昼在文言文的意思是什么意思

1. 昼字的意思是什么

1. 白天。与“夜”相对

昼，明也。日之出入，与夜为介。——《说文》

又如：昼日昼夜

2. 中午、正午。如：昼饭

3. 古地名。在今山东省淄博市临淄西北

孟子去齐，宿于昼。——《孟子》

4. 拼音：[zhòu]笔划：9。

5. 繁体字∶昼

6. 注音：ㄓㄡ

7. 部首：一

8. 昼夜 [zhòuyè ]白昼与夜晚 。

造句：这家商店昼夜经营。

9. 极昼[ jízhòu ]极圈以内的地区，每年总有一段时期太阳终日不落。

造句：极昼现象会出现在极圈内。

10. 昼盲 [zhòumáng ]白天失明的症状 。

造句：我有时会出现昼盲症状 。

11. 昼日 [zhòurì ]白天 。

昼日则见鬼。——汉·王充《论衡·订鬼篇》

造句：她昼日忙个不停。

12. 昼光[ zhòuguāng ]经漫射或反射后的太阳光和天空光，与太阳光和人造光有区别。

造句：昼光是人类及其它生物赖以生存的天然光源。

2. “昼”是什么意思

昼的意思是：表示“从日出到日落的一段光阴”。

一、昼的拼音：zhòu 二、昼的释义：表示“从日出到日落的一段光阴”。 三、昼的部首：一 四、汉字结构：上下结构 五、造字法：会意。

字从旦，从尽省。 六、相关词组： 昼夜 白昼 极昼 昼冥 出昼 扩展资料 一、汉字笔顺：横折、横、撇、捺、竖、横折、横、横、横 二、词组释义： 1、昼昬[ zhòu hūn ] 见“ 昼昏 ”。

2、昼星[ zhòu xīng ] 白日出现星辰。 3、昼昃[ zhòu zè ] 整天，从早到晚。

昃，太阳偏西。 4、昼宵[ zhòu xiāo ] 白昼与黑夜。

5、当昼[ dāng zhòu ] 白天。 百度百科-昼。

3. 岂在文言文里的意思是什么

难道

具体得看在什么语境中，大部分来说意思是“难道”e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333332643361表疑问。

下面有十几中解释

岂

(1)岂qǐ

(2)同“恺”（kɑi）。安乐

王在在镐，岂乐饮酒。――《诗·小雅·鱼藻》

既见君子，孔燕岂弟。――《诗·小雅·蓼萧》

岂

(1)岂qǐ

(2)（形声。从壴（zhù）省，微省声。壴，陈列乐器。（kǎi）本义：回师时献功之乐）

(3)“岂”假借作虚词，用在句中或句首，表示反问。

(4)相当于“难道”，“怎么” [how]

岂非计久长。――《战国策·赵策》

岂若吾乡邻。――唐·柳宗元《捕蛇者说》

岂其愤世疾邪者耶。――明·刘基《卖柑者言》

岂独一琴哉。――明·刘基《郁离子·千里马篇》

(5)又如：岂奈（何奈，无奈）；岂不尔思（怎能不思念你）；岂有他哉（表示没有其他原因）

(6)相当于何况 。如：岂况（何况）

(7) 其

(8)表示祈使。如：岂不可（怎么不可以）

(9)表示估计、推测。相当于也许、莫非 将军岂有意乎。――《战国策·燕策》

(10) 又

荆卿岂无意哉。

将军岂愿见之乎。――《三国志·诸葛亮传》

(11)又

将军岂有意乎。

(12)又如：岂有（也许有）

岂不qǐbù

难道不…？怎么不…？

岂不容易？

4. 日在文言文中有什么意思

你说的是不是这一首古文 生而眇者不识日，问之有目者。

或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟以为日也。

或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣龠，以为日也。

日之与钟、龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日，而人之未达也无以异于眇。

达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟，自烛而之龠，转而相之，岂有既乎？故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。

然则道卒不可求欤？苏子曰：道可致而不可求。何谓致？孙武曰：“善战者致人，不致于人。”

子夏曰：“百工居法梗瘁妓诓幻搭潍但璃肆以成其事，君子学以致其道。”莫之求而自至，斯以为致也欤！南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。

夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。

生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。

故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。 昔者以声律取士，士杂学而不志于道；今也以经术取士，士知求道而不务学。

渤海吴君彦律，有志于学者也，方求举于礼部，作《日喻》以告之。 赏析 赏析 据傅藻《东坡纪年录》，此文作于元丰元年（1078），时苏轼任徐州知州。

文章旨在说明求知不可像眇者猜日，脱离实际，自以为是。而应像南方弄潮儿日与水居那样，从学习和实践中求得真知。

文章譬喻生动，说理深入浅出。 这篇文章所阐述的道理，是有苏轼亲身体验在内的。

对于探求真理和钻研学问的艰苦历程，苏轼自己是过来人，所以谈起来格外亲切有味。我们通过这篇文章，可以更好地理解三方面的道理。

首先，做学问如果不通过自己刻苦钻研，亲身实践，只是靠打听别人，随便相信别人，就一定不会深入，不仅失于片面，而且还容易犯错误。如果只凭主观瞎猜，危害性就更大。

其次，外因必须通过内因起作用，专靠外力是无济于事的。探求真理，钻研学问的内因，就是靠自己学习，不能只捡别人的现成果实。

还有第三点，所谓学习，不能只空谈理论，而是得自己下真功夫，下苦功夫，要有真才实学，要受过实际锻炼。尽管苏轼说，有一天"道"会不用你去求而主动地来找你，实际上他却正是强调了人的主观能动作用，你要不下苦功夫，”道”是不会来找你的。

这些道理，在今天看来，还是正确的，对我们是有用的，值得借鉴的。

5. 昼怎么读

“昼”字读法：zhòu。声母zh，韵母ou，读四声。

一、基本释义

从天亮到天黑的一段时间；白天。

二、说文解字

文言文：日之出入，与夜为界。从百画省，从日。

译文：在度太阳上山与太阳下山之间，与夜交界。字形由有所省略的“画”和“日”构成。

三、相关组词

昼夜、白昼、极昼、昼瞑、开昼、昼星、连昼、昼冥、昼锦、晴昼、昏昼、昼寝、昼时、昼伏，具体解释如下：

1、昼夜[zhòu yè]

释义：白天和黑夜。

例：不分昼夜地苦问干。

2、极昼[jí zhòu]

释义：太阳终日在地平线上的现象。答极昼出现在南、北纬66°34′—90°间。纬度越高，极昼时间越长，至极点附近长达半年。

3、夜行昼伏[yè xíng zhòu fú]

释义：白天躲藏起来，夜间出来行动。

4、昼夜赶工[zhòu yè gǎn gōng]

释义：夜以62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433633335继日地不版停工作。

5、昼分[zhòu fēn]

释义：日正中之时，即中午。

扩展资料：

反义词：夜 [yè]

一、释义

1、从天黑到天亮的一段时间（跟“日”、“昼”相对）。

2、用于计算夜，比如每日每夜。

3、姓。

二、说文解字

文言文：舍也。天下休舍也。从夕，亦权省声。

译文：入舍休息。是天下万众入舍睡觉的时间。字形采用“夕”作边旁，采用有所省略的“亦”作声旁。

6. “昼”这个字怎么读

“昼”字读法：zhòu。

声母zh，韵母ou，读四声。一、基本释义从天亮到天黑的一段时间；白天。

二、说文解字文言文：日之出入，与夜为界。从画省，从日。

译文：在太阳上山与太阳下山之间，与夜交界。字形由有所省略的“画”和“日”构成。

三、相关组词1、昼夜[zhòu yè] 释义：白天和黑夜。例：不分昼夜地苦干。

2、极昼[jí zhòu] 释义：太阳终日在地平线上的现象。极昼出现在南、北纬66°34′—90°间。

纬度越高，极昼时间越长，至极点附近长达半年。3、夜行昼伏[yè xíng zhòu fú] 释义：白天躲藏起来，夜间出来行动。

4、昼夜赶工[zhòu yè gǎn gōng] 释义：夜以继日地不停工作。5、昼分[zhòu fēn] 释义：日正中之时，即中午。

扩展资料：

反义词：夜 [yè]一、释义1、从天黑到天亮的一段时间（跟“日”、“昼”相对）。2、用于计算夜，比如每日每夜。

3、姓。二、说文解字文言文：舍也。

天下休舍也。从夕，亦省声。

译文：入舍休息。是天下万众入舍睡觉的时间。

字形采用“夕”作边旁，采用有所省略的“亦”作声旁。

7. 是 在文言文中的意思

1、这；这个；这样。

《严先生祠堂记》：”仲淹来守是邦，始构堂而奠焉，乃复为其后者四家，以奉祠事。”

译文：我到这个州任职后，开始建造祠堂来祭奠先生，又免除了先生四家后裔的徭役，让他们负责祭祀的事情。

2、对；正确。

《归去来兮辞》：“实迷途其未远，觉今是而昨非。”

译文：：确实走入了迷途大概还不远，已觉悟到现在的做法是对的而曾经的行为是错的。

3、凡是；所有的。

《游园》：“是花都放了，那牡丹还早。”。

所有的花都放了，但是牡丹还要有一段时间才开花。

④表判断。《琵琶行》：“同是天涯沦落人。”

译文：我们俩同是天涯沦落的可悲人。

扩展资料：

白话版《说文解字》： 是，正、直。字形由“日、正”会义。所有与是相关的字，都采用“是”作边旁。造字本义：动词，夏至，太阳当头，适宜农务。

相关词汇解释：

1、老是[lǎo shì]

总是；表示一直如此（多含不满或厌恶意）：老是感冒。

2、凡是[fán shì]

总括某个范围内的一切：凡是新生的事物都是在同旧事物的斗争中成长起来的。

3、硬是[yìng shì]

就是（无论如何也是）：他虽然身体不好，可硬是不肯休息。

4、横是[héng shi]

表示揣测；大概：他横是快四十了吧？

5、算是[suàn shì]

总算：这一下你算是猜着了。

8. “迫”在文言文是啥意思啊

在文言文中，“迫”是实词，其语义环境不同，有着不同的意思。即：

一、当“迫”充当动词时，其不同意思如下：

1、本义：逼近。例如：《说文》：迫，近也。又如：《广韵》：迫，逼也，近也。再如：《离骚》：望崦嵫而勿迫。注：“附也。”

2、硬逼，逼迫。例如：宋·文天祥《指南录后序》：贾家庄几为巡徼所陵迫死。又如：白居易《重赋》：里胥迫我纳。

3、催促。例如：《吕氏春秋·贵生》：迫生而下。又如：《左传·哀公十五年》：迫孔悝于厕，强盟之。再如：唐·杜甫《戏题画山水图歌》：能事不受相促迫。

二、当“迫”充当形容词时，其不同意思如下：

1、紧迫；急迫。例如：《淮南子·精神》：迫而动。注：“切也。”又如：《史记·项羽本纪》：此迫矣！臣请入，与之同命。

2、狭窄。例如：《后汉书·窦融列传》：西州地势局迫。

3、困厄；窘迫。例如：迫厄（犹困厄）；迫迮（困厄）；迫怵（窘迫恐惧）；迫胁（局促；困厄）；迫戚（困厄的样子）；迫猝（窘迫，困顿）。

9. “于”在文言文中有什么意思 例句

“于”字在文言文中可以作1、动词。

a、意思是“往”或者“去”。如：“之子于归，宜其室家。”

——《诗·周南·桃夭》。b、意思“取”。

如：“昼尔于茅，宵尔索陶。”——《诗·豳风·七月》。

2、介词。a、表示引进动作、行为的时间、处所，意义相当于“在”、“到”或“在…方面上”。

如：“捐金于野。”——《后汉书·列女传》。

b、表示引进动作、行为的对象，相当于“向”、“对”、“对于”等。如：“何有于我。”

——《论语》。c、表示引进比较对象，意思相当于“比”。

如：“毛先生以三寸之舌，强于百万之师。”——《史记·平原君虞卿列传》。

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