花钱容易赚钱难？是时候培养“吞金兽”的财商了

在商场、超市、玩具城里，总能看到抱着一堆玩具不肯撒手，躺在地上打滚撒泼不起来，哭喊着“我全都要，买买买”的小朋友，旁边站着一脸无奈的家长。

其实，这并不是孩子被惯坏了，只知道乱花钱，而是孩子缺乏财商启蒙，对“金钱”压根就没有概念！

笑薇也是一名新手妈妈，我一直都认为，让孩子从小对钱有概念，会花钱，会存钱，会赚钱，是为人父母应该教给孩子的人生必修课。所以今天，笑薇就来推荐几套有关财商的启蒙书。

作者: [加]辛德斯·麦克劳德（Cinders McLeod）

出版社: 河南文艺出版社

出品方: 小读客

加辛德斯?麦克劳德（Cinders McLeod）

作者是来自加拿大的一个母亲：辛德斯·麦克劳德，她以自己的孩子为灵感创作了这套书！

作者说：“希望孩子们能通过小兔子理解基本的金钱概念，比如花钱和赚钱；还能帮孩子们理解更抽象的概念，比如有钱并不会让你成为一个更好的人，或者为什么父母要去工作。我相信孩子们越了解钱，他们的生活就会越幸福。”

作者还与知名杂志及媒体合作，如《卫报》《独立报》《环球邮报》等。她的作品已获得新闻设计协会，国家报纸奖，国家杂志奖等大奖认可。

简介

《小兔子学花钱》系列是3~7岁孩子的首套财商启蒙绘本，这套书共4本，包含“花钱、赚钱、存钱、捐钱”4个方面，涵盖孩子从幼儿园到入小学，应该知道的金钱基本常识。

它用贴近孩子生活的4个小故事，让孩子理解“钱”的概念和基本使用规则，知道：钱的概念，钱是怎么来的，钱应该怎么更合理地使用……让孩子3岁对钱有概念，7会岁管零花钱！

书名：《少年创造营》：上、下

作者：英罗斯·英毕

译者：申惠波

出版社：天津人民美术出版社

这是一个关于一群有着伟大梦想和计划成为百万富翁的孩子们的有趣故事。英航（超级无敌点子王）和巴克斯特（诡计多端无底线）是一对无敌铁哥们儿，他们总是想尽办法创造新的商机，所以拉上了巴克斯特的弟弟山姆（爱好奇特惹人嫌）和同学兼表妹叮当（能歌善舞小话痨）共同“创业”。他们在农场的小木屋里创办了“少年创造营”，一系列令人啼笑皆非的 搞笑 故事就此展开。

50余幅场景插画，生动地还原了书中的主要情节，给孩子带来身临其境般的“创业”体验，帮助孩子更好地理解故事。

作者: [俄]弗拉基米尔·奥尔洛夫/原作 / [日]田中洁/文 / [俄]瓦伦丁·奥利西 /图

出版社: 江苏凤凰少年儿童出版社

出品方: 耕林童书馆

内容简介

这是一本和孩子探讨金钱观的财商启蒙绘本。刺猬爷爷在森林小路发现了一枚金币。因为上了年纪，准备过冬的食物很费劲，他想着用这枚金币买点过冬的食物。但转来转去也没找着商店，反而在旅途中得到了各个小动物们的帮助——小松鼠送给他笋干，乌鸦给他做了新鞋，蜘蛛给他织了双袜子，小熊宝宝给他送来了一罐蜂蜜。最后，有了笋干、新鞋、暖和的袜子和蜂蜜的刺猬爷爷决定把金币放回原来的地方，留给真正需要它的人。

仅看图画，你可能会以为这是个拾金不昧的“俗套”故事，但结合着文图阅读，才体会到这则故事为什么会在俄罗斯流传了半个多世纪，它教会孩子如何正确看待金钱，以及重温人与人互相扶持着生活的意义。

作者: 萧袤 / 赵光宇

出版社: 人民邮电出版社

副标题: 给孩子的财商启蒙绘本

内容简介

作者简介

萧袤，本名聂萧袤，主要作品有图画书《驿马》《西西》《我爱你》 等，作品集“童话山海经”系列、“童话庄子”系列、“童话梦工场”系列等。作品多次获奖，包括全国优秀儿童文学奖、文津图书奖、宋庆龄儿童文学奖、丰子恺儿童图画书奖、 陈伯吹儿童文学奖等。作品因“百无禁忌的想象、透 着智慧的幽默和直抵心灵的温暖”，深受读者喜爱。 “萧袤式”的俏皮和幽默，令他在儿童文学界独树一帜。部分作品被译介到法国、英国、美国、俄罗斯、日本、韩国等 20 多个国家。创作之余，喜欢跑步、涂鸦、写甲骨文、去湖边寻找美丽的瓷片。

赵光宇，插画师。专职儿童读物插图和童书创作，曾获《儿童文学》金近奖优秀插画奖，多部作品入围第九届中国书籍设计展。擅长运用版画、水彩等混合技法创作。出版作品有《日月潭的传说》《野葡萄》《噗噜噗噜蜜》和“黑白熊侦探社”系列、“老神仙”系列等。

作者: 余非鱼

出版社: 四川科学技术出版社

出版年: 2019-3

内容简介

《一个国王没有钱》：

国王米灰灰没有钱，那要怎么买东西呢？回到货币出现之前的时代，体会以物换物的生活，引导孩子认识和了解货币的来源。

作者简介

余非鱼，致力于少年儿童读物出版工作20余年，创作和主编、编辑少儿读物上千种。《英国脑力经典》和《《中国经典获奖童话》，累积销量近100万册。《国学小书院》《新课标名著小书坊》《睡前5分钟小童话》《逝者如渡渡》等多部少儿读物畅销全国各地，深受读者好评。有20多种作品版权输出到国外。曾荣获“五个一工程奖’ 冰心童书奖”等国家级图书奖30余项。

作者: [美]罗恩·利伯

出版社: 中信出版集团

译者: 林丽雪

内容简介

本书试图纠正一个认知偏差：家长以为钱最容易宠坏孩子，困惑如何教孩子花钱，不好意思与孩子谈钱，但其实钱是中性的，且是一种重要的教育 工具，可以用来培养孩子的价值观和优秀品格。

本书为中国家庭提供了财商启蒙的实用指南，通过9堂家庭财商课教会孩子财富的知识、幸福的学问。

本书为父母们提供如下指导：

孩子的零用钱与培养耐心有关，

孩子的工作与培养毅力有关，

学会聪明消费与培养取舍的智慧有关，

养成捐献习惯与培养慷慨的个性有关。

每位父母都希望孩子具备的优秀品格，

无论是自控、乐观还是坚毅，

每个特质都可以通过财商教育来培养。

作者简介

罗恩·利伯是《纽约时报》畅销书作家、专栏作家。多年来他一直倾力研究儿童教育与金钱的课题，依据 社会 学家、心理学家、理财专家的研究成果，以及自身十多年来的采访、调研和在专栏、脸书上与粉丝的互动，创作此书。

作者: [日] 泉美智子 文 / [日] 佐藤直美 绘

出版社: 中信出版社

出品方: 小活字

译者: 唐亚明

内容简介

《1、如果没钱了》在孤岛求生的情境中探讨经济里的重要道具：货币，谈论了它的目的和作用、货币的发展和演变、合理价格的重要性、以及世界范围内出现统一货币的情况。

《2、如果没有银行》通过和圣诞老人一起买礼物，和哥伦布组建探险队，来探讨银行、贷款、信用卡、股票的作用及意义。

《3、如果公司光想着赚钱》帮助机器人经营面包店，讲述了从个体户到股份公司再到连锁店的发展路径，并揭示了如果公司只顾赚钱会产生怎样的后果。

《4、如果国营企业民营化》环游梦幻岛屿，了解垄断企业与民营企业经营方式的不同，以及民营企业为蒂罗林岛带来的可喜变化。

《5、如果收购公司》通过两位主人公的 不通 选择，诠释公司收购、股票、股份公司的功用与意义。

《6、如果公司不顾环境问题》则探讨了公司如果一切以利益至上，不顾环境保护所造成的气候恶化，讲述了在世界性的环境问题面前国家、公司、个人共同的责任。

作者: (日)加古里子 文/图

出版社: 南海出版公司

出品方: 爱心树童书

译者: 猿渡静子

内容简介：在泉水森林的"乌鸦面包店"里，四个 健康 可爱的乌鸦宝宝出生了。为了照顾小乌鸦们，乌鸦爸爸和乌鸦妈妈

常常忙得照顾不上店里的生意，不是把面包烤焦就是冷落了客人，店里生意渐渐变差，家里也越来越穷。不过，随着小乌鸦们 健康 地长大，事情出现了转机……

这是一个活泼欢快的故事，又是一出热闹精彩的纸上戏剧。书中无论主角还是配角，形象都栩栩如生，误以为火灾飞来成千上万只乌鸦的场面更是壮观，令人印象深刻。乌鸦爸爸和乌鸦妈妈带孩子时的手忙脚乱，想必能让很多新手父母莞尔一笑;全家人乐观、齐心、共渡难关的精神也不时让人心头一暖，为这个故事增添了深层的内涵与感动。该书在日本销量超过百万册，成为了经久不衰的绘本杰作。

作者简介

加古里子，1926年出生于日本福井县，毕业于东京大学工业学院。他热衷于从事 社会 福利和儿童教育的研究推广工作，在儿童绘本及科学读物创作、广播电视、儿童教育等多个领域都有突出的贡献。自1959年受日本绘本之父松居直的鼓励开始绘本创作，迄今为止，加古里子已经出版超过500部绘本作品，代表作有《加古里子的故事书》(10卷，其中包括有《乌鸦面包店》和《101个蝌蚪宝宝》)《宇宙》《地球》《河川》《海》《小达摩和小天狗》《科学之书》《 游戏 之书》等，曾获日本产经儿童出版文化奖、日本科学?物奖等多项大奖。

很多家长觉得，孩子还太小，跟孩子谈钱会显得太市侩，可是很多现实却啪啪打脸，不跟孩子们谈钱，孩子或许会在“钱”上吃大亏！

做好财商启蒙，宜早不宜晚。

快来跟孩子一起，了解金钱，管理金钱，规划人生！

写在最后

大家好，我是笑薇，南方姑娘远嫁西北，靠读书写作实现自由生活。坚持阅读三年，成功实现经济独立，时间自由。

从2020年年初开始，我致力于阅读推广，目前已影响近400名书友走上读书写作之路，其中有些已经成为了平台签约作者，有的已经写出了10万 爆文，还有些因为养成了读书写作和早起的习惯，走出了之前的焦虑迷茫，对自己的人生有了更多规划与期望。

自从事阅读推广以来，收到了许多赞誉和好评，看到许多书友因读书带来了切实的改变，也更加激励我把阅读这件事继续推广开来。

2021年，如果你渴望有一个新的开始，把握好每一寸光阴，可以试着从读书开始改变，和我一起精进成长，成为更好的自己。私信我： 书评 。实现自我提升的同时， 探索 人生更多可能！

了解我更多：‘

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这一期我们将在萧袤老师的带领下感受中国传统文化带给我们的快乐与魅力。《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、历史、医药、民俗、民族等方面的内容。对古代历史、地理、植物、动物、文化、交通、民俗、神话等研究，均有重要的参考价值。《山海经》原来是有图的，叫《山海图经》，魏晋以后已失传。《山海经》记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事。夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水、共工撞天、后羿射九日等大家熟悉的神话也是出自《山海经》。所以说《山海经》实际上也是我国记载神话最多的一本古书。

萧老师灵活运用了儿童的思维、视角和语言，把《山海经》这部中国古代的奇书以一种少年儿童可以理解的童话故事的形式展现在我们的面前。

? 从今天起，我们就开启我们愉快的阅读之旅吧！

《童话山海经——食火兽》共读计划第一天

共读内容：

序言、《竖亥》? P1－9

猜一猜，查一查

1.通过读作者的简介、《序言》部分，从介绍和对他的评价中，我认为萧袤是什么样的人（或作家）？。

2.《山海经》是一本什么样的书？

大花脸

“我”在菜地第一次看到的竖亥是怎样的人？划出描写竖亥的动作和神态的句子。

想一想、说一说

第9页：

“谢谢你，好心的小人儿，……8，“我”有重要的事情要做，……9。”他一边跟我说话，一边数数，脚步稳健，一点儿也不慌乱。

他在说话的时候，并没有忘记念他的数。……

思考：“我”有重要的事情要做，是什么事情不能让他停下脚步，他在努力地做什么？

班班有读中年级《童话山海经——食火兽》共读计划第二天==

共读内容

《竖亥》P10－24

共读任务

大花脸

1、划出描写竖亥语言、动作的句子。并在旁边批注：从这些句子中，你体会出竖亥是什么样的人。

2、划出什么是工匠精神。

==班班有读中年级《童话山海经——食火兽》共读计划第三天==

共读内容

《迷榖花》 P25－39

共读任务

大花脸

1、画出描写“我”遇到女巫的名字、样子和她所住的房子的语句。

2、“我”认为女巫会怎样对待“我”？而实际又是怎样的呢？

? 想一想，说一说

和父母一起讨论：

1.咸阿姨、即阿姨都再三提醒“我”不要打开房子里的那扇门。可是“我”却忍不住推开了那扇紧闭的门。如果咸阿姨、即阿姨没有及时把我拉回来，会发生什么事？

2.如果一个陌生人叫你不要去做某件事，你会听他的吗？说说你的理由。

==班班有读中年级《童话山海经——食火兽》共读计划第四天==

共读内容

《迷榖花》 P40－52

共读任务

大花脸

1、画出描写“我”后来遇到的七位女巫的名字和她所住的房子的语句。

2、不同的房子，不同的阿姨，有一点是相同的。那是什么？

3、最后是谁告诉我那扇门后面是什么地方？为什么不能开那扇门？

读一读、想一想

1.读49页—50页的原文链接，再读一读萧袤老师的文章，你有什么发现？

2.读43页“每一次，当我快要打开那扇门时，这些看起来奇奇怪怪的阿姨，马上就会出现在我的身后，把我拉住，同时顺手关上门。”你从中感受到这些阿姨身上都具有什么样的品质？

==班班有读中年级《童话山海经——食火兽》共读计划第六天==

共读内容

《食火兽》? P77－92

共读任务

大花脸

1.读《食火兽》这篇童话，用大花脸的方式圈画出其中的四字成语、俗语熟语、歌词和顺口溜等。

2.圈画出文中的比喻句，并选择其中一个完成下面的空格：

第 ? 页第 ? 行，是把 ? 比做 ?

我体会到 。

==班班有读中年级《童话山海经——食火兽》共读计划第七天==

共读内容

《巴蛇》? P93－106

共读任务

大花脸

圈画出逶逶和迤迤的爸爸和妈妈分别教育他们的话，以及山膏骂逶逶的话。

思考：

1.逶逶一天的食量非常大，总吃不饱，可“它”的爸爸为什么不允许“它”吃大象？

2.面对山膏的谩骂，逶逶的爸爸为什么视而不见听而不闻？

智多星

你理解“贪心不足蛇吞象”这一俗语的真正含义吗？网上有很多关于这一俗语的历史典故，请你搜集一下，并把典故的名字写在这句话的旁边。

==班班有读中年级《童话山海经——食火兽》共读计划第八天==

共读内容

《巴蛇》? P107－118

共读任务

大花脸

1.画出迤迤照顾爸爸的语句。

2.画出爸爸临终前与逶逶、迤迤交谈的句子。

3.画出P118“创作附言”中感兴趣的句子。

讲一讲

按照童话故事的顺序，把今天共读内容中最感兴趣的部分讲给家长听。

==班班有读中年级《童话山海经——食火兽》共读计划第九天==

共读内容

《鬼哭》? P119－142

共读任务

大花脸

1.画出故事中令你感到胆怯的句子。

2.你理解“鬼哭”的真正原因吗？

==班班有读中年级《童话山海经——食火兽》共读计划第十天==

共读内容

《后记》? P143－152

大花脸

1.圈画出作者列举的童话故事和个别童话故事“创作谈”对你有启示的句子。

2.这套“童话山海经”系列中的童话的酵母来自中国传统文化，主要来自《﹍﹍》，还包括 ﹍﹍﹍、 ﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍ ，材料是当代儿童的现实生活，融入了一个生活在21世纪的当代中国儿童文学作家的观察与思考、积累与沉淀、愿望与幻想。

想一想

“孩子们喜欢看童话，其实大人也应该看一看好的童话。我觉得童话是真的。我们要相信童话。”

“所谓儿童，就是生活在神话与童话的幻想中的人，就是纯真的人。”

思考一下：你是如何理解文中的两段话？

写一写

读完了此书，你想对萧袤老师说些什么？萧老师创作的幻想之路带给了你什么启发？写在这本书最后一页的空白处。