动物观察日记500字大全

动物与人都是地球生物链中的生命体，只不过人类从智商、情商、身体构造等方面比动物更好、更高级，所以人类属于地球上的高等动物。人类与各种动物都适应于在地球这个物质星球上进行提升与进化。那么要怎样写关于动物观察 日记 500字 文章 呢?我精选整理了相关 范文 ，接下来欢迎查阅：动物观察日记500字

动物观察日记500字1

我有只小白兔，它很可爱。它身上的毛毛茸茸的，摸上去非常舒服，就像雪一样白，它的双耳是黑色的，一直立在那儿。还有它圆圆的小鼻子，鼻子是白色的，鼻子的周围是黑色的，在鼻子上方的眼睛红红的，又大又圆、光溜溜的，就像珍珠一样。它看我的时候，就像一盏红灯照过来似的。在鼻子旁的胡子是白色的数不胜数。还有灰色的小脚丫呢，还有它那扁扁的尾巴，也是灰色的，正好一厘米长，走路的时候左摆右摆的。

它的牙齿很硬，吃东西的时候它的全身都在活动，连我给它晒干的饭薯片都能吃进去呢,还会发出吱吱的响。它最爱吃的东西就是爆米花和草，它很能吃，几乎一天到晚都没什么停过，你们知道吗?兔子从来不喝水的，只吃草，或者别的东西。吃完之后它还会用双手弄自己的脸，就像洗脸一样。

今天我去田里拔了许多又嫩又绿的草，我回到家，把草拿给他吃。我一放，它就大吃特吃，吃的津津有味，边吃边看着我，好像在说谢谢我。

这只兔子和别的兔子是不同的，应为它生活在大自然里，所以它是一只野兔。它的吃相和动作都与别的兔子不同，因为它的动作和吃相都很快。所以它也是一个国家保护动物，当然我会把养大，然后再放回大自然，让他自由生活。

动物观察日记500字2

我们都喜欢动物，有人喜欢兔子，有人喜欢猴子，还有人喜欢狮子……但我喜欢的是虾。

虾的样子非常可爱、有趣，它有一双又小又黑的眼睛，身体上有形状相同的花纹，它的尾巴红红的，真有趣。但虾最有趣的是胡须，它的胡须长长的，也有几条是短的，胡须又像几枚绣花针，非常可爱。

虾的生活习性很有趣，就说小龙虾吧。小龙虾的繁殖能力非常强，对生长环境的要求很低。小龙虾爱吃的食物很多，比如，小雨、小虾等。

虾的种类很多，有对虾、青虾、梭子虾、琵琶虾……它们的味道也不一样。我最喜欢的是梭子虾的味道，每次妈妈都要买上好几斤，回到家里总是给我炒着吃。有一次，妈妈买回来了几斤虾放在了水槽里，我望着这些虾，它们在水槽里有的静静地躲在地上，有的围着槽转来转去，还有的好像在跳舞似的，手舞足蹈的，有趣极了。这时，我情不自禁地伸出手去触摸它们，突然，它们用头上的角来戳我的手指，我竟然没有预料到。我的手指像被针戳了几下，疼极了。我不服气，我又用手指轻轻地戳了那一只调皮的虾，这会，它一蹦三丈高，它蹦到了地上，它在地上竟然还会动。小虾真是可爱极了!小虾不仅可爱、有趣，而且美味可口，我家餐桌上总少不了它。

动物观察日记500字3

我的好朋友家最近刚养了养了一只小狗，我一见到它就喜欢上了它。因为这只小狗很可爱。我从它那一双大眼睛里看出，它非常喜欢它现在的家，也非常喜欢它的主人。我问我的朋友这只小狗叫什么名字?它的主人告诉我说：“它叫皮皮”。

皮皮的身上有三种颜色。分别是黑色、白色和棕色。皮皮的鼻梁上是黑色，尾巴和脚下面是白色， 其它 的地方都是棕色。

皮皮吃饭的样子非常可爱。而且有一个毛病，非得把食物放在人的手里，并且摸着它的毛它才吃。这可能是它太小的原因吧，因为它才不过十几天大。瞧，说着它又蜷缩到它的小窝的一角了。皮皮睡觉的样子也很可爱。身子转了个弯，小眼睛微微合拢，一会的时间就睡着了。刚睡了没有多长时间，它就醒了，“汪汪”的对着我们叫起来，好像在说：“我饿了”。我们赶紧给它喂吃的。现在的皮皮还太小，只能吃面包和牛奶。

昨天的时候还发生了一个意外。我们正在玩，只听皮皮“汪”的一声惨叫。我和朋友赶紧跑到皮皮那里去。原来是我朋友的爸爸正在脱袜子，可不知道怎么回事，皮皮刚巧钻进了他的拖鞋里，我朋友的爸爸也没有注意，一脚踩下去，就踩在了皮皮的一跳后腿上。结果我们就听到了皮皮的叫声。于是，我朋友的爸爸就带着我们到五区市场里的一家宠物医院，让那里的人看了看皮皮的腿有没有受伤。最后宠物医生说没有事，我们才安心的抱着皮皮回家了。

虽然皮皮不是什么名贵的品种，它只是一条普通的狗，但是我们还是非常喜欢它。我以后一定要多和皮皮玩，让它做我的好朋友。

动物观察日记500字4

自从那次去凤凰旅游见到可爱的红蜻蜓后，我就对红蜻蜓产生了浓厚的喜爱。

红蜻蜓长着两双透明的翅膀，翅膀上有一些金色的纹路，看上去十分漂亮。红蜻蜓有一个红色的身体，身上还有一条白色的对称轴，在这条对称轴旁边，也有一些白色的纹路，它们把红蜻蜓衬托的更加漂亮，也更加惹人喜爱。

在这美丽的翅膀的最边上，还有可爱的黑色斑点，这黑色的斑点，便使我对红蜻蜓产生了兴趣。可爱的红蜻蜓还有一双大大的眼睛，黑黑亮亮的眼球让它显得十分精神，旁边红色的眼皮子正好与它漂亮的身子相配。在身子下面，红蜻蜓还拥有黑色的“脚”，它们能使红蜻蜓落在某个地方的时候停得更加平稳，而且还是红蜻蜓进食的好帮手。红蜻蜓还有一个特点，就是尾部的颜色和眼睛后面的那一块的红色不同，尾部的颜色比较鲜艳、显眼，而且还比较亮。而眼睛后面的那一块便显得更深、更暗淡，没有尾部的亮。可见，红蜻蜓是多么漂亮啊!

在湖泊里划小船的时候，我发现红蜻蜓总爱尾随其后。它们一般在湖泊上飞行，遇到船只便停留在船头，静静地“观看”船上的人们划船。这些红蜻蜓靠自己漂亮的'“脚”平稳地停在船头，以防在小船大大摇晃的时候不受伤害。

啊!多么可爱的红蜻蜓，我喜欢它们!

真喜欢你这个小小作家!是的，你从生活中留心观察注意到了红蜻蜓，还把它的外形、特点等写得淋漓尽致，让我们看了不得不喜欢红蜻蜓!坚持下去吧，茜茜!留心观察，多思考，多练笔，你会更棒的!

动物观察日记500字5

我喜欢好多好多的小动物，不管是那穿着五彩衣，好斗的大公鸡，还是那轻巧玲珑的小松鼠。可是，在动物里，我却喜欢那一只曾给我带来换了的小刺猬。

一天，爸爸带我去买了一只小刺猬，爸爸说：“小刺猬特别有趣，你好好观察吧!”听了爸爸的话，我就开始养小刺猬了。

一天，我做完功课，小心翼翼地走到铁笼旁。小刺猬蹲在里面静悄悄的，不知道再张望什么，大概是在向她的妈妈吧!瞧!它的悲伤长满了灰白相间的刺，简直像个大刺球，胖乎乎的，真好玩。它的脑袋特别有趣，就像一个横着的圆锥体，两侧长着一双绿豆大的眼睛，闪闪发光，“圆锥体”的尖端顶着一个小黑球，仔细看那鼻子湿漉漉的，据说这样能保持灵敏的嗅觉。小刺猬就靠它闻出天敌的气味。

小刺猬该吃东西了。喂什么呢?我把一个洗得干干净净的桃子放进笼子里。只见它走过来闻了闻，又舔了舔，又走开了。“它不吃东西怎么行啊!”我赶忙用小棍把桃子桶到它嘴里，这回它连闻都没闻，还用屁股对着食物，多气人呀!我赶忙问一下妈妈。噢，原来小刺猬喜欢吃昆虫。我急快出去抓了一些蚱蜢，我拿出一个扔进去。这时小刺猬在笼了里搜索起来。当发现后，迅速跑过去，叼起来，好像在说：“嘻嘻……谁也别想和我抢!”看到它吃饱了，我心里高兴极了。

小刺猬真可爱，它给我带来哈多的乐趣!

动物观察日记500字6

我家刚养了一条娃娃鱼，它的样子长的很像蜥蜴，我把它放在生态瓶里和泥鳅一起生活。

娃娃鱼的正面是黑棕色的，而娃娃鱼的背部却是不同的，背部的颜色有朱红、灰和褐色。像砖快一样，错杂的填着娃娃鱼的背部。娃娃鱼是用肺呼吸，但是每隔一段时间，娃娃鱼便会跳出水面呼吸，很快就潜入水里。娃娃鱼的四肢肥短，前肢有4指，后肢有5趾，无爪。两指(趾)长短不一。

我这条娃娃鱼它十分活泼好动，它就是爱爬，它以为自己的四肢能跟爬山虎的吸盘相提并论，每次他往上爬，总会摔下来。不过它能从矮的`瓶子里往外爬，它之所以往外爬成功，那是因为它的尾巴。娃娃鱼在水里很容易捉到，因为它的皮肤跟泥鳅的皮肤比起来太不光滑了，它在没水的地方呆久了皮肤就会变的粘粘的，回到水里时皮肤就不粘了。

它这种活泼好动的性格也为它自己惹了麻烦。我把娃娃鱼买来的第二天早上。我到阳台上的生态瓶里去找娃娃鱼，发现它不见了，这可把我急坏了，我急忙把这个消息告诉爸爸妈妈，我们大家一起寻找娃娃鱼的踪影。最终，爸爸在一堆大理石里找到了它，那时娃娃鱼已奄奄一息了，爸爸迅速用手将它拿起，放入生态瓶里，并用手指头敲打它的身体背部，过了一会，娃娃鱼慢慢苏醒过来，随后就在生态瓶里活蹦乱跳了。娃娃鱼的生命力真强啊!

你说我家的娃娃鱼可爱不可爱呢?

#亲子教育# 导语保教是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，对婴幼儿进行保健、养育和教育。下面是由 考 网为大家整理的“简短实用的幼儿园保教笔记合集10篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.简短实用的幼儿园保教笔记合集

　教师是幼儿学习和发展的支持者，孤立者，引导者，我觉得这句话一点没错，让孩子成为主导，不仅可以锻炼幼儿的心理素质，而且能让孩子变得更加自信。

　通过三月份孩子们对常规的巩固，我们班孩子们基本课堂纪律和常规习惯都做的很好。四月份我把一项很重要的任务交给我们孩子来做，就是每天早上吃完饭，要抽出20分钟时间对前边所学的知识进行巩固，我让班里的孩子轮流当小班长。这项任务就由小班长来执行，记得刚开始，每个孩子上去之前，我都要把他们叫到我身边，给他们打打气，告诉他们可以模仿老师，老师平时怎么做，你们就怎么做，尽管这样，孩子们站在前边还是紧张，就连王xx平时这么开朗的孩子第一次上去，声音小得像是跟自己说话，而且每说完一句都要看看我，他们每次看我的时候，我都会给他们送去表扬与鼓励的话语。慢慢的，一周，两周，直到现在，每个孩子站上去都找到了属于自己的舞台，并且很有风采。记得又一次，彤彤正在复习识字，当她拿出“海”的字卡时，其他孩子都说是“梅”，彤彤说：小朋友们看，这个字宝宝旁边有很多小水滴，能是“梅”吗?这时候，小朋友异口同声的说出“海”。这让我很欣慰，这个小班长给别人复习的同时，也让自己对这个汉子进行了剖析，这样会记得更牢固。

　我们的小班长不光完成这一项任务，像平时的操前整队等等，虽然事情很多，但是孩子们都很积极，经常会听到：老师，这件事让我做吧!孩子们都特别喜欢当这个小班长，每天早上来第一件事就是问“今天该谁当小班长了?”

　所以让孩子自己尝试去做一个引导者，这不仅能起到一个带头作用，还能让他们自己变得更自信，更上进，更有活力。孩子们从刚开始用老师指导去做，到现在孩子们主动去做，从刚开始的胆怯，到现在的落落大方，有了很大的进步。现在，我感觉我们班的整体水平都提高了。这都是我们小班长的功劳!

　培养孩子的表现力，让孩子更有自信，是我们老师和家长共同的责任!希望我们家长朋友们在家时也多给孩子创造机会!

2.简短实用的幼儿园保教笔记合集

　小班的宝宝们刚进入幼儿园，他们的思维具有具体形象性的特点，因此他们的学习活动必须依赖于对具体活动材料的操作来完成。小班幼儿的点数活动需要接触具体的事物，从亲自摆弄操作、触摸、观察直观具体的事物开始建立初步的关于点数与总数的感性经验，最后逐渐到建立初步抽象的数的概念。

　我们班有几个宝宝性格比较内向，在集体活动的时候都是直直的看着你，不参与集体的活动，在区域活动中，我为幼儿提供了刺猬背果子的操作材料和数一数供有几条鱼的操作材料等，一开始，辰辰和茜茜来到了益智区里面，她们看见边上的操作材料非常的感兴趣，茜茜看见墙上面的小刺猬背果子很感兴趣，走了过去，对我说“老师我想玩这个。”我说“好的，搬着你的小椅子过去玩吧。”茜茜搬着她的椅子来到了小刺猬背果子的操作区，她仔细看了看，发现小刺猬的身上有不同的点点，果子都在树上，她把果子从树上面移了下来，没一会儿，她就帮助刺猬背好了果子，她转过来对我说“吾老师，我的小刺猬背好果子了，你看这只小刺猬，她身上有五个点点，我帮她背了五个果子，还有这只小刺猬......”我看了一下她帮助刺猬背的果子，她都能按照刺猬身上的点点来帮助刺猬背果子，我对她说“茜茜，你真棒，现在小刺猬背好果子要回家啦，你能不能帮助她们找到自己的家呢?”小刺猬的家我在设计区域游戏材料的时候就在小刺猬的下面，并且家的屋顶上面分别有1到5的数字，要求幼儿能根据数字和点点、实物的对应。茜茜听了这个话，马上就来了兴趣，她很快的就把小刺猬背的果子送回了家里面。这时候我发现辰辰一直看着自己的操作材料，我走过去问她“辰辰，你怎么不玩游戏呀，小刺猬急着要背果子呢，帮帮她吧。”辰辰还是看着我不说话，接下来的一端时间，我对着辰辰说了很多鼓励的话，并且鼓励她伸出手指来指一指，一开始辰辰只敢伸出手指指一下，然后又缩了回去，在我的多次鼓励下，辰辰终于勇敢的伸出手指点了点刺猬身上的点数，我发现辰辰能正确的点出刺猬身上的点数，这时候我又进一步的指导辰辰把果子送到小刺猬的身上，辰辰这时候有了操作的兴趣，当她完成第一个的时候我及时的对她进行了表扬，辰辰的兴致跟高了，在接下来的操作中，她能大胆伸出手指数一数，然后把果子为刺猬背上。接下来的活动中茜茜也走过来帮助辰辰，她们一起完成了把小刺猬送回了他们的家。

　小班的幼儿由于年龄小，有的孩子比较内向，虽然她们看见了益智区的操作材料很感兴趣，但是她们不敢过去玩，很久都不会看见他们动手操作，这时候教师就会以为幼儿一点都不会，直接的进行指导，这其实是剥夺了幼儿自己操作的权利，我们可以多鼓励幼儿自己动手，比如伸出手指点一点，请同伴帮助等，让幼儿增强自信心，通过自己的操作来完成活动。

3.简短实用的幼儿园保教笔记合集

　开学将近一个月，我们的工作又要像以往一样正常开展了。本学期我们班新来了一名男生，一个月下来，总体上每个孩子的表现都很好，只是有几个感觉：

　一、升入大班的孩子懂事了，好象一下子长大了许多，成熟了许多。

　二、进入大班的孩子话好多，这不知是孩子们许久不见了的缘故还是这个年龄段该出现的现象。

　三、孩子们对于事物都有了各自的价值观，很多孩子都表现出自己明显的性格特点

　我们班级的xxx小朋友，xxx小朋友都非常的能说，一直以来上课举手十分的积极，但是最近两天不知为何，总是看不到他们举手的样子。于是我找他们两个谈话，在相互之间友善的谈话中，我慢慢的去了解他们的心声。大班的课堂知识，对于这两位学习能力较强的幼儿来说非常的简单，几乎每一个问题都可以答出来，但是作为老师为了照顾到每一个孩子，所以一节课尽量会去叫不一样的孩子起来回答问题，他们反映有时候举了手老师总是不叫，也就懒得举手了。更有好玩的想法是：我想把更多的及hi给他们，看看他们是怎么回答的。孩子的回答在我的意料之中，也是在意料之外的，我们不停的鼓励上课不举手的孩子举手，叫不同的孩子起来回答问题，但是对于一直举手的孩子怎样激发他们更高的积极性呢,这是我所忽略的。或许一些简单的言语：这个问题很难，你来。你真大方，能够把展示自己的机会让给别人。你很棒，一直积极的举手等等来鼓励他们。再此次谈话后的反思于实施中，孩子的表现确实有了改善。孩子大了，他们都有自己的想法，我们要及时的关注到孩子的内心世界。做孩子们的朋友。

4.简短实用的幼儿园保教笔记合集

　今天徐老师请假，我到班里代课，饭前几分钟，我任命佳佳当“小班长”来维持秩序。佳佳马上站起来，双手叉腰，来回巡视。对于“违规”的小朋友儿，她就在她桌子上拍了几下，严肃地说：“谁再说话、再下位，我就不让她吃饭啦，让她到小班去当班长”顿时班上就安静下来。佳佳继续巡视，走到一个小朋友面前，一把夺过小朋友手中的玩具：“谁让你玩玩具的，给我，放学了给你母亲”这效果还果真不错，其它小朋友有小动作的小朋友立马停止了……

　在幼儿园里，老师通常会选出一些各方面都比较出色的孩子，下放“权力”，任命其为“小班长”。这既是对孩子的肯定，又是对孩子社会发展的培养。

　老师权威性的任命，使佳佳成了老师的代言人，而老师平时的管理方式也潜移默化地影响着她。佳佳当上“小班长”后，就有意无意地“复制”老师的一举一动，甚至将自己的“地位”凌驾于其他小朋友之上，把亲密的伙伴关系变成了带有权威性的“层次关系”，不知不觉间滋生了权力渴望。这显然违背了我们当初设立“小班长”的初衷。

　《纲要》中指出：“幼儿的行为反应和发展变化是对教育工作最客观、直率、真实的评价，教师要关注幼儿的反应和变化，把他看作重要的评价信息和改进工作的重要依据”。

5.简短实用的幼儿园保教笔记合集

　每个孩子都希望老师的关注、老师的爱，这是他的需要，这是他的权利。没有爱的教育是苍白的，而且是容易畸变的。即使是年龄很小很小的孩子，眼睛也是敏锐的，心灵是稚嫩的。作为一名教师永远不要忘记：自己的一言一行，哪怕是无意的、细微的，都很有可能在孩子的心灵上留下终生难忘的记忆。

　季xx是我们班年龄最小的孩子，每次我们组织孩子们排队时，她总是掉队。在这时，我就情不自禁地拉起她柔软的小手。这一切是自然的，我没有把它当回事。

　有一天，我和从前一样拉着琳琳的小手走在最后边。走在前面的昊昊回过头来对我说：“姜老师，你也领着我吧!你从来没有牵过我的手”。他的话引起了我的注意，我看着其它的孩子羡慕和失落的目光，我陷入了深深的思索。以前在排队时，我常常牵起年龄小，动作慢、闹情绪或是较调皮的孩子，我自以为这样做已经是很“尽职”了，我责怪自己的粗心，以至忽略了别的孩子的情感世界，孩子的内心是多么渴望老师与自己亲近。拉手，虽然只是表达教师微小的关注，却能让孩子得到心灵上的满足。

　从这以后，我总是创造条件让每个孩子都有机会和我拉手，让他们不再有“失落感”，给他以平常的爱。每当我拉着他们柔软的小手时，我总感觉特别亲切，相信孩子们也会真切地感受到我更爱他们。

　想起有一句话是这么说的“爱是一种神奇的教育力量，只有热爱才是的教师，而教师要把爱洒向每一个孩子的心田”。此时此刻，我对这句话有了更深刻的理解和感悟。

6.简短实用的幼儿园保教笔记合集

　这几天，我们班的妍妍小朋友每天来幼儿园时嘴里总是含着一根棒棒糖。不管妈妈怎么哄她，她就是不听，她妈妈说要不依着她，她就哭闹着不来幼儿园了。没办法，只有顺从了。

　妍妍小朋友机灵、活泼、可爱，是我们班的小金豆，我们大家都很喜欢她。她的缺点就是脾气倔，不爱听别人说她一丁点不好。要是老夸她，她就特好表现。但是要是听到老师小朋友说她一点不好，她立马嘟着嘴，不吃也不玩。因此，针对这个现象，我不能直接批评，但又不能让她影响班里其他小朋友也来时带糖果零食。这样，既对牙齿不好，有影响孩子长身体。

　当天早上晨间活动结束后，我就有意识的带孩子们去我们的饲养区参观，他们发现小兔子不见了。因为几天都没过来，小家伙们都着急的跑过来问我：“老师，老师，小兔子怎么不见了?他们跑哪去了?”没等我张口，几个机灵鬼就凑在一起，七嘴八舌的乱猜开了。我装出一副神神秘的样子，悄悄地对他们的说：“这是个秘密，你们想知道吗?等回教室以后老师告诉你们。”

　小家伙也没心思玩了，我就带他们回到了教室。他们都急着想听我的秘密，我就把自己随机创编的故事绘声绘色的讲给孩子们：有一天下午，几个小朋友送给小白兔几颗大奶糖，小白兔嘴馋的几下子就全给吃光了。过了一段时间，到了晚上，小白兔牙疼得直叫唤，门卫张爷爷听见了，就带小白兔去了宠物医院。医生检查发现牙齿都被虫子给咬坏了，蛀牙必须拔掉，再没其他办法，不然会天天疼。就这样小白兔的几颗大白牙被医生给拔掉了。小白兔回来以后，吃不成白菜和胡萝卜，没过几天就给饿死了。“现在你们知道小白兔为什么不见了吗?”妍妍大声说：“是糖吃得太多，把牙齿没了，饿死了。”“对啦!我们小朋友可不能学小白兔，我们要保护好我们的牙齿，让牙齿棒棒，吃门门香，身体壮壮。”

　从那天起，妍妍再也没有带棒棒糖，别的小朋友也没有受其因影响。妍妍妈妈说妍妍回家给她也讲这个故事了，还说：“我才不学小白兔呢!”

7.简短实用的幼儿园保教笔记合集

　又到了收玩具的时间，突然听到成成喊“老师，小草里有个球!”我走过去一看，果然墙角的边上，一个球被卡在了小树间。“小球的距离太远了，老师也够不到，我们又不能踩在小草的身上，怎么办呀?”大家开始纷纷想办法，这时候卿卿看到了嘉嘉手中的棒子说：“老师，我们用棒子把它弄出来吧!”咦!果然是个好办法。在大家的注视下，卿卿用棒子轻轻的把小球拨了出来，孩子们一阵雀跃。

　每天与孩子们生活在一起，我发现有很多事情他们完全有解决能力。比如，孩子吃点心时，吸管掉出来了会自己插进去，户外活动时，一个孩子摔倒了，大家都会帮忙扶起他、有人不会扔飞盘，能力较强的小伙伴会主动教他等等。这些事情每天都在发生，时刻都在提醒着我，孩子们并不像我想象的那么“无能”，他们有自己解决问题的一套方法，有自己的思想，有互相帮助的需求。

　通过例子，我发现在平时有意识渗透给幼儿解决问题的方法尤为重要。我们可以引导幼儿积极的讨论，通过欣赏儿童文学作品、角色扮演、对矛盾事件的分析等丰富经验，尊重幼儿的意见，鼓励幼儿共同寻找恰当的方法解决问题。另外，在一日生活中教师要善于把机会让给幼儿，给他们提供亲身实践的空间，让幼儿用自己的方式表达对小伙伴的关心或想办法自己解决问题，这无疑会给幼儿积累更多的与同伴交往的经验。与此同时，加强对家长宣传有关理念并推荐具体方法，以期达到家校同步教育。

8.简短实用的幼儿园保教笔记合集

　刚入幼儿园，他们到了一个新的环境，新的集体，所以哭闹的小孩比较多，哭着喊着要妈妈、要爸爸。我们会轻声的跟他们说:“等你不哭了，我打电话给爸爸妈妈好不好？”大部分幼儿都说好。入园时，我们在每个幼儿身上贴上了姓名贴，以便来记住每个幼儿的名字。我们按学号来分小组，这样方便放学排队。在幼儿哭闹时，我们会放一些创意课程给他们看，好多幼儿都看的非常专注，也就停止了哭闹。我们会跟他们一起玩游戏来分散他们的注意力，我发现小朋友们都玩的很开心。等幼儿情绪稳定后，带领他们熟悉新环境，洗手间、喝水处等等。中午睡觉时，所有小朋友都睡觉了，大部分小朋友睡得可香了，有少部分幼儿会哭着要回家，但是在我们老师的努力下，他们都停止了哭闹，安安静静的躺在床上休息。放学时，我们给每个小朋友贴上了小苹果，来鼓励他们，你们是最棒的！按照学号的顺序排好队等待家长接他们放学。

9.简短实用的幼儿园保教笔记合集

　孩子的爱是纯真的，孩子的爱是无暇的。有时似丝丝春雨，滋润着你的心田;有时似缕缕阳光，温暖着你的心底。作为一名幼儿教师，成天围绕在孩子们中间，吃饭、睡觉、穿衣服、上厕所……几乎形影不离。时间久了，孩子们对你就会有一种妈妈的依恋。如果有一天见不到你的影子，他们会千百次的追问别的老师。就像一群鸡宝宝找不到妈妈一样，那种感觉。

　前天，我因病请了一天的假。入园后，孩子们没有发现我的踪影，急急地各室搜寻一遍，未果，便跑去问跟我同班的刘老师。刘老师告诉孩子们“你们徐老师病了，在家打吊瓶”。听到老师病了，孩子们更是着急了。“老师病的重不重?她什么时候能来?她打针疼不疼?刘老师，您打电话问问我们徐老师怎么样……”孩子们一个个像热锅上的蚂蚁。刘老师被纠缠得束手无策，无奈之下只好拨通了我的电话。电话里听到孩子们诚挚的问候，电话这头的我感动的眼泪夺眶而出，声音都有些哽咽。我安慰孩子们：“明天我就去幼儿园。”听到我的声音，孩子们那颗不安的心总算放了下来。

　第二天，我刚到园，小班的孩子们“呼啦”一下围了上来。“老师来了!”那股热情劲就像久别的人见到老朋友，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。我用手轻轻的抚摸着每一个小脑袋，让孩子们也感受到爱的回报。活泼的梦雪小朋友还在我的脸上轻轻的亲了一下，这给了我意外的惊喜。当时在孩子们的包围中，我有一种莫名的幸福感。

　孩子的爱有一种神奇的力量，它能够激起我们工作的积极性，甚至使你忘记疲劳，忘掉病痛。

10.简短实用的幼儿园保教笔记合集

　大班的孩子虽然年龄不大，但调皮起来个顶个都是好手。英语课堂上，为了提高幼儿的学习兴趣。我设置了一个“智力大冲关”的环节。但是，每每到这个环节，教室里的纪律……也曾多次想过去掉这个环节，可孩子们的兴致极高。如果哪节课没进行闯关游戏，他们就会问：老师，这天为什么不闯关了？我们都想闯闯关呢！于是便又将它留了下来。这天课堂上，又到了闯关环节了，如何让未闯关的孩子的注意力都集中在老师那里呢？望着他们一双双明亮的眼睛，我忽然来了灵感，说道：“谁是好孩子，老师的眼睛里就有谁。”听到那里，孩子们立刻坐好了，特别是那几个调皮蛋坐的。我立刻表扬了他们，想当然，我们的环节很顺利地进行了下去。之后，我又将此方法用于学前班，效果同样不错。

　其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，但是由于他们的性格差异，决定了他们的不同。而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，会收到意想不到的效果的。

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