冰屋用英语怎么说

Ice house

英文发音：[a?s ha?s]

中文释义：冰窖;冰库;冰屋

例句：

Love is an ice house, crystal-clear and beautiful, but this house allows no one to live in.

爱情是座冰屋。晶莹剔透，美得让人颤栗，但它是不容许谁在里面安家的。

词汇解析：

1、ice

英文发音：[?s]

中文释义：n.冰;冰场;溜冰场;冰块

例句：

Glaciers are moving rivers of ice

冰河是犹如河水般流动的巨大冰体。

2、house

英文发音：[ha?s , ha?z]

中文释义：n.房屋;房子;住宅;住在一所房子里的人;全家人;某种用途的建筑物

例句：

I have had to pay for repairs to the house.

我不得不支付房屋维修费用。

扩展资料

house的用法：

1、house的基本意思是“住宅,房屋”,指用来供人居住的建筑物,强调的是整体建筑,里面可以有人,也可以没人。

2、house有时还可以表示某些具有特殊用途的建筑物,如“运输大楼”“经纪行”等。

3、House可指“议院”。house偶尔也可指住在同一栋房子里的人,即“家人”。引申可指“家族,家系”“观众”。

4、house作“观众”解时是集合名词,其前可加不定冠词a,用作主语时,其谓语动词多用单数形式。

5、house作“全家人”解时,一般用单数形式,其前多有the whole修饰; 用作主语时,谓语动词多用单数形式。

这个叫做自然拼读法，适合孩子学习。

学会自然拼读法，要认识字母，学习26个字母的读音，并且告诉孩子，26个字母里有5个叫做元音字母，其余的21个是辅音字母，按其元音字母分为5个家族。即A家族、E家族、I家双胞胎等。比如A家族，有四名成员，A、K、J和H。妈妈的名字叫/e/，是元音字母。三个孩子的名字分别叫做aitch、jay、kay，是辅音字母。从A家族中三个孩子名字的发音，可以看出每个孩子的名字都包含着妈妈的名字/e/的发音，也就是说每个孩子的名字都有妈妈姓A。这样孩子能够很容易掌握字母分类及发音，不会把C读做/se/。因为，孩子知道发/i/的音是E家族成员，发/e/的音是A家族成员。A家族中的每一个孩子除了名字以外，还有各自的小名，告诉孩子，在家时妈妈会叫每个孩子的小名，假如记住每个孩子的小名，就能够掌握辅音音标的发音，如：J的小名叫/d?/，K的小名叫/k/、H的小名叫/h/。每教一个字母，就会教几个以这个字母为首的单词。如：A，apple，alligator。第一个月反复看前13个字母的发音，第二个月反复看后13个字母的发音。这个阶段要解决的问题：1，让孩子知道英语单词是由音节组成，可以像汉语拼音一样可以拼出来；2，熟悉以每个字母为首的几个单词。如知道以“b”字母为首的单词有“bear”、“bird”等；3，教孩子认识哪些字母是辅音，哪些字母是元音，让他知道，辅音就像汉语拼音里的声母，元音就像韵母。

第二步，学的是辅音字母的发音，也就是五个家族里面孩子的小名，这时，你可以拿这些辅音的小名和汉语拼音中的声母作比较，看有哪些音相同，哪些音不同，这样一比，就可以把letter sound中的“c”、“x”、“q”、“v”给揪出来单独学。告诉孩子：c的发音和k一样，x是复辅音，发音时，取字母音的后半部分，即ks，q总是和u在一起作为一个发音单位，v的发音和f一样，上齿咬住下唇，声带振动。比如：

c calendar corn clock

c在e、i、y前：cellular city cymbal

g在e、i、y前：gem giraffe gymnastics

q和u在一起作为一个发音单位：quail quartet queen

x X-ray fox saxophone

v vase violin volcano

第三步，学的是元音字母的基础音，让孩子知道辅音一般只有一种读法，而元音在不同的位置有不同的读法。但这一步是先学元音字母的基础音，也就是元音字母在字首和字中的发音，比如：

a alligator apple ax ant

am ham jam

ad dad mad

at cat fat

e elephant egg elf elk

en hen ten

ell bell well

Ed red bed

i Indian igloo ink infant

Ig big pig

ill mill hill

id kid hid

o octupus ox otter

box fox

hot pot

op hop top

u umbrella underwear upset up

un sun run

bug hug

ut cut nut

y pyramid lynx typical bicycle symbol

第四步，学的是元音字母的发音及辅音连缀，所谓辅音连缀，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来，一个重要的原因就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在念的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。告诉孩子，念这些辅音字母组合的时候，把这几个辅音的发音紧紧连读，中间不能有停顿，也不能加入任何元音（特别是u的基础音），念sp、st、sk的时候，p、t、k要念成类似b、d、g的音。

第五步，学的是复合辅音和元音组合，这些复合辅音的发音各有特点。

sh，摩擦音，告诉孩子发的时候，要把舌身平伸略往后缩，使舌尖处于上齿龈的后面，但是不能卷舌，整个舌身向硬腭抬起，舌身两侧接触上齿两侧，舌身和硬腭间形成较大空隙，双唇分开，略成喇叭形。

ash dash cash gash rash

Ish fish dish wish

ush hush rush gush

shell ship shop shut

ch，这个发音和j相同，但是声带不能振动。

each teach reach peach

patch match catch

chick check chin chop chess chip

th，发这个音要把舌尖伸出来，用上下齿咬住，再把气送出去。

bath math path moth teeth

thing thumb think thick

wh，这个发音和w相同，但声带不能振动，发成hw的音。

wheel wheat when which

ph的发音和f相同：

phone photograph pheasant

kn、wr、mb、mn、gn、rh：在这几个字母组合里，k、w、b、n、g、h都不发音。

kn knob knee knife knock knit

wr wrist wrinkle wrap wreath write

mb thumb lamb bomb comb crumb numb

对于元音组合（ai，ay，ee，ea，oa），每遇到，你可以告诉孩子读什么音，并提醒孩子注意，ea有长音和短音的区别，读长音时，读e的名称，读短音时，则读e的基础音。

第六步，分离元音组，也称为魔法e（a-e，e-e，i-e，o-e，u-e）可以一起学，因为规则相同，每当看到a、e、o、i、u这五个字母时，我们再看看他有没有一个“e”跟在最后，如果有的话，我们就按五个元音字母的名称来读，不读基础音。比如：a-e发/e/，如Mae，cake。i-e发I的名称，如tie、bike。o-e发/o/，如toe、nose。做拼音练习的时候，每当遇到这种情况，可以提示一下孩子注意有没有“e”跟在后面，练多了以后他（她）自己就会注意了。ow和ou，oi和oy都发成双元音，au和aw发长元音，oo的发音则有长元音和短元音的区别。剩下元音加r的发音，可以告诉孩子，元音加了r之后，发音时就要卷舌了，一些集中双元音，如eer、air和oor发音时也要卷舌。

关于分音节的方法有以下规则：

当英文字的结尾有magic e的时候，e不发音，含magic e的音节是一个独立的音节，称为相对开音节：inside alone

两个元音之间的单辅音，如果前面的元音发长元音（名字），则属下一个音节，如果前面的元音发短元音（基础音），则属于上一个音节，但x总是归上一个音节：tiger fiber second sexy study

相邻的两个辅音一般必须分开：runner bubble middle

此外，还有成音节，就是字母m和l与前面的辅音构成一个音节：

fascism socialism capitalism feminism enthusiasm

table little apple able

希望我能帮助你解疑释惑。

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