吴洪成的介绍

吴洪成，男，1963年5月出生于浙江省金华市，1981年8月入浙江大学教育学院（原杭州大学教育系）学校教育专业学习，1985年7月毕业，获教育学学士学位，后师从当代著名教育史学家陈学恂教授，于1988年、1991年分别获教育学硕士学位、教育学博士学位。现为河北大学教育学院教授、教科所所长、教育史专业与中国近现代史专业博士生导师，兼任中国教育学会教育史分会理事、中国地方教育史学术委员会常务理事、中国教育学会杨贤江教育思想研究会常务理事、日本殖民地教育史研究会副会长。

《中国教育再造》，上海教育出版社，2005年版。

《中国大学精神的历史与省思》（获第四届全国教育科研成果二等奖），山西教育出版社2006年版，2010年再版

《教育改革行知录》，南京师范大学出版社2007年版

《中国幼儿教育忧思与行动》，南京师范大学出版社2008年版

《生活教育与心灵教育》，香港教育学院心灵教育中心2010年版

《多维视野中的生活教育》，安徽教育出版社2011年版

《陶行知画传》，四川教育出版社2012年版

《理想大学》，北京师范大学出版社2012年出版

《中国教育六十年纪事与启思》（上下册），山西教育出版社2013年版

《中国近代大学精神史》，人民教育出版社2013年版

《亲子成长游戏》，北京理工大学出版社2015年版

《叶企孙画传》，四川教育出版社2016年版 《20世纪中国教育家画传》（10卷本，入选2012年度国家出版基金资助项目），四川教育出版社2012-2013年版，内含黄延复等著《梅贻琦画传》，梁吉生等著《张伯苓画传》，宋恩荣等著《晏阳初画传》，金林祥著《蔡元培画传》，窦忠如著《王国维画传》，邹新明著《胡适画传》，谢长法著《黄炎培画传》，柯小卫著《陈鹤琴画传》，靳贵珍等著《徐特立画传》，仲玉英等著《蒋梦麟画传》，吴洪成著《梁漱溟画传》，徐卫红著《陈寅恪画传》，储朝晖著《陶行知画传》《叶企孙画传》。

《小学心灵教育教师用书》，四川教育出版社2013年版

《中学心灵教育教师用书》，四川教育出版社2013年版

《0-6岁儿童养育专家全知道》，内含钱玲娟等著《幼儿玩具玩与学》，刘燕华著《婴幼儿护理与习惯养成》，陈辉著《幼儿行为问题应对》，[日]无虅隆著、胡学亮译《发现孩子：早期教育释疑》，储朝晖著《亲自成长游戏》，北京理工大学出版社2015年版 《为生活而教育》（陶行知原著，入选博雅双语名家名作系列丛书）外语教学与研究出版社2012年版

《中国教育制度沿革史》（郭秉文原著，入选中华现代学术名著丛书），商务印书馆2014年版（入选2014年度国家出版基金资助项目） 1.博物馆观众接待中的几个心理学问题/《中国博物馆》1987年1期

2.对“验证向心力公式实验”的改进/《中学物理教学研究》1987年8-9期合刊

3.三维教育论初探/《潜科学》1987年6期

4.边远农村职业技术教育发展之路/《教育与职业》1988年6期

5.陶行知图书馆理论与实践/《图书馆理论与实践》1989年3期

6.试论发展外向型教育/《特区教育》1989年2期

7.盲流冲击与职业技术教育/《职业技术教育》1989年12期

8.也谈汉字的“识繁写简”/《汉字文化》1990年2期

9.平民教育与皖西农民运动的兴起/《教育史研究》1990年3期

10.当今文盲特点及扫除文盲的方法/《教育研究》1990年7期

11.给贫困地区带来希望的教育发展之路/《明日》1990年6期

12.图书馆的公共关系问题/《图书馆理论与实践》1991年2期

13.陶行知与印度/《南亚研究》1992年1期

14.陶行知与内蒙古教育/《教育史研究》1992年2期/《中国民族教育》1993年4期转载

15.试探高等教育的开放体制/《池州师专学报》1994年2期

16.试谈在山区教育中加强林业教育/《中国林业教育》1995年4期

17.陶行知与基督教/《金陵神学志》1998年1期；《歙县文史资料》第六册，2000年11月

18.试论“教学做合一”/《丽水师专学报》1998年3期

19.世纪轮：戴东原·陶行知/《陶行知与中外文化教育》人教社1999年9月出版

20.论陶行知人口科学思想/《南京人口管理干部学院学报》1999年3期

21.稷下学宫与当代大学精神的弘扬/《中国法学教育研究》2002年1-2期

22.教育的经济作用特性新析/《北京理工大学学报》（社科版）2002年3期

23.全球化视野中的中国乡村教育边缘化问题研究/《清华大学教育研究》2002年5期

24.研究生学术活动的理念及运作/《学位与研究生教育》2003年1期

25.论陶行知教师培养目标的逻辑系统/《高等师范教育研究》2003年1期

26.探析孔子之“心”/《北京大学教育评论》2004年1期

27.论教育研究的人学路径/《教育理论与实践》2004年1期

28.颜元对中国书院理念的变革及其启示/《河北师范大学学报·教育科学版》2004年2期

29.何为中国大学精神之源/《江苏高教》2004年4期

30.大学精神语义的实证分析/《复旦教育论坛》2004年4期

31.全球化背景下教育管理创新的文化视角/《国家教育行政学院学报》2004年6期

32.省思中国大学精神/《邯郸学院学报》2005年3期

33.走出教育公平的观念误区/《中国教育学刊》2005年7期

34.生活教育的当代发展/《生活教育》2006年4期

35.超链接文本话语系统中教育的嬗变/《当代教育论坛》2006年1期

36.大学精神与大学理念——中西大学的心灵差异/《清华大学教育研究》2006年2期

37.高等教育贵族化的原因及矫治/《北京科技大学学报(社会科学版)》2006年6期

38.中国近代教会大学精神生态及其启示/《江汉大学学报》2006年12期

39.北京大学精神一解/《大学(研究与评价)》2006年12期

40.余家菊论乡村教育及国家主义乡村观的两难处境/《河北师范大学学报(教育科学版)》2007年5期

41.香港十年之教育/《中华读书报》2007-06-27

42.义务教育公平的矛盾分析(上、下)江苏教育2007年2、3期

43.中央教育科学研究所与陶行知研究/《生活教育》2007年9期

44.高等教育经费分担的现状、问题及应对/《清华大学教育研究》2008年2期

45.东亚文化之根与教育再造/《河北师范大学学报(教育科学版)》2008年3期

46.幼儿教育要确立为实现人类发展希望奠基的新目标/《学前教育研究》2008年3期

47.徽州文化与陶行知的精神成长/《黄山学院学报》2008年8期

48.教育是人类最尖端的活动和学问/《中国教育报》2008-02-02

49.正确解读学校的生命密码/《中国教育报》2008-09-02

50.直面幼儿教育十大观念冲突/《中国教育报》2008-09-18

51.近代香港中文大学精神的生成与特征/《大学(研究与评价》2009年6期

52.学生成长发展的学校管理体制障碍分析/《中国教育学刊》2009年8期

53.60年教育发展启示:体制改革是关键/《人民教育》2009年10期

54.教育改革需要更加明确的目标和路线图/《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010年6期

55.公民意识教育始于行/《中国德育》2010年12期

56.社会需求是高校定位的终极指南/《中国教育报》2010-05-20

57.60年中国高等教育效能分析/《江汉大学学报(社会科学版)》2011年4期

58.中国教育国际化六十年的历程与启示/《世界教育信息》2011年3期

59.农村教师问题的成因及综合求解/《生活教育》2011年第3期

60.南科大:开启公众对教育变革的理性表达/《小康》2011年7期

61.陶行知民主教育的精神实质/《中国德育》2011年8期-

62.辛亥革命与中国近代大学精神发展/《河北师范大学学报(教育科学版)》2011年9期

63.学前教育发展需运用投入杠杆吸纳多方资源/《中国财政》2011年10期

64.教育家办学需要适宜的制度环境/《中国教育报》2011-03-22

65.陶行知教育生涯中的细节与精神/《中国教育报》2011-10-18

66.财政投入与幼儿教育公平性研究/《天津师范大学学报(社会科学版)》2012年1期

67.大学精神研究的论域初探/《河北师范大学学报(教育科学版)》2012年5期

68.大学管理从“心”开始/《光明日报》2012-01-30

69.“名师”是歧路“良师”是正途/《中国教师报》2012-05-23

70.民国时期党化教育的牺牲者郭秉文与东南大学/《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2012年11期

71.晏阳初-陶行知——相切与相离/《传记文学（台湾）》2012年11月号

72.学前教育快速发展亟需公平基石/《基础教育参考》2012年第15期

73.大学为何呼唤理想/《江汉大学学报(社会科学版)》2013年2期

74.寻觅西北联大的生命密码——西北联大的兴衰及其启示/《高等教育研究》2013年4期

75.主体与需求多样是普通高中多样化发展的前提/《基础教育参考》2013年第3期

76.陶行知终身教育理念及其实施/《终身教育》2013年第6期

77.大学精神的既有研究与待解难题/《大学(学术版)》2013年10期

78.教育经费如何管好用好/《人民教育》2013年12期

79.信仰是现代教育的精髓/《中国教师报》2013-07-03

80.中国教育六十年发展的启示/《河北师范大学学报(教育科学版)》2014年3期

81.郭秉文与陶行知在中国教育现代化中的互动与选择/《东南大学学报(哲学社会科学版)》2014年5期

82.高考招生制度改革的困境与出路/《河北师范大学学报(教育科学版)》2014年6期

83.人类教育怎样创新/《光明日报》2014年12月9日

84．对中国教育“均值”与“方差”的观察可信吗？《光明日报》2015年3月24日

85．教育改进的想象与实证，《光明日报》2015年5月12日

86．乡村留守儿童的问题 就是整个社会的问题，《光明日报》2015年8月11日

87．行政手段能解决省域高教资源均衡问题吗？《光明日报》2015年9月29日

88．叶企孙与清华教授治校，《中国教育报》2015年5月22日

89．建立体制对创新的包容是当务之急，《中国教育报》2015年8月31日

90．为什么必须取消高考加分？《凤凰周刊》2015年第7期

91．西南联大师生与国民党的周旋，《凤凰周刊》2015年第10期

92．中国大学生为何不爱创业？《凤凰周刊》2015年第17期

93．抗战烽火中的三所大学，《凤凰周刊》2015年第26期

94．高校招生政治思想品德加分政策的演变及其分析，《江汉大学学报》2015年第2期

95．加强职校实习生权益保障建设，《中国国情国力》2015年第8期（4000）

96．陶行知与张伯苓的学术与政见异同《河北师范大学学报(教育科学版)》,2015 年第3期

94．王星拱的治校理念及其对提升大学品质的启示，《清华大学教育研究》2015年第6期

95．徐特立在抗日战争中的立场和定位，《北京理工大学学报》（社会科学版）2015年第6期

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