茅屋为秋风所破歌

茅屋为秋风所破歌

作者：杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢1，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力：忍能2对面为盗贼，公然抱茅入竹3去。

唇焦口燥呼不得！归来倚杖自叹息。俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑4。

布衾5多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂6。床头屋漏无干处，雨脚如麻7未断绝。

自经丧乱8少睡眠，长夜沾湿何由彻9。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜10，风雨不动安如山！

呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！

1.挂罥：悬挂。

2.忍能：竟能忍心这样干。

3.入竹去：跑进竹林。

4.俄倾：不久，顷刻之间。秋天漠漠：秋季的天空浓云密布，一下子就昏暗下来了。

5.布衾：棉被。

6.娇儿恶卧踏里裂：指稚子睡觉时双脚乱蹬，把被里都蹬烂了。

7.雨脚如麻：形容漏进屋子里的雨水密集。

8.丧乱：指安史之乱。

9.何由彻：怎样才能熬到天亮呢？

10.大庇：全部遮盖、保护起来。寒士：士本指士人，即文化人，但此处当是泛言贫寒的人们。

译文

八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。　南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）狠心这样当面作贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。（我喊得）唇焦口燥也没有用，只好回来，拄着拐杖，自己叹息。　一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋，天渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡相不好，把被里蹬破了。一下屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方。像线条一样一串串密密连接着的雨点下个没完。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮。　怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，（房子）在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿 ！　

这是杜甫自伤贫困的歌。上元二年（761）秋八月，怒号的秋风卷走了杜甫浣花溪畔草堂上的茅草，晚上又下了一场大雨，搞得屋漏床湿。面对这苦难的处境，杜甫不只是哀叹自己的遭遇，而是进一步联想到像自己一样的"天下寒士"们何时才能都解脱苦难。这种忧国忧民、先人后己的高尚情怀历来为人们称道。这是一首歌行体的古诗，句式长短不齐，韵脚多次转换，给人一种参差错落、曲折跌宕的感觉，有助于表现坎坷生活和悲凉郁塞的心情。《唐宋诗醇》云："极无聊事，以直写见笔力，入后大波轩然而起，叠笔作收，如龙掉尾，非仅见此老胸怀，若无此意，诗亦不可作。"

《茅屋为秋风所破歌》朗诵方法

(1)探究性地读——学生自由朗读：1找出文中难读的字词，师生一起正音、释义。2教师范读，指导句读、节奏、重音、语调3教师提点学生注意诗歌的韵脚。

这一环节主要让学生在诵读读中整体感知课文内容，把握诗歌的朗读技巧、诗歌语言的特点，培养学生诵读诗歌的能力。

(2)按要求读课文：教师创设问题情境，让学生有目的地读。1这首诗是诗人在什么情形下作的？谈论诗人的创作风格。2说说诗中描写了几幅画面？抒发了作者的什么情怀？学生通过小组合作交流查找的资料、学生很容易通过诗人的遭遇，得出现实主义风格的结论。培养学生知人论世，不“以意逆志”的文学批评法。第二小题学生通过圈点勾画，小组合作一般也能概括三幅画面来。引导学生明确忧国忧民的情怀。这一环节旨在分析细节、读出情感的能力。

(3)赏析性地读——：

1.赏析生动传神的一系列动词，这道题通过学生之间的探讨一般能解决。2.把握作者“吾庐独破受冻死亦足”的理解。学生可能只会从文本的意思去理解，教师要引导学生展开想象的翅膀，多方面理解。3.朗读体会语言的美。最后一节，怎样读出情和意？这题有一定难度，师生可以一起探讨：这是无法实现的。“千万、大庇”重读；“安得、何时”要读得既悲哀又充满希望；“呜呼”要读得无可奈何；“死亦足”要读得坚定有力，并且拖长音。找生读后，评析，再读，最后齐读。

这个环节旨在突破重点，让学生融入文本，领悟鉴赏诗歌的方法，提高诗歌鉴能力

《茅屋为秋风所破歌 杜甫》朗读节奏

茅屋为秋风所破歌

八月/秋高/风怒号，卷/我屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。

南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去， 唇焦口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。

俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。

床头/屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。 自经丧乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻？

安得广厦千万间，大庇天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。

呜呼！何时/眼前/突兀见此屋，吾庐独破/受冻死/亦足！

茅屋为秋风所破歌的朗诵停顿,急！拜托了

八月/秋高风怒号，

卷我/屋上三重茅。

茅飞渡江/洒江郊，

高者挂罥长林梢，

下者飘转沉/塘坳。

南村群童欺我/老无力，

忍能对面/为/盗贼。

公然/抱茅/入竹去，

唇焦/口燥呼不得，

归来倚杖自叹息。

俄倾风定云墨色，

秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，

娇儿/恶卧踏里裂。

床头/屋漏无干处，

雨脚如麻未/断绝。

自经/丧乱少睡眠，

长夜/沾湿/何由彻！

安得/广厦千万间，

大庇天下/寒士俱欢颜，

风雨不动安如山。

呜呼！

何时眼前/突兀/见此屋，

吾庐/独破/受冻/死亦足！

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