击(moon volley)、澳大利亚阵型、I阵型、同调

得意科目：理科科目，体育

家庭成员：父亲，母亲

喜欢的食物：炸肉串、蛤蜊汤、梨子

喜欢的颜色：白色

书包里的东西：地图、程序计划簿、耳塞、社团钥匙、印章、镜子、梳子、维他命片、胃药、急救包

口头禅：不错！大家！（碎碎念功力极强）

兴趣：养鱼、游泳

特征： 鸡蛋脸型、头盔式发型、长得很老实

性格：为人非常老实，关心队友，跟手冢有着深厚情谊，他和菊丸被称为“黄金搭档”。

菊丸 英二 Eiji Kikumaru 青春学园国中部3年6组

绰号：猫，菊猫咪

年龄：14-15岁

生日：11月28日 星座：射手座

身高：171cm

血型：A型

擅用手腕：右手

得意技：特技击球（acrobatics）、菊丸光束（Kikumaru Beam）、菊丸火箭炮。同调.分身.

得意科目：日本史，体育

家庭成员：祖父、祖母、父、母、长兄、次兄、长姐、次姐

喜欢的食物：松松软软的蛋包饭、新鲜弹性的油炸虾、清凉爽口的刨冰、还有星鳗寿司

喜欢的颜色：红褐色

偶像：巧克力（有四个女孩的歌唱组合，在TV版中）

书包里的东西：笔记工具、牙刷、牙膏、点心(饼干)、MP3、整发工具、刷子、OK绷、扑克牌

口头禅：充电完毕！下周再见！ Ochibi（小不点）龙马专用。

兴趣：逛宠物店、刷牙 、买各种口味的牙膏

特征：微卷的头发、右边脸上贴着一块OK绷、常摆出双手枕在脑后这个姿势、认真时会将球拍随手腕做360度旋转、经常将外套拉链拉到最高

性格：活泼开朗、我行我素、非常的可爱，说话方式独特（像猫）

乾 贞治 Sadaharu Inui 青春学园国中部3年11组

绰号：DATA MAN，数据狂，博士

年龄：14-15岁

生日：6月3日

星座：双子座

身高：184cm

血型：AB型

擅用手腕：右手

得意技：资料搜集(数据网球(data tennis))、瀑布发球

得意科目：物理 ，体育，数学心算

家庭成员：父、母

喜欢的食物：榴莲、意大利汤面

喜欢的颜色：黑色

书包里的东西：笔记型电脑、计算机、有录音与播音功能的MD、8mm的录影带、打孔机、秘资料笔记、网球规则书、数位相机、计数器码表、双筒望远镜 和N个眼镜

口头禅：根据……一堆数据，X球的落点方向、角度等等有n%的几率。

兴趣：制作乾氏特制饮料（乾汁），强迫队员喝特制蔬菜汁，在队员不知不觉中搜集数据（包括手冢）。

桃城 武 Takeshi Momoshiro 青春学园国中部2年8组

绰号：阿桃， 白痴，猴子（海棠专属），有趣君（千石专属）

年龄：13-14岁

生日：7月23日

星座：狮子座

身高：170cm

血型：O型

擅用手腕：右手

得意技：入樽式扣杀(dunk smash) ，JACKKNIFE。子弹发球。超级桃城杀球

得意科目：数学 、体育

家庭成员：父、母、弟、妹

喜欢的食物：炸虾汉堡、草莓可可圣代

喜欢的颜色：红色

书包里的东西：均衡营养食品、炒面面包、笔盒、MD Player、MD Soft、吸油面纸、发胶

口头禅：年轻真好！青春啊，这就是青春啊！ 咚——（扣杀之后）飚的还不够啊

兴趣：听音乐、玩游戏

海棠 薰 Kaoru Kaidou 青春学园国中部2年7组

绰号：蝮蛇，毒蛇（桃城专用）

年龄：13-14岁

生日：5月11日

星座：金牛座

身高：173cm

血型：B型

擅用手腕：右手

得意技：腹蛇球(snake)、回旋蛇镖(boomerang snake) ,风暴蝮蛇球。

得意科目：理科科目，体育

家庭成员：父、母、弟

喜欢的食物：山芋荞麦面、优酪乳、100%纯果汁

喜欢的颜色：青色

书包里的东西：头巾、笔、24孔夹笔记本、便当、针线、指甲包、手帕卫生纸

口头禅： 嘶——

兴趣：马拉松、收集头巾

特征：头巾、表情恐怖、厚唇

性格：阴沉、容易发怒（尤其是和桃城在一起时）、因为脾气原因较难与别人接触和沟通、对网球非常执着、喜欢动物。

河村 隆 Takashi Kawamura 青春学园国中部3年4组

年龄：14-15岁

生日：11月18日

星座：天蝎座

身高：180cm

血型：A型

擅用手腕：右手

得意技：烈焰球 (burning shoot) ，波动球.冲刺波动球，跳跃波动球

得意科目：数学 体育

家庭成员：父、母、妹

喜欢的食物：松茸的土瓶蒸、生鱼卵盖饭

喜欢的颜色：水色

书包里的东西：空手道书籍、日式手帕、JUMP、透明笔盒、英语教材、包巾、营养饮料、

口头禅：burning——、come on baby！great！（这些都是在拿了球拍的时候）

特征：栗色平头，身高较高

性格：有些懦弱，缺乏自信，但是当手触球拍之时，便会发生三百六十度大转变，变成一个狂热勇敢，积极奋战的人。

[编辑本段]网王各校人物及比赛战绩表

青春学园

部长：手冢国光

副部长：大石秀一郎

临时经理：乾贞治

教练：龙崎堇

正选队员：

（三年）手冢国光，大石秀一郎，不二周助，河村隆，菊丸英二，乾贞治

（二年）桃城武，海堂薰

（一年）越前龙马

球队战力

单打： 9.6

双打： 9.4

场外指导：8.8

综合能力：9.5

青春学园打球类型

反击型（属于在底线上稳定的击球，一边紧追不舍，一边诱使对方失误型选手）：海堂薰，不二周助，大石秀一郎。

底线攻击型（也为底线型，但可以用本身爆发力强烈攻击类型选手）：河村隆，桃城武。

发球和截击型（可以活用自身敏捷性与绝佳反射神经的上网型选手）：菊丸英二，乾贞治。

全方位型（具备有意的综合性运动能力而且能善加灵活运用的选手）：手冢国光，越前龙马。

青学出战类型

单打次数频率高的选手：手冢国光，不二周助，越前龙马。

双打次数频率高的选手：大石＆菊丸，乾＆海堂，海堂＆桃城，不二＆河村。

青学的最后王牌

单打王牌一：手冢国光（全国大赛水平，打开了双重极限之门）。

单打王牌二：不二周助（六重回击技术，人称“天才不二周助”）。

单打王牌三：越前龙马（距离武士南次郎最近的网球手，继武士南次郎后又一个达到天衣无缝之极限的人）。

双打王牌：大石秀一郎&菊丸英二（唯一一对领悟到了同调的中学生，号称“黄金搭档”）。

立海大附中立海大附属

连续2年称霸全国大赛，战绩卓然超群。由部长幸村精市和副部长真田弦一郎领军，全体社员团结一致达成了全国二连霸的战果。若冰帝是关东霸主，立海就是全国首屈一指的存在，是国中网球界里实力的代名词，给人更加高不可攀的印象。立海大学附属国中 位属神奈川 私立中学

部长：幸村精市

副部长：真田弦一郎

正选队员：（三年）幸村精市，真田弦一郎，柳莲二，丸井文太，胡狼桑原 ，仁王雅治，柳生比吕士（二年）切原赤也。

球队战力

单打：9.5

双打：9.6

场外指导：8.7

综合能力：9.5

真田写给正选成员：

幸村→无病息灾

真田→常胜无败

柳→明镜止水

切原→克己复礼

柳生→君子不器

仁王→虚心坦懐

丸井→小欲知足

桑原→刻苦勉励

立海大VS青学比赛结果：

关东大赛决赛：

D2：桃城-海堂 V.S 丸井-桑原 （5-7）立海大胜

D1：菊丸-大石 V.S 柳生-仁王 （4-6）立海大胜

S3：乾 V.S 柳 （7-6）青学胜

S2：不二 V.S 切原 (6-4)（漫画为7-5）青学胜

S1：越前 V.S 真田 (7-5)青学胜

全国大赛：

S3：真田弦一郎 VS 手冢国光 7-5 立海大胜

D2：柳莲二-切原赤也 VS 乾贞治-海堂薰 青学弃权 立海大胜

S2：仁王雅治 VS 不二周助 5-7 青学胜

D1：丸井文太-胡狼桑原 VS 菊丸英二-大石秀一郎 5-7 青学胜

S1：幸村精市 VS 越前龙马 4-6 青学胜

冰帝学园冰帝学园

部长：迹部景吾

副部长：无（榊：我们冰帝学园需要的只有适合君临天下的人。“第二把交椅”这种头衔没有半点价值。）

教练：榊太郎

正选队员：（三年）迹部景吾，忍足侑士，向日岳人，芥川慈郎，宍户亮，（二年）凤长太郎，日吉若 桦地崇弘

球队战力

单打：9.1

双打：9.2

场外指导：9.2

综合能力：9

青学VS冰帝比赛结果：

关东大赛：

D2：菊丸英二&桃城武 VS 向日岳人&忍足侑士 （6:4） 青学胜

D1：海堂熏&乾贞治 VS 宍户亮&凤长太郎 （3:6）冰帝胜

S3：河村隆 VS 桦地崇弘 （DEF） 双方弃权

S2：不二周助 VS 芥川慈郎 （6:1） 青学胜

S1：手冢国光 VS 迹部景吾 （6:7） 冰帝胜

加时赛：越前龙马 VS 日吉若 （6:2) 青学胜

全国大赛：

S3：桃城 VS 忍足（4：6） 冰帝胜

D2：乾&海堂 VS 向日&日吉（7：5） 青学胜

S2：手冢 VS 桦地（7：6） 青学胜

D1：宍户&凤 VS 菊丸&大石（7：6） 冰帝胜

S1：龙马 VS 迹部（7：6） 青学胜

注：冰帝能够参加全国大赛因为作为东道主地区的代表球队，参加了全国大赛。

不动峰不动峰

部长：橘桔平

部长简介：橘桔平，原九州双雄之一，开启了目前最强的暴走狂狮。

正选队员：（三年）橘桔平（二年）伊武深司，神尾明，石田铁，樱井雅也，森辰德，内村京介

■球队战力

单打：8.7

双打：8.2

场外指导：8.7

综合能力：8.6

不动峰VS青学比赛结果：

D2：樱井&石田 VS 不二&河村 青学弃权 （4：5）不动峰胜

D1：森辰&内村 VS 菊丸&大石（2：6） 青学胜

S3：神尾 VS 海堂（5：7） 青学胜

S2：伊武 VS 越前（3：6） 青学胜

不动峰VS四天宝寺比赛结果：

S3：伊武 VS 远山 不动峰弃权

D2：石田（弟）&神尾 VS 石田（哥）&忍足 不动峰弃权

S2：橘 VS 千岁 （5：7）四天宝寺胜

四天宝寺四天宝寺

部长：白石藏之介

副部长：小石川健二郎

教练：渡边修

正选队员：

（三年）白石藏之介，小石川健二郎，忍足谦也，千岁千里，金色小春，一氏勇次，石田银

（二年）财前光

（一年）远山金太郎

■球队战力

单打：9.3

双打：9.1

场外指导：9.3

综合能力：9.2

青学VS四天宝寺比赛结果：

全国大赛：

S3：白石 VS 不二（7：6） 四天宝寺胜

D2：金色&一氏 VS 桃城&海棠（6：7） 青学胜

S2：石田 VS 河村 四天宝寺弃权 （0：5）青学胜

D1：财前&千岁 VS 手冢&乾（1：6） 青学胜

一球胜负：金太郎VS越前 平局

圣鲁道夫

部长：赤泽吉朗

副部长：野村拓也

经理：观月初

正选队员：

（三年）赤泽吉朗，观月初，木更津淳，柳泽慎也

（二年）金田一郎，野村拓也，不二裕太。

■球队战力

单打：7.8

双打：8.4

场外指导：8.6

综合能力：8

圣鲁道夫VS青学比赛结果：

D2：柳泽&木更津 VS 海堂&桃城 圣鲁道夫弃权 青学胜

D1：赤泽&金田 VS 菊丸&大石（7：6） 圣鲁道夫胜

S3：裕太 VS 越前（4：6） 青学胜

S2：观月 VS 不二（5：7） 青学胜

山吹中学

部长：南健太郎

副部长：千石清纯

教练：伴田干也

正选队员：

（三年）千石清纯，南健太郎，东方雅美，亚久津仁，新渡米 稲吉

（二年）喜多 一马，室町十次

（一年）坛太一（TV版里只是经理，全国大赛版成为正选）

■球队战力

单打：8.5

双打：8.6

场外指导：8.9

综合能力：8.5

山吹VS青学比赛结果：

D2：不二周助 河村隆 VS 喜多一马 新渡米稻吉 3:6 山吹胜

D1：菊丸英二 大石秀一郎 VS 南健太郎 东方雅美 7:5 青学胜

S2：越前龙马 VS 亚久津仁 6:4 青学胜

S3：桃城武 VS 千石清纯 7:5 青学胜

城成湘南

部长: 梶本贵久(CV:小西克幸)

部长，三年级，在与青学的比赛没出场，一直在负责解说（性格冷静，有分析头脑），

唯一知道的是他有控制肌肉和韧性的能力，发球姿势怪异但速度很快

教练：华村

正选队员：

（三年）田中洋平，田中浩平，若人弘 ，神城玲治

（二年）桐山大地 ，太田翔

■球队战力

单打：8.4

双打：8.3

场外指导：8.6

综合能力：8.2

青学VS城成湘南比赛结果

D2:乾-桃城VS洋平-浩平（5：4 青学弃权，城成湘南胜）

D1:菊丸-大石VS桐山-大田（7：5 青学胜）

S3:海堂VS若人（7：6 青学胜）

S2:龙马VS神城（6：4 青学胜）

六角中学(ROKKAKU）

部长:葵 剑太郎

副部长:佐伯虎次郎

正选队员：

（三年）佐伯虎次郎 ，黑羽春风，木更津亮，树希彦，首藤聪

（二年）天根光

（一年）葵剑太郎

■球队战力

单打：8.4

双打：8.4

场外指导：8.5

综合能力：8.5

青学VS六角比赛结果

D2:桃城-河村VS黑羽-天根（7:6 青学胜）

D1:菊丸-不二周助VS佐伯-希彦（6:2 青学胜）

S3:龙马VS葵（6：4 青学胜）

比嘉中学 (HIGA)

部长:木手永四郎

副部长:甲斐裕次郎

正选队员：

（三年）木手永四郎，甲斐裕次郎，平古场凛 ，知念宽 ，田仁志慧

■球队战力

单打：8.8

双打：8.7

场外指导：7.5

综合能力：8.6

比嘉中学VS青春学园比赛结果：

S3：越前VS 田仁志（7：6） 青学胜

D2：不二&河村 VS 平古场&知念 （7：5） 青学胜

S2：菊丸VS 甲裴 （7：6）青学胜

D1：乾&海棠 VS 不知火&新垣 比嘉中因中暑弃权(比分4：3) 青学胜

S1：手冢 VS 木手 （6：2）青学胜

Book 4 Module 4 参考答案及部分解析

参考答案

1-5 CABAC 6-10BAABC

11-15 ACABB 16-20CBABC 21-25 CADAB 26-30 BDBDA

31-35 ABDDA 36-40GCFDE

41-45 BDADC 46-50DCABC 51-55 CABCD 56-60 CADBC

61. whose 62.to achieve

63. up 64.researching

65. success 66.found

67. harder 68.that

69. a 70. areencouraged

短文改错：

71. I begin to ... begin→ began

72. ... three years before. before → ago

73. ... in love with them. them → it

74. ... I feel tiring ... tiring → tired

75. ... especial the English ...

especial → especially

76. ... a lot songs ... lot后加of

77. ... included Let it go ...

included → including

78. Under the help ... Under → With

79. ... made a great progress ... 去掉a

80. ... express my thank ...

thank→ thanks

One possible version:

Born in December 1911 in Shanghai,Qian Xuesen is a great Chinese scientist. He graduated from Jiao Tong University in 1934. In 1935 Qian Xuesenleft Chinato study at the Massachusetts Institute of Technology and received a master'sdegree. Though well known as one of the leading rocket scientists in the US, he managed to return to China in 1955.Since then, he has spent most of his life and energy researching for themissile and space programs in China.He was considered as the “Father of China'sSpace Program” and also the “Father of China's Missile Program” because ofhis great contributions.

部分解析

阅读理解：

A篇 (个人情感)

本文是应用文。文章对与恐惧相关的问题进行答疑解惑。

21. C。词义猜测题。由第一段的I have a fear of the dark及I can hardly sleep可知，Jack很害怕。

22. A。细节理解题。由第二段的you could keep a small flashlight及第三段的Keeping a flashlight nearby is a great idea可知，Steve和Jenny都建议Jack睡觉时把手电筒放在身边。

23. D。细节理解题。由倒数第二段的I introduce a method called “flooding”, by which you face your fear head on可知，Steve建议Jane尝试一种称为“flooding”的治疗。

24. A。推理判断题。由最后一段的I completely understand; heights aren't my friend either可知，Jenny对Jane表示同情。

B篇 (自然)

本文是说明文。文章主要介绍了大象之间的交流方式，它们用人类听不到的次声波交流。

25. B。推理判断题。由第一段的But all animals can communicate in one way or another可知，列举蜜蜂和狗的例子是为了介绍动物的交流方式。

26. B。细节理解题。由倒数第二段的infrasound is much ‘stronger', and things like grass and trees have no effect on it.Therefore it can travel much further可知，次声波可以传播得很远。

27. D。细节理解题。由最后一段的They obviously heard a warning call from a long way away, but thepeople didn't hear a sound可知，人们听不见大象与同伴之间的交流。

C篇 (文娱)

本文是议论文。文章介绍了真人秀电视节目——极速前进，并论述了其不同之处及取得成功的原因。

28. B。段落大意题。由第一段的You could sing and dance, If you can cook, If you don't actuallyknow可知，文章第一段告诉人们真人秀无处不在。

29. D。细节理解题。由第二段的have to complete different tasks on the way可知，参赛者们需要完成各种任务。

30. A。推理判断题。由倒数第二段的Just like in real life, people who are close argue when they areworried. This is what makes the show successful可知，参加The Amazing Race的参赛选手互相认识，使得节目的真实性更强，因此很受观众欢迎。

31. A。写作目的题。由全文对The Amazing Race这档真人秀节目的介绍可知，作者的目的是介绍The Amazing Race。

D篇 (社会)

本文是记叙文。本文介绍了灵长类动物学家Patricia C. Wright为保护狐猴——一种濒临灭绝的珍稀物种而做出的一系列努力及所获得的成就。

32. B。细节理解题。由第一段的when she entered a pet shop and found an owl monkey ... Thatconnection led to a huge life change及第二段的描述可知，正是由于Wright在一家宠物店发现了这只猴子，才对这方面开始感兴趣，从而走上了研究灵长类动物的道路。

33. D。细节理解题。由第三段的greater bamboo lemur, a species thought to have died out. Theenvironment of the island had been destroyed ... Lemurs weren't nationaltreasures but a sometime source of meat可知，在Wright建立RanomafanaNational Park之前，大竹狐猴濒临灭绝。

34. D。推理判断题。由最后两段对Wright在Madagascar所做的贡献的描述可知，她的努力不仅保护了动物而且提高了当地人的收入，这广受当地人的欢迎。

35. A。主旨大意题。本文主要讲述了灵长类动物学家Patricia C. Wright是如何对灵长类动物产生兴趣并致力于保护狐猴的。在她的努力下，狐猴得到保护，同时她自己也获得了殊荣。

七选五：

话题：兴趣与爱好

本文是说明文。文章主要告诉孩子们如何选择宠物。

36. G。由该空前面的talk it over with your parents及该空后面的Goldfish, for example, are cheap可知，挑选宠物之前要与家长商量，他们会帮你算出养宠物的花费。

37. C。C项中的spend time与该空前面的how much of your time相呼应。

38. F。由该空后面的It would be difficult to keep a pony in an apartment可知，选择宠物要根据家里的居住条件而定。

39. D。由该空后面的Do you want a dog you can play with? Or would you rather study andlearn from stay-put pets可知，选择宠物之前要确定你想要从它们身上得到什么。

40. E。由该空后面的It can be against the law to keep them, and they may carry deadlydiseases可知，养野生动物可能会违法，而且它们可能会携带致命的病毒，所以不能把野生动物当作宠物饲养，也不能摸它们。

完形填空：

话题：人际关系

本文是记叙文。文章记叙了邻里间相互了解并互赠卡片成为朋友的故事。

41. B。由下文的FROM YOUR NEIGHBOR可知，Flugelman是Timmy的“邻居（neighbor）”。

42. D。由下文的in that house可知，Flugelman走出“房子（house）”就是为了去查看邮箱。

43. A。由下文的Tulip Lane felt more and more like home可知，Timmy一家人“搬到了（moved）”Tulip Lane。

44. D。由上文的her husband passed away及下文的And her daughter and grandchildren live far away可知，Flugelman“独自（alone）”一人住在家里。

45. C。由下文的That must be why she doesn't可知，Timmy“想了想（thoughtabout）”得出了一个结论。

46. D。由上文的Flugelman独居及下文的a Christmas card would help可知，Flugelman不爱“笑（smile）”。

47. C。48. A。由下文的I thinkshe's Jewish and celebrates Hanukkah可知，Timmy的母亲认为寄圣诞贺卡是个“好（great）”主意，“然而（But）”Flugelman庆祝的是光明节，前后两句存在转折关系。

49. B。由下文的Hanukkah begins next week可知，Timmy和他的母亲查看了一下“日历（calendar）”。

50. C。51. C。由文中的He wrote及card可知，Timmy找来“纸（paper）”做了圣诞“贺卡（card）”。

52. A。由下文的Mrs. Flugelman took a blue envelope from her mailbox可知，Timmy把圣诞贺卡“邮寄（mailed）”给了Flugelman。

53. B。54. C。由She got thecard及Mrs.Flugelman looked toward Timmy's house可知，Flugelman“打开（opened）”并“读（reading）”了贺卡。

55. D。由上文的grandchildren live far away可知，Flugelman 要去“探望（visit）”她的外孙。

56. C。57. A。由下文的if shesaw Timmy, and he waved back可知，Flugelman“无论何时（whenever）”看到Timmy都会向他“招手（waved）”。

58. D。由上文Mrs. Flugelman的变化可知，Flugelman已经把Timmy当成了朋友，所以她很“享受（enjoyed）”Timmy的生日聚会。

59. B。由上文的In December可知，圣诞节已临近。

60. C。由上文Timmy与Flugelman关系越来越紧密可知，他们已经是“朋友（FRIEND）”了。

语法填空：

61. whose。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句，且在从句中作定语，故填whose。

62. to achieve。考查非谓语动词。people与achieve之间是逻辑上的主谓关系，且achieve表示尚未完成的动作，故填to achieve。

63. up。考查副词。cheer sb. up意为“使某人振奋起来”。

64. researching。考查非谓语动词。spend time (in) doing sth.是固定表达，故填researching。

65. success。考查名词。on the way to ...意为“在通往……的路上”，其中to为介词，故填名词success。

66. found。考查时态。由after he read ...可知，此处讲的是过去发生的事，故填found。

67. harder。考查比较等级。由设空处后的than before可知，应填比较级harder。

68. that。考查连接词。设空处引导宾语从句，且从句结构和意义完整，故填that。

69. a。考查冠词。attitude是可数名词，且此处表泛指，故填a。

70. are encouraged。考查时态和语态。readers与encourage之间是被动关系，且结合本段时态可知应用一般现在时的被动语态，故填areencouraged。

[选做题参考答案及解析]

参考答案

I. 1-5 DACCB

II. 1-5 CDCBC 6-10DABAC

11-15 BCADA 16-20CCDCB

解析

阅读理解：

话题：周围的人

本文是记叙文。文章讲述了一个年轻女孩从小积极参与到保护动物、保护环境的活动中并且取得了卓越的成就。

1. D。细节理解题。根据第二段的Her favorite part about being the host of Petz Rock is talking withpeople from all over the country. “It's always amazing to hear what teens are doing to improve thewelfare of animals可知，Kristen通过Petz Rock可以了解很多关爱动物的人的善举。

2. A。句意理解题。根据第二段中描述的Kristen所做的事及第三段的making time for her radio show及also pays attention to helping the environment可知，Kristen忙于照顾动物。

3. C。细节理解题。根据第三段的Kristen's work with the Green Tiger Campaign and the environment haswon her many amazing prizes可知，Kristen的the Green Tiger Campaign取得了成功。

4. C。推理判断题。根据最后一段的You don't need to wait to ‘grow up' to take action可知，Kristen建议大家立刻采取行动。

5. B。推理判断题。根据文章中所叙述的Kristen关爱动物、保护环境的一系列举动可知，她善良且积极投身于各项活动。

完形填空：

话题：家庭

本文是议论文。文章列举了家人一起用餐给家庭成员带来的好处。

1. C。根据上文的Family meals give family members the chance to connect with eachother, talk about family happenings, and give each other time and attention可知，家人一起用餐给家庭带来交流的机会，所以值得“鼓励（encouraged）”。

2. D。根据下文的make them frequent ... family-centered可知，此处是说家人一起用餐的几个“重要的（important）”方面。

3. C。下文的Fun is also an important part是提示。

4. B。本文多次出现的family meals是提示。

5. C。根据上文的make them frequent及下文的研究结果可知，家人“经常（frequently）”在一起用餐对家庭有益。

6. D。根据下文出现的when children are， to children and parents可知。

7. A。本文多次出现的meal是提示。

8. B。根据下文的30 percent to 35 percent of families often eat less than three mealsa week together可知，很多家庭不经常在一起用餐，这与多于五成的家庭经常一起用餐形成对比，故选B项。

9. A。10. C。根据上文的talkabout family happenings及eat less than three meals a week together可知，不经常与家人一起用餐就会减少与家人“交流（communicating）”的“时间（time）”。

11. B。本部分讲的是家人一起用餐时间少的原因，故指单亲家庭在一起用餐会更“困难（difficult）”。

12. C。根据上文的should try to set aside regular family mealtimes and try to eattogether可知，要尽可能地“经常（often）”安排家人一起用餐。

13. A。根据上文的Fun可知，一家人“快乐（happy）”用餐的秘诀就是乐趣。

14. D。根据下文的a disciplinary occasion可知，为了一家人能快乐地用餐就需“避免（avoid）”在用餐时间教训孩子。

15. A。根据下文的save such conversations for a time away from the dinner table可知，“取而代之（Instead）”的应该是将教训孩子的事情放到家庭用餐以外的时间。

16. C。17. C。根据上文的Afamily-

-centered mealtime及文中的Turn such things off可知，“进餐时间（mealtime）”要“减少（limiting）”分心的事物。

18. D。上文的talk及connect是提示。

19. C。下文的meaningful是提示。

20. B。根据上文的benefit及全文对家人一起用餐的好处的表述可知，家人一起用餐会让父母和孩子“受益（benefits）”。

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