日语中的'中文字'怎么念?

日语中出现的你说的“中文字”，其实那不是“中文”，那是日语的一部分，是“日文”！叫做“汉字（读作：かんじ）”，日语的书写方式由他们自己创造的平假名，片假名，还有就是看上去像中文的“汉字（かんじ）”，有时也会用一些罗马字（如商店的招牌字等）夹着一起使用的。

日本民族喜欢把人家的好的东西拿来作为己用，因为“汉字（かんじ）”是象形文字，可以通过外表视觉形象来理解其意思，这样大大节约了认知时间。因而他们就采用基本一样或稍加改造作为自己的文字的一部分了（但目前使用的汉字数量已受到很大的缩小，现代日语中所谓“当用汉字”的数量比原先减少许多了），但有它自己不同的发音，有的意思或形状也和原来中文不同。既然这样这种“汉字（かんじ）”就是日文了。不能再称为“中文字”。

问题一：日文中的汉字怎么发音? 日本的语言，说白了，就是从中国传过去的，汉字更是如此，说到汉字的读法，分为音读和训读。音读和中国的读法差不太多，但不懂日语的人还是听不懂的，训读课就难了，一般情况下就是日本人，没受过什么太高教育的，也是读不出来的，在日本，以看这个人写的文章，就知道他的水平有多高，汉字用的多的，一定是高水平的人。

给你个小文章，应该有效果的。

如何记忆日语单词?

学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词；此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读；同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有基因的。

要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读；况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。

为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语 *** 以来，就在日语中引起了这个问题；这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。

训读：训读是用日语读汉字（汉语词）。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。

音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。

除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。

仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。

我们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少；有的反之，音读汉字少而训读汉字多；有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音――包括音读和训读――是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例......>>

问题二：日语中的繁体字怎么读 日语中的中文繁体字，其实不是中文。是日语中的汉字，也是日语的一部分，有些字的意思和中文的意思差不多（如“日本”这个单词），有些也相差很大（如“娘”，在日语里面是女儿，姑娘的意思，我我们中文刚好相反）。每一个“汉字”在日语里面都有它的读音，如“日本”这个单词的发音是“にほん（尼红）”，“娘”这个单词的发音是“むすめ（目司麦）”所以要知道日语里面的汉字怎么读的话必须要学会日语里面的五十音了。

满意请采纳。

问题三：日语里的汉字怎么发音 查字典吧！单单一个字一般训读，两个字以上一般音读，不过挺多例外的，音读很像广州话和潮汕话，训读就是完全日本语了，没办法，和小学学中文一样死记。

问题四：日语中的汉字怎么读，有什么方法 20分 日语的汉字读音大致分为音读和训读。音读大致就是汉字发音很像中文汉字原本的发音，训读是汉字传入日本后日本人创造的发音。

日语里面汉字很多，每一个汉字的发音也很多种，根据不同的单词发音也有可能不一样，这个怎么说呢，音读有一定的规律，但是训读要死记了。

比如“人”这个汉字，音读就是JIN ，比如中国人是“CHUUGOKUJIN，训读一般是“HITO”，有时候是“TO”，这种情况是放在某些单词里这样念得比如“素人（意思是外行）”念作“SHIROUTO”，“雅人（日本男生常见的名字）”“MASATO”。

有的汉字音读和训读各有好几种念法。比如“ 明”的音读有“MEIMYOUMIN这几种，训读有“AKARIAKARUIAKARAMUAKIRAKAAKERUAKU AKARUAKASU等N多种读法。

只能平时学的时候自己积累了。

问题五：日文的语言两字怎么读啊 日文“语言”两字对应的音读是 “ごげん ”（go gen）

如，香港语言学学会粤语拼音方案（ほんこんごげんがくがっかいえつごピンインほうあん）

但是，表示语言的词汇一般写作“言叶”（ことば/kotoba）或者“言语”（げんご/genngo）

问题六：日语当用汉字中的“卷”,如何发音 在日语中 “入”有很多的发音 音读：にゅう nyu 例：入会（にゅうかい）、入门（にゅうもん） 训读： 1、动词：いる（自） 日が西に入る 佳境に入る 日落西山 渐入佳境 はいる（自） 教室に入る 砂糖は入っていない 进入教室 不含有砂糖 いれる（他） 箱に物を入れる 把东西放进箱子里 2、名词：いり 财界入りをする 进入商界

问题七：日语里出现的汉字怎么读？ 训读，或者音读。

问题八：日语里面的汉语怎么发音? 有规律的。

比如：生活 的读音是Sei-Gatsu

那么 学生 的读音是 Gaku-Sei

那么 中学 的读音是 Chu-Gaku

那么 中国 的读音是 Chu-Goku(这里Goku是koku的浊化)

发现规律了吗？

当然这些规律适用于音读（按汉音读），如果训读的字，就照那个字的和音读。

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