幼儿园中班音乐活动：《三只猴子》

　幼儿园的音乐教育可以陶冶儿童情操，发展儿童智力。下面是由我整理的“幼儿园中班音乐活动：《三只猴子》”，欢迎阅读。

　 幼儿园中班音乐活动：《三只猴子》

　 活动目标：

　1. 认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。

　2. 在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。

　3. 有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。

　 活动准备：

　音乐、歌曲内容相关

　 活动过程：

　一、伴随歌曲旋律进场"听，音乐响了，我们开着小火车出来玩玩吧!"教师带领幼儿随着歌曲伴奏开着小火车进入场地，边开小火车，边和客人老师问好。

　"小朋友们，赶快找一个空位置坐下来吧。""你觉得我们刚才开着小火车进场的音乐是欢快的还是悲伤的啊?"

　二、欣赏歌曲，熟悉歌词"原来这个旋律唱的就是它!"(教师出示小猴子的)

　1、 师："你们瞧，这是谁?小猴子来到了床上可能会干什么呢?"教师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。

　"歌曲里面，出现了几只小猴子啊?"(三只?两只?我们再来仔细听一遍吧!)师："请问，你听到歌曲里听到了什么?"幼儿每回答出一部分，教师就出示那相应的，随之哼唱那一句歌词。

　再次倾听，把没出现的补充完整。

　2.看图念歌词师：现在，我们把上的歌词连起来念一遍吧。

　教师带领幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的。

　"请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样?"

　三.观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。

　1.师："现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们连起来听一听吧。"教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。

　师："有趣吧?我这有三只小猴子，你们有没有?那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧!"教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。

　2."小朋友们想想，我们还可以用身体的那个部位来表演三只小猴?"(用头和两只手、两只脚和一只手)

　3、现在我们请小朋友来当妈妈，你们能把妈妈要说的话唱出来吗?

　教师唱前半部分，幼儿填上最后妈妈说的那句话。

　4.师幼互换角色。

　四、完整演唱歌曲

　1、"三只猴子跌下了床，现在(唱)"你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，……""他们去哪儿了呢?"(幼儿猜测)

　2.出示医院。(原来都去了医院)根据幼儿回答，贴出相应的歌词，教师带领幼儿一起跟着音乐齐唱一遍歌曲。

　五、尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。

　1.师："请小朋友来到中间，找一个舒服的位置，我们一起来想想看，三只顽皮的小猴子可以怎么样跳?"教师与幼儿一起做动作。(教师做几组动作后，请个别幼儿上去示范。)"啊。。现在猴子受伤了，它的表情会是怎么样的呢?"教师清唱，请孩子们边唱边表演三只小猴跳的动作。

　2.师："咦?歌曲里面，妈妈一共生了几次气?每次的动作和表情一样吗?而且是一次比一次(更生气)。。。。""那现在就请小朋友跟着音乐边唱边表演，而且要把妈妈一次比一次更生气的样子表现出来，好么?"教师与幼儿一起用动作表现，期间，教师用语言提示"妈妈一次比一次更生气!"

　3.教师扮演小猴子，幼儿扮演妈妈，进行边唱边表演。

　4.教师扮演妈妈，幼儿表现猴子，互换角色进行表演。

　六、安全教育

　"你们觉得三只小猴在床上跳安全吗?"

　教师总结：三只顽皮的猴子在床上跳，结果都受伤住院了。看来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情。

　我们一起对小猴子说："小猴子，以后不要再那么高的地方乱跳啦!"没错，我们要做个健康的乖宝宝。

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