蝴蝶花幼儿诗改写为童话故事作文

这是很久以前的事儿。

一天，一只小蝴蝶抖动漂亮的翅膀，在春的原野上飞翔。太阳暖暖的，风儿爽爽的，花儿香香的，小蝴蝶乐得起劲舞动着。

咦，从哪儿传来哭声？呜呜咽咽的，把小蝴蝶的心哭乱了。小蝴蝶很善良，内心和外表一样美，他要去看看谁在哭，为了什么事伤心，他朝着哭声飞去。

他飞进一座山谷里，见那里有一根直直的、像草不是草，像花不是花的矮枝儿，正耷拉脑袋在哭。他身上只有几片绿叶，显得那样单调，那样寒伧，那样孤独！

小蝴蝶上前关切地问：“喂，不知名的朋友？啥事这样伤心？”

矮枝儿抬头望望小蝴蝶，很是感动，因为它在这里哭了很久，还没有谁跑来过问。他哽咽着说：“我本来属于花儿，可满身没有一朵花。看到迎春花、孛孛丁花、山里红……开得那么美，每天有那么多蜜蜂、蝴蝶跑去找他们玩，我就难过极了！我不明白：同样的春天，同样是花儿，‘美丽’怎么就和我不沾边呢？”矮枝儿哭着，最后连话也说不出了。

小蝴蝶很同情矮枝儿，因为他知道单调与孤独是多么可怕！现在唯一能做的，就是和矮枝做个伴儿，哪怕一会儿，只要能给矮枝儿一点点快乐就知足了！于是，他飞到矮枝上，悄声说：“让我做一朵‘花’，和你做个伴儿。”

这时，一群小蜜蜂飞来了，看到矮枝上的“花儿”高兴地喊：“看呀，那是什么花这样漂亮？”大家闹闹嚷嚷地飞来。绕着矮枝一边舞一边“嗡嗡”地唱。矮枝儿从没这样开心过。他对小蝴蝶说：“别走了，让我们永远在一起吧！”

小蝴蝶摇摇头说：“妈妈找不见我，好着急了，我明天再来吧！。”

小蝴蝶刚刚离去，矮枝儿又哭了，哭得小蝴蝶心儿酸酸的，一对翅膀软软的，他只好又落到矮枝上。

蝴蝶妈妈不见孩子回来，十分着急，拍动翅膀到处找。当她找到小蝴蝶时，已经是五天后的事了，她见小蝴蝶一动不动站在矮枝上，变成了一朵俏丽的花儿，十分难过。然而看到金色的小蜜蜂翩翩而来，她又为孩子骄傲，因为他做为一种美，一种新的生命永远镌刻在花枝上。蝴蝶妈妈效仿自己孩子，毅然落到花枝上，也变成了一朵花。

从此，这世界便多了一种花－－一种美丽的蝴蝶花。

《蝴蝶花》、《摇啊摇》适合小班幼儿学习演唱，《小老鼠打电话》适合大班幼儿学习演唱。

练声是为了发展儿童的嗓音,提高儿童的唱歌技巧。那些 形式主义的所谓“练声”,不仅达不到好效果,反而会挫伤儿童学唱的积极性,弄不好还可 能损伤孩子的嗓音。

幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

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