秋雨过后的景色描写

秋雨过后的景色描写如下：

1、今天，刚刚下完一场秋雨，我一走出家门就觉得到处风清气爽，空中飘着金黄的树叶，地下是一汪汪的雨水。我走在铺满金色叶子的马路上，脚底下便发出沙沙的声音，再加上小鸟的歌唱声更是美妙极了，就好像是“森林音乐会”。

2、秋雨打下来很多很多树叶，好像给大地盖上了一层叶被，让大地好好地睡了一觉。我一边观赏者秋景一边踩着这沙沙作响的树叶，不知不觉就来到了市场。市场上人山人海热闹非凡、拥挤不堪。卖水果的卖水果，买菜的卖菜，自己专心的干着自己的事，一切的一切进行的是那么井井有条。

3、我想，现在的生活真好，可以随时去逛街，不像以前吃的东西都是有限的，买粮食还要用粮票，而且现在市场上的货物越来越多，要啥有啥，只有想不到，没有买不到的，现在比原来的生活好多了。

4、秋雨落在大地上时，它的动作是典雅的，很少溅起水花，落在树叶上时，它的动作是轻柔的，像抚摸着孩子气的脸蛋儿。它也抚摸着小花小草，抚摸着大自然的万物。

5、路上的行人都披着五颜六色的雨衣，举着各式各样的雨伞，在楼上望去，就像一个个五彩斑澜的小点儿在移动着，美极了。

《秋天的雨》是通过“植物颜色的变化；果实的气味；小动物的活动，树木的样子”来写秋天的雨。

课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主

想要意图；这也是本文的重点。

文本中运用各种修辞手段，或将秋雨拟人化，或将秋雨比喻为生活中常见的事物和事物，或极含蓄地表达感情，这些艺术性的语言，都会造成学生理解困难，是教学中的难点。

扩展资料：

《秋天的雨》为人类教育部中文三年级第一册第六课教材，作者是陶金红，读者是张蕾。

这是一篇名为《秋雨》的抒情散文，实际上是在描写秋天。课文内容丰富多彩。作者从秋的到来开始，把握秋的特点，进行写作。他写了秋天的五彩缤纷，秋天收获的景象，以及各种动植物在深秋准备过冬的景象。

百科狗 baikegou.com