课外文言文阅读题及答案河中石兽

1. 练习题及答案

河中石兽

沧州南一寺临河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。阅③十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐④寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿⑤，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵四闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（选自纪昀《阅微草堂笔记》）

[注释]①河干：河边。 ②圮（讲）：倒塌。 ③阅：经历。 ④设帐：设立讲坛。 ⑤柿：木片。 ⑥河兵：水手。

9.解释下列句子中加点的词。（4分）

①二石兽并沉焉 ②尔辈不能究物理

⑨盖石性坚重 ④求之下流，固颠

10.下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是（2分）

A.是非木柿 如是再啮 B.岂能为暴涨携之去 士卒多为用者

C. 一老河兵闻之 当求之于上流 D.山门圮于河 果得于数里外

11.翻译下列句子。（2分）

转转不已，遂反溯流逆上矣。

12.你从这则故事中得到怎样的启示？（15字以内）（2分）

9.(4分)①一起，都②事物的道理⑧连接上句或上段，表原因 ④本来 。

10.(2分)B（本题要认真审题，注意意义和用法两项都要相同，只有B符合。）

11.(2分)（石头）一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。（关键词为：已、遂、溯）

12.(2分)示例：实际经验有时比书本知识更可靠。（只答要重视实践得1分。）

2. 河中石兽教材课后题解答案

《河中石兽》练习题及答案 一、双基测评 1. 给下面加线的字注音。

山门圮于河（ ） 棹数小舟（ ） 曳铁钯（ ） 为暴涨携之去（ ） 湮于沙上（ ） 啮沙为坎穴（ ） 石必倒掷坎穴中（ ） 溯流逆上（ ） 据理臆断（ ） 2. 解释下面句中加线的词。 （1）一寺临河干 临：___________ 干：___________ （2）山门圮于河 圮：___________ （3）阅十余岁 阅：___________ 岁：___________ （4）尔辈不能究物理 究：___________ 3. 指出下面加线词语的古义和今义。

（1）如是再啮 古义：______________________ 今义：______________________ （2）尔辈不能究物理 古义：______________________ 今义：______________________ （3）但知其一 古义：______________________ 今义：______________________ 4. 下面句中的“之”用法不同的一项是（ ） A. 闻之笑曰 B. 当求之于上流 C. 一老河兵闻之 D. 其反激之力 5. 翻译下面的句子。 （1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 译：_______________________________________________________ （2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 译：_______________________________________________________ 6. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？ 答：_______________________________________________________ 7. 这个故事说明了一个什么道理？ 答：_______________________________________________________ 二、能力迁移 阅读下面的文段，完成8—12题。

楚有祠者，赐舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。

请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”

未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

8. 解释句中加线的词。 （1）引酒且饮之 引：___________ 且：___________ （2）蛇固无足 固：___________ （3）终亡其酒 终：___________ 亡：___________ 9. 下面句中的“之”字指代的内容与其他三个不同的是（ ） A. 数人饮之不足 B. 引酒且饮之 C. 子安能为之足 D. 一人饮之有余 10. 翻译下面的句子。

（1）请画地为蛇，先成者饮酒。 译：_______________________________________________________ （2）蛇固无足，子安能为之足？ 译：_______________________________________________________ 11. 由这个故事得出的一个成语是：______________________ 12. 这个故事有什么寓意？说说你的理解。

答：_______________________________________________________ 三、创新运用 13. 从语言表达的角度看，下面的广告语有没有毛病？试作分析。 （1）今年我家不收礼，收礼就收脑白金。

答：_______________________________________________________ （2）艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。 答：_______________________________________________________ 14. 对同一个现象，产生不同的认识，这在生活中是很常见的。

请你举一个例子，并简单说说为什么会有这种不同。 答：__________________________________________________________________ [自评反思] （学习本文后有什么收获？还有什么问题？） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ [交流园地] （家长、学生、教师互相交流，教学相长） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 四、1、本文选自 ，作者 是 人。

2、给下列加点字注音： 棹小舟（ ） 曳铁钯（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯流（ ） 臆断（ ） 3、阅读理解全文后填空。 对于河中石兽的位置，寺僧判断其在 ，依据是 ；讲学家判断其在 ，理由是 ；老水兵则判断其在 ，是因为 。

4、解释下列句子中的词语： ⑴阅十余岁，僧募金重修（阅： ） ⑵棹数小舟，曳铁钯（棹： 曳： ） ⑶湮于沙上（湮： ） ⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮： ） ⑸然则天下之事，但知其一（但： ） 5、理解下列句子中“为”的不同含义： ⑴岂能为暴涨携之去？（ ） ⑵众服为确论（ ） ⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（ ） 6、对下列句子翻译不当的一项是 （ ） A.寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。）

B.众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）

C.如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）

D.竟不可得。（居然没有找到。）

7、翻译下列句子。 ⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ ⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。

⑶然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 《河中石兽》 [测评·反思·交流] 一、双基测评 1. pǐ zhào yè zhǎng yān niè 。

3. 根据课文河中石兽：二、类文阅读阅读下面的文言文,回答问题

5. (1) 认为（2） 原因，缘故（3） 已经（4） 改变，更改6. (1) （赵括） 曾经跟他的父亲赵奢议论用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他） .然而（赵奢） 不说他会用兵。

（2） 假使赵国不让赵括担任将军也就罢了，如果一定要让他担任将军，（那么） 使赵国军队惨败的一定是赵括。7. 赵奢认为儿子不能做大将带兵打仗，从“使赵不将括即已. 若必将之，破赵军者必括也”这句话可以看出。

他这样认为的原因是“兵，死地也，而括易言之”。解析：本题考查对文段内容的理解。

选用赵奢的话回答即可。8. 根本原因是赵括虽然善于谈论一些用兵打仗的理论知识，却没有实际的带兵打仗的经验，只会纸上谈兵而不会实际作战。

解析：本题考查对文章内容的深层分析。从赵括没有作战的实际经验方面考虑作答。

9. 示例：做任何事情，不能只有理论而不要实际（实践） ，要把理论和实际（实践） 结合起来，只有通过实践检验（或从实践中得来的） 的理论才有价值和意义，否则就只是空头理论，不仅无益，而且害人。解析：这是一道开放性‘试题。

应联系本文赵括战死的原因，再结合生活实际回答。

4. 阅读下面的文言文,完成后面的题目

小题1：①一起，都②事物的道理

小题2:B

小题3：① （2分）（石头）一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。（关键词为：已、遂、溯）

②（2分） 如此，对于天下的事，知道事物的一方面，不知道还有另一方面的人很多。

小题4：示例：实际经验有时比书本知识更可靠。（只答要重视实践得1分）。

小题1:

试题分析：“二石兽并沉焉”中“并”是一起的意思，“尔辈不能究物理”中“物理”是一个古今异义，这里是指事物的道理，今义是指一门学科的简称。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。

小题2:

试题分析：本题考查4个虚词“是、为、之、于”，找出“加点的词的意义和用法相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。A“是非木柿”“如是再啮”中“是”一个是这的意思，一个是这样的意思。B“岂能为暴涨携之去”“ 士卒多为用者”中“为”两个都是被的意思。C中“一老河兵闻之”“ 当求之于上流”中“之”一个是代词，指代这件事，一个是也为代词，但“它”指的是上文中的石头。D中“山门圮于河”“或重于泰山，或轻于鸿毛”中“于”一个是在的意思，一个是比的意思。

小题3:

试题分析：本题的翻译，句中的“已、遂、溯、然则、者”等，都是重要的采分点，特别是“然则”是固定的文言意思，翻译为“既然这样……那么”。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：① （石头）一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。②如此，对于天下的事，知道事物的一方面，不知道还有另一方面的人很多。

小题4:

试题分析：对于从文中得到什么启示类的题型，我们可以在阅读了全文之后，把握中心主旨，然后运用我们所学的知识，将我们的实际联系起来，表达出我们健康积极的观点。这是一种开放性试题，考生可以发挥出各自的水平，但不能脱离文章。因此，此题可以得到实际经验有时比书本知识更可靠的启示。

　俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？下面是我整理的《河中石兽》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！

　 学习目标

　1. 熟悉并理解这篇短文的内容及其包含的道理。

　2. 学习叙述和议论相结合的写作手法。

　3. 积累文言词语。

　 教学重点

　1. 借助故事阐述认识事物不能“只知其一，不知其二”的道理。

　2. 寻找石狮的不同方式及其理由、结果。

　3. 对讲学家和老河兵的认识、评价。

　 预习任务

　借助工具书读通课文，画出文中的虚词和自己理解上有意思的实词。

　搜集作者生平资料和故事，了解《阅微草堂笔记》。

　小资料：纪昀是清代有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，24岁便中进士，31岁已成为翰林院大学士。其渊博的学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为《四库全书》的总纂官。官至礼部尚书。其作品与其渊博的学识一样，涉猎广泛，内容杂博，包括了文学、历史、哲学、政治、经济、地理等各个方面。在他的作品中，纪昀记录了许多他的亲身经历，详述了一切他认为值得注意的事件，又对所叙的一切常常加以讥讽和评论。

　 预习检测：

　 一、填空

　1.本文选自 一书，这是 所作的`一部 小说，全书主要记述 ，其中也有不少 。

　2.本文作者是 朝的 ，字 ，学者，是 的总篡官。

　3.用文中的句子写出本文的主旨

　 二、解释下列句中加点的字

　4. 阅十余岁 5. 僧募金重修

　6. 棹数小舟 7. 曳铁把

　8. 是非木柿 9. 湮于沙上

　10. 不亦颠乎 11. 啮沙为坎穴

　 三、指出下列句子中带点虚词的用法

　12.沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

　13.乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

　14.……其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

　15.如其言，果得于数里外。

　之

　16.……闻之笑曰。

　17.沿河求之。

　18.一老兵闻之，又笑曰。

　19.然则天下之事。

　 课中实施

　（1）比较文中的寺僧、讲学家、老河兵寻找石狮的位置、理由及结果。

　（2）试分析三人寻找石狮的方法为什么有如此大的差异？

　（3）比较三人各自的性格特征。

　提示：寺僧：“阅十余岁”，“募金重修”，“求石兽于水中”说明寺僧毅力坚定而经验不足。

　讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而骄傲自满，轻视他人。

　老河兵：有实际经验，沾沾自喜。

　（4）联系生活实际，说说你从文章中获得哪些有益的启示？

　拓展延伸

　1. 课外阅读纪昀《阅微草堂笔记》，进一步了解纪昀其人其文，思考文章为何把讲学家当作嘲讽的对象。

　2. 课外阅读蒲松龄《地震》，用简洁的语言概括其大意。

　成绩批改人

　达标检测：（20分，15分钟）

　1. 给下面加粗的字注音。

　山门圮于河（ ） 棹数小舟（ ）曳铁钯（ ） 为暴涨携之去（ ）

　湮于沙上（ ） 啮沙为坎穴（ ）石必倒掷坎穴中（ ） 据理臆断（ ）

　2. 解释下面句中加线的词。

　（1）一寺临河干 临：___________ 干：___________

　（2）山门圮于河 圮：___________

　（3）阅十余岁 阅：___________ 岁：___________

　（4）尔辈不能究物理 究：___________

　3. 指出下面加线词语的古义和今义。

　（1）如是再啮 古义：______________________ 今义：______________________

　（2）尔辈不能究物理 古义：______________________ 今义：______________________

　（3）但知其一 古义：______________________ 今义：______________________

　4. 下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）

　A. 闻之笑曰 B. 当求之于上流

　C. 一老河兵闻之 D. 其反激之力

　5. 翻译下面的句子。

　（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？

　译：_______________________________________________________

　（2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

　译：_______________________________________________________

　6. 这个故事说明了一个什么道理？

　答：_______________________________________________________

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