199项目：《高三四班的记忆：搔扒反射》

《高三四班的记忆：搔扒反射》

生物课讲到一个字，挠扒，但标准用词是搔扒反射。

我们上课做实验时，不知道为什么我记住的是挠扒反射。

教我们班级生物老师，记得是张老师，娇小玲珑的样子，好像还有一位男老师讲生物，已记不得了。

张老师生物课堂讲染色体XY配对和遗传，课讲得好而我却听的一塌糊涂，到现在也没有搞清男女XY问题，稀里糊涂过了大半生。

对生物课的记忆是深刻的，尤其是那堂血淋淋“搔扒反射”实验课。

张老师带来一水桶青蛙，活蹦乱跳的。

童话故事的青蛙王子是英俊潇洒的。

而这些为教育献身的青蛙王子，在水桶里向上凝视着狭窄的天空，凸起鼓鼓的大眼睛漠视着同学们一张张纯真热情的脸，好像欢迎着王子走进课堂。

青蛙们是无辜的，更是无邪无助的，在面对一场屠杀前，他们是坦荡从容的。

聪慧的女生听明白了张老师的搔扒反射理论课，但真要行动时，却胆怯了。

女生们都是善良而又优雅的，尤其是那双纤细柔弱的小手，是无法承受这血色的浪漫柔情。

那天的生物课堂上，

无知无畏的我，

竟然主动承担了“杀手”，帮助一些女生把青蛙的上颚剪掉。

那残忍冷酷的场景，不堪回顾，只记得当时剪了太多的青蛙后，中午已经无法再去吃饭了。

这件事是至今懊悔的事。

（最近听到生物老师讲，现在的课堂已不做这种残忍的活体实验了。）

百科：搔扒反射

把一只青蛙的脑部剪去，只损坏蛙的大脑（中枢神经系统的高级部位）,保留完整的脊髓，用沾了低浓度硫酸的纸片涂抹青蛙腹部的皮肤，蛙受到刺激后会用后肢去挠被涂抹的部位。这是由于它的脊髓里也有神经中枢（中枢神经系统的低级部位），可以做出反应。这是非条件反射,不是条件反射。

一、我会选择

1.B? 2.B? 3.B? 4.D? 5.B? 6.C? 7.D? 8.B? 9.B? 10.D? 11.D? 12.C? 13.B? 14.D? 15.D? 16.B? 17.B? 18.A 19.A? 20.B

二、我会回答

21.除肌肉外的其他器官安静时产生的热量大于劳动或运动时产生的热量

22.神经元；肌肉

23.放入发育状态不同的蝌蚪

24.视觉中枢

25.正常向上生长；不生长；向太阳方向生长

26.产热；散热

三、我爱实验

27.（1）搔扒反射；神经元

（2）非条件反射

28.没看懂

四、我爱分析

29.（1）甲

(2)胰岛素;胰腺

！！！！！答案仅供参考！！！！！

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