梦见考试做有关星座的试题的预兆

1、梦见考试做有关星座的试题的预兆

基础运佳而成功运劣，虽无大发展，但亦安定，温饱无虑，但成功运被压迫以致不能再伸张发达，故好发牢骚，幸而德量好，小过难免，但不致成祸厄。吉多于凶

吉凶指数：81（内容仅供参考，不代表本站立场）

「宜」宜拍照，宜求同存异，宜苦中作乐。

「忌」忌收账，忌叫外卖，忌运动。

怀孕的人梦见考试做有关星座的试题，预示生女，春占得男。忌动土，动胎气。

恋爱中的人梦见考试做有关星座的试题，说明经过一段阻碍，最后婚姻可成。

梦见学生在考试，意味着梦者工作压力大，内心愤懑。

梦见考试，吉兆，学习成绩会如鱼得水。

本命年的人梦见考试做有关星座的试题，意味着诸事宜退守，外出小心，慎防损伤、血光之灾。

梦见考试，吉兆，学习成绩会如鱼得水。

出行的人梦见考试做有关星座的试题，建议遇雨则延期，意见不和延期。

梦见考试做有关星座的试题，野心在消磨！付出的努力没有得到预期的回报，失望、沮丧的心情会充斥着今天的空气。玩乐活动会来引诱你，你小心自己有放纵的倾向哦！恋情方面，浪漫气氛在加重，你有机会和喜欢的异性单独相处，过程也相当快乐呢！不过交往的对象有些以貌取人哦！

做生意的人梦见考试做有关星座的试题，代表波折阻碍大，宜暂停一段时间再开始。

梦见考试做有关星座的试题，按周易五行分析，幸运数字是7，桃花位在西南方向，财位在正西方向，吉祥色彩是红色，开运食物是鱼。

梦见你自己的星座，象征你的还未被充分承认或未被了解的部分，或者只是是你一个被压抑的性格。

做生意的人梦见考试做的很好，转移营业地点，有财利，但招是非。

女人梦见蛇，自己和孩子都会病倒。

恋爱中的人梦见考试做的很好，性情难容，互相忍让婚姻可成。

梦见考试做的好，按周易五行分析，吉祥色彩是黑色，桃花位在正东方向，财位在东南方向，幸运数字是5，开运食物是芋头。

恋爱中的人梦见考试做的好，说明双方太刚强，不能互相退让，只好分了。

梦见学校，是祥兆；会传捷报。

梦见你自己的星座，象征你的还未被充分承认或未被了解的部分，或者只是是你一个被压抑的性格。

梦见天空的星座，按周易五行分析，吉祥色彩是红色，幸运数字是5，桃花位在正北方向，财位在正西方向，开运食物是毛豆。

梦见考试做的很好，按周易五行分析，吉祥色彩是黑色，幸运数字是1，桃花位在西北方向，财位在正东方向，开运食物是生姜。

幼儿园优秀游戏活动案例:“豆芽”的故事

导读:这是一个发生在娃娃家游戏中的系列故事，主人公是一个小名叫“毛豆”的女孩。让我们来看看这个女孩是怎样结合已有经验，生成这个游戏并推动游戏发展的，同时体会教师在游戏指导中是如何追随孩子的脚步，聆听孩子的想法，为孩子提供所需要的帮助的。

▌一、活动背景

这是一个发生在娃娃家中的故事，主人公是一个小名叫“毛豆”的六岁零两个月的女孩，游戏的内容和情节主要由幼儿生成及推动。在一个学期的角色游戏中，大班幼儿生成了许多不同的游戏内容和情节，它们相互交融，也相互影响。“豆芽”的故事正是在这样的游戏情境中不断丰富和发展的，它向我们展现了教师倾听幼儿声音、判断幼儿兴趣、尊重幼儿意愿、满足幼儿需要的重要意义。幼儿基于自己的已有经验生成新的游戏内容和情节，在教师的适当引导下不断巩固和提升新的经验，游戏水平也随之提高。

▌二、活动内容与过程

●故事一:“豆芽”出生了

一天，在娃娃家，孩子们一边布置环境，一边讨论宝宝是从哪里来的。毛豆说:“当然是妈妈生出来的!”说着，毛豆就把布娃娃塞进衣服，指着鼓鼓囊囊的肚子说:“我要生宝宝了。”(见图1)她用两只手捂着鼓起的肚子，慢慢地走向“医院”。“医生”正在忙碌着，没有注意到这个“特殊”的病人。毛豆拍打着鼓起的肚子，大声喊:“我要生宝宝了!”“医院”里所有人都围了过来，有的捂着嘴笑，有的伸出手轻轻抚摸毛豆的肚子，还有的在小声议论……毛豆把肚子挺得更高了，似乎在提醒“医生”“我要生孩子了”。头一次遇到这样的病人，所有“医生”都傻了，不知道怎么帮助她。毛豆只好推开“医生”，自己躺到了地垫上，一字一顿地说:“我、要、生、宝、宝、了!”“医生”们围了过来。“快开刀吧!”毛豆提高嗓门说。

图1 要生宝宝了

“医生”拿起塑料小刀在毛豆的衣服上划了一下(见图2)，毛豆提醒道:“你忘记给我吃药了。”“医生”立刻递给毛豆一个药瓶，毛豆接过药瓶假装喝药。这时随着药瓶倾倒，里面的彩色绉纸球(游戏时当作药丸用的)掉落下来。“医生”把绉纸球塞进毛豆衣服里说:“这个可以止血。”接着，“医生”从毛豆衣服里取出布娃娃。“宝宝生出来了!”所有人都拍手欢笑(见图3)。

图2 去医院生宝宝

图3 宝宝从肚子里生出来

毛豆躺在地垫上，“医生”把刚出生的“宝宝”放在小方桌上，三位“医生”全都站在桌子旁，有的给“宝宝”打针，有的用听诊器给“宝宝”检查身体。毛豆躺在地垫上喊:“我还躺在这里呢，你们没人来给我看病吗?”活动室里比较嘈杂，“医生”们继续围着“宝宝”忙碌着，没人回应毛豆。

游戏分享环节，毛豆借助我在孩子游戏时拍摄的照片，向大家绘声绘色地讲述着生孩子的故事。她还告诉大家:“我的宝宝叫豆芽。因为我是毛豆，毛豆的孩子就是‘豆芽’。”

从这一天开始，我的游戏观察记录本上就开启了对“豆芽”故事的连续记录。因为幼儿的学习就是以自己特有的方式与周围环境互动的过程，就是幼儿主动探索世界的过程，值得我们去记录、分析、反思。

教师的思考:

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